Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Thể dục
(GV bộ môn)
Tập đọc
Tiết 17: Thưa chuyện với mẹ
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết
phục mẹ để mẹ cũng thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. (trả lời được các CH
SGK)
- HS có thái độ quý trọng người lao động.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài
a) Luyện đọc
* GV chia đoạn
Đ1: Từ đầu đến kiếm sống
Đ2: Còn lại
* Luyện đọc từ ngữ dễ sai: mồn một,
kiếm sống, quan sang, phì phào, cúc
cắc
* HD Luyện đọc +giải nghĩa từ
- Cho HS đọc chú giải

a) Cách xưng hơ
b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện
- GV nhận xét chốt lại
c) HD HS đọc diễn cảm
* HD HS đọc tồn truyện theo cách
phân vai
- Cho HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn Đ2
- GV nhận xét
4. Củng cố dặn dò
* Nêu lại tên nội dung bài học? Em
hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện
với mẹ?
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò
chuyện thuyết phục mẹ.
* HS đọc thành tiếng đoạn 2
- Mẹ cương cho là ai xui Cương mẹ bảo
nhà cương dòng dõi quan sang.......
- Nắm tay mẹ nói với mẹ những lời thiết
tha ngề nào....
* HS đọc thầm cả bài
- 1 vài HS phát biểu từng cách trò
chuyện.
a) Về cách xưng hơ, xưng hơ đúng thứ
bậc trên dưới trong gia đình
b) Cử chỉ lúc trò chuyện thân mật tình
cảm
- Cả lớp theo dõi nhận xét
* Chia nhóm: mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3
nhân vật
O N
D C

- Đọc tên hình và cho biết đó là hình gì ?
- Các góc A, B, C, D của hình chữ nhật
ABCD là góc gì ?
- GV: Kéo dài hai cạnh DC và BC của
hình chữ nhật ABCD ta được hai đường
thẳng vuông góc với nhau tại điểm C.
- GV: Như vậy hai đường thẳng ON và
OM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc
vuông có chung đỉnh O.
- GV cho HS vẽ hai đường thẳng vuông
góc với nhau. Chúng ta có thể dùng ê ke
để vẽ hai đường thẳng vuông góc với
nhau
+ Vẽ đường thẳng AB.
+ Đặt một cạnh ê ke trùng với đường
thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo
cạnh kia của ê ke. Ta được hai đường
thẳng AB và CD vuông góc với nhau.
- Thực hành vẽ đường thẳng NM vuông
góc với đường thẳng PQ tại O.
* Luyện tập, thực hành :
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp
theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe.
- HS theo dõi

- GV yêu cầu HS trình bày bài làm trước
lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học
- Nhận xét tiết học.
- Hai đường thẳng HI và KI vuông góc
với nhau, hai đường thẳng PM và MQ
không vuông góc với nhau.
- Vì khi dùng ê ke để kiểm tra thì thấy
hai đường thẳng này cắt nhau tạo thành
4 góc vuông có chung đỉnh I.
- 1 HS đọc trước lớp.
- HS viết tên các cặp cạnh, sau đó 1
đến 2 HS kể tên các cặp cạnh mình tìm
được trước lớp:
AB và AD, AD và DC, DC và CB, CD
và BC, BC và AB.
- HS dùng ê ke để kiểm tra các hình
trong SGK, sau đó ghi tên các cặp cạnh
vuông góc với nhau vào vở.
- 1 HS đọc các cặp cạnh mình tìm được
cả lớp theo dõi và nhận xét.
IV. Đánh giá- rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Đạo đức
Tiết 09: Tiết kiệm tiền của (T2)
I. Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.

- GV kết luận: Mỗi phút điều đáng
quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời
giờ.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4
(Bài tập 2- SGK/16)
- GV chia 3 nhóm và giao nhiệm vụ
cho mỗi nhóm thảo luận về một tình
huống.
Nhóm 1: Điều gì sẽ xảy ra nếu HS
đến phòng thi bị muộn.

Nhóm 2: Nếu hành khách đến
muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ
xảy ra?
Nhóm 3: Điều gì sẽ xảy ra nếu
người bệnh được đưa đến bệnh viện
cấp cứu chậm?
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài
- Một số HS thực hiện.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe và xem bạn đóng vai.
- HS thảo luận.
- Đại diện lớp trả lời.
- Lần nào cũng trả lời một phút nữa, 1
phút có là bao,...
- Mi-chi-a đã thua cuộc thi trượt tuyết
- ...con người chỉ cần 1 phút cũng có thể
làm nên chuyện quan trọng
- Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích.

c. Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày,
không làm việc gì khác.
d. Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm
nhiều việc trong cùng 1 lúc.
- 2 HS đọc.
- HS tự liên hệ
IV. Đánh giá- rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn
Tiết 17: Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu:
- HS dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, bước đầu kể lại
được câu chuyện theo trình tự không gian.
- Rèn kĩ năng kể chyện .
- Nêu cao lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu
- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy – học:
Ngô Vĩnh Tiến
6
Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng hoàn chỉnh các đoạn
văn trong bài trước
- Nhận xét đánh giá ghi điểm HS

câu chuyện theo trình tư nào?
- Yêu cầu về nhà tiếp tục hoàn chỉnh
- 3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
- Cả lớp theo dõi .
* Nghe - 1, 2 HS nhắc lại
- Một số HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
- Một số nhóm HS đọc .
- Cả lớp theo dõi .
- Lắng nghe, nắm bắt giọng đọc.
+ Người cha và Yết Kiêu.
+ Nhà vua và Yết kiêu.
+ Là người có lòng căm thù giặc xâm
lược quyết chí diệt giặc
+ Là người yêu nước tuổi già cô đơn
vẫn động viên con đi đánh giặc
- Diễn ra theo trình tự thời gian
* 1 HS đọc to lớp lắng nghe
- 1 HS đọc lại tiêu đề nêu trên.
- Kể lại trình tự không gian
- 1 HS làm mẫu lớp theo dõi
- Cả lớp làm bài kể theo cặp
- 4 em lên thi kể
- Cả lớp theo dõi , nhận xét nhận xét.
Bình chọn bạn kể hay nhất.
- Trình tự không gian.
- Lắng nghe.
Ngô Vĩnh Tiến
7
Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
việc chuyển thể trích đoạn kịch thành

ABCD ta được hai đường thẳng song
song với nhau.
+ Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình
chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng
song song không ?
- Hai đường thẳng song song không bao
giờ cắt nhau.
- Cho HS quan sát lớp học để tìm ra hai
- 3 HS lên bảng thực hiện.
- Lắng nghe. - Nhiều HS nhắc lại.
- Hình chữ nhật ABCD.
- HS theo dõi thao tác của GV.
+ Hai mép đối diện của quyển sách hình
Ngô Vĩnh Tiến
8
A
B
C
D
Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
đường thẳng song song có trong thực tế
b) Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau
đó chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh AB và
DC là một cặp cạnh song song với nhau.
+ Ngoài cặp cạnh AB và DC trong hình
chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào
song song với nhau ?
- Vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu

+ DI song song với HG.
+ DG song song với IH.
- Lắng nghe
IV. Đánh giá- rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngô Vĩnh Tiến
9
A
B
C
D
M
N
Q
P
A
B
C
D
E
G
A
B
C
E
G
Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
Âm nhạc
(GV bộ môn)

nhóm, tìm thêm những từ cùng nghĩa
với từ ước mơ, từ tìm thêm bắt đầu tiếng
ước và bắt đầu bằng tiếng mơ
- 3 HS lên bảng làm tập 1,2,3 / 83
- Cả lớp theo dõi
* 1- 2HS nhắc lại.
- Cả lớp đọc thầm bài : “Trung thu độc
lập”
- Thảo luận N2
- Một số HS trình bày ý kiến
- Cả lớp nhận xét
* 1 -2 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Ngô Vĩnh Tiến
10
Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
- GV nhận xét chốt lại
+ Từ bắt đầu bằng tiếng ước:ước mơ,
ước muốn, ước mong .......
+ Từ bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước,
mơ tưởng...
* Hoạt động 3: Bài tập 3
- Cho HS đọc yêu cầu BT3 và đọc
những từ ngữ thể hiện sự đánh giá, chọn
từ đã cho trong dấu ngoặc đơn để ghép
sao cho đúng
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu HS làm vở .

ước mơ kỳ quặc.
* 1 – 2 HS đọc . Cả lớp đọc thầm
- Xung phong nêuVD
- HS trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét
- HS chép lại lời giải đúng vào vở BT
- 1 HS đọc to lớp lắng nghe
- HS làm bài theo cặp
- Đại diện diện lên trình bày.
- Cả lớp theo dõi nhận xét .
Ngô Vĩnh Tiến
11
Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm
4. Củng cố dặn dò:
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu nhớ các từ đồng ngiã với từ
ước mơ
* 1, 2 em nêu.
- Về làm vở bài tập.
IV. Đánh giá- rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Lịch sử
Tiết 09: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
I. Mục tiêu:
- HS nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ
quân:
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi váo cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ
địa phương nổi dậy chia cắt đất nước.

+ Sau khi thống nhất đất nước Đinh
Bộ Lĩnh đã làm gì?
- GV kết luận.
* Hoạt động 2: Tình hình đất nước
trước và sau khi thống nhất
- Gọi HS đọc phần 2 SGK.
- Treo bảng phụ kẻ sẵn về tình hình
đất nước trước và sau khi thống nhất.
- Hướng dẫn HS thảo luận.
- Yêu cầu HS thảo luận và điền các
thông tin vào bảng. - Theo dõi , giúp
đỡ các nhóm làm việc .
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
kết quả thảo luận.
- Nhận xét chung kết quả thảo luận của
HS
- Gọi một số HS nhắc lại .
4. Củng cố- Dặn dò:
- Hôm nay ta học Lịch sử bài gì?
- Gọi 1 em đọc phần bài học ở SGK
- Giáo dục HS: Ngày nay các em được
sống trong cảnh đất nước yên bình
phải ghi nhớ công ơn những người đã
ngã xuống để bảo vệ nền độc lập.
- Nhận xét tiết học.
* 2 HS nêu lại.
- Lớp nhận xét, bổ sung
* Triều đình lục đục tranh nhau ngai
vàng…
- Một vài HS nêu lại.

Tiết 18: Điều ước của vua Mi- đát
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu
của Mi-đát, lòi phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt).
- Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho
con người (trả lời được các CH trong SGK).
- Giáo dục Hs những ước mơ cao đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh họa nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc bài : Thưa chuyện
với mẹ. Trả lời câu hỏi
- Nhận xét đánh giá ghi điểm
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Ghi bảng .
a) Luyện đọc
GV giúp HS chia đoạn bài thơ
GV yêu cầu HS luyện đọc các đoạn
- Lượt đọc thứ 1: GV kết hợp sửa lỗi
phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng
hoặc giọng đọc không phù hợp
- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc
thầm phần chú thích các từ mới ở cuối
bài
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm
- 3 HS lên bảng đọc bài tập đọc trước
và trả lời câu hỏi theo nội dung của

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GV chốt nội dung bài
- Dặn HS về nhà chuẩn bị cho bài học
sau
- Nhận xét tiết học
- Hs đọc cả bài
- Lớp lắng nghe
* HS đọc thành tiếng đoạn 1
- Làm cho mọi vật mình chạm đến
điều biến thành vàng
-Vua chạm vào thứ gì thứ đó đều biến
thành vàng...
* Cho HS đọc thành tiếng
- Vì nhà vua đã nhận ra điều khủng
khiếp của điều ước...
* HS đọc thành tiếng
- Rằng: hạnh phúc không thể xây
dựng được từ ước muốn tham lam
- HS đọc phân vai 3 vai nhân vật
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét
* HS phát biểu
- Một vài HS nhắc lại.
- Về chuẩn bị.
IV. Đánh giá- rút kinh nghiệm:
.....................................................................................................................................
Toán
Tiết 43: Vẽ hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu:
- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho