Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 18 : ( Từ 2/1 - 13/1)
Ngày soạn : 24-12-2006
Phân Môn: thờng thức mĩ thuật
Bài 1 (Tiết 1): Sơ lợc về mĩ thuật thời
Nguyễn
(1802 - 1945)
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết đợc một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS
- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc ; trân trọng và yêu quý
di tích lịch sử văn hoá quê hơng
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Bộ ĐDDH MT lớp 9
- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế
- Tranh, ảnh giới thiệu về mĩ thuật thời Nguyễn
2. Học sinh
- SGK
- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Sơ lợc về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn
- GV yêu cầu HS đọc SGK sau đó đặt câu hỏi: tóm
tắt vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn
- GV nhấn mạnh: nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng
trong lịch sử Việt Nam. Mĩ thuật thời Nguyễn phát
triển đa dạng và phong phú, còn để lại cho kho tàng
văn hoá dân tộc một số lợng công trình và tác phẩm
đáng kể
- HS tóm tắt, HS khác bổ

- Bên trong là nơi làm việc của triều đình, có các
cung điện. điện Thái Hoà là cung điẹn to lớn bề thế
nhất
- Trong cùng là Tử Cấm Thành
+ Lăng tẩm thời Nguyễn :
- Có giá trị về nghệ thuật: kết hợp hài hoà giữa kiến
trúc và thiên nhiên. Xây dựng theo sở thích của vua
- Khu lăng tẩm lớn: Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức,
Khải Định
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3: Điêu khắc và hội
hoạ thời Nguyễn có những đặc điểm gì? và phát triển
ra sao?
- Yêu cầu HS khác bổ sung
* GV kết luận:
a. Điêu khắc: mang tính tợng trng cao, ví dụ: Nghê,
Cửu đỉnh, chạm khắc đá, tợng ngời, voi, ngựa, Rồng
bằng đá + xi măng
- Điêu khắc Phật giáo: khuynh hớng dân gian, làng
xã
- Các pho tợng mang tính hiện thực cao: Hộ Pháp,
Thánh Mẫu
b. Đồ hoạ, hội hoạ:
Dòng tranh khắc gỗ dân gian: Kim Hoàng
Xuất hiện vào thời Nguyễn
- Nét mảng màu đen đợc in bằng ván gỗ. Màu khác
đợc tô vẽ dựa vào các mảng phân hình
- In trên giấy hồng điều, Tàu vang nhập của nớc
ngoài
- Đầu thế kỉ XX một bộ tranh khắc gỗ đồ sộ ra đời,
đó là bách khoa th văn hoá, vật chất của Việt Nam

dạng, đã kế thừa truyền thống nghệ thuật dan và bớc
đầu tiếp thu nghệ thuật châu Âu
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi củng cố kiến thức
- GV nhấn mạnh các đặc điểm của mĩ
thuật thời Nguyễn
- GV nhận xét đánh giá về tiết học
- HS trả lời câu hỏi theo kiến thức tiếp
thu đợc
Bài tập về nhà:
- Đọc bài trong SGK
- Su tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến bài học
- Su tầm tranh tĩnh vật
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................
- -
3
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Tuần 19 : ( Từ 15/1 - 20/1)
Ngày soạn : 7-1-2007
Phân Môn: vẽ theo mẫu
Bài 2 (Tiết 2): Tĩnh Vật
( Lọ, hoa và quả - Vẽ
hình)

- HS quan sát và lắng nghe, ghi chép
- HS quan sát mẫu vẽ và trả lời theo t-
- -
4
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Khung hình chung là khung hình
gì??
- Tỉ lệ giữa các chiều ngang, dọc, tỉ lệ
các phần so với nhau nh thế nào?
- Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV
nhấn mạnh: Trớc khi vẽ cần uan sát kĩ
mẫu từ tổng thể đến chi tiết
ờng câu hỏi của GV
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV yêu cầu HS không vẽ ngay mà
dành thời gian để quan sát và nắm đợc
đặc điểm của mẫu rồi mới vẽ
- Chú ý: Khi sửa và hoàn chỉnh hình có
thể lợc bỏ bớt chi tiết rờm rà để tạo bài
vẽ có trọng tâm, đơn giản và đẹp
- Trình tự cách vẽ
+ Vẽ phác khung hình chung
+ Vẽ phác khung hình riêng của lọ,
hoa, quả
+ Vẽ chi tiết
+ Sửa và hoàn chỉnh hình
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gc HS vẽ vào giấy A4 và tìm bố
cục, sắp xếp cho phù hợp với tờ giấy

Bài 3 (Tiết 3): Tĩnh Vật
( Lọ, hoa và quả - Vẽ
màu)
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết sử dụng màu để vẽ tĩnh vật
- HS vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Mẫu vẽ
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ
- Bài vẽ của HS lớp trớc
- Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu
2. Học sinh
- SGK, tranh, ảnh tĩnh vật màu
- Bài vẽ chì tiết học trớc, bút, màu
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh của hoạ sĩ, bài vẽ
của HS và nêu một vài nét về nội dung
tranh
- GV đặt một số câu hỏi để HS tìm
hiểu tranh
+ Bức tranh vẽ những gì?
+ Hình chính, phụ là những hình nào?
+ Các hình sắp xếp nh thế nào?
+ Có những màu nào đợc vẽ trong
tranh?
+ Màu nào vẽ nhiều nhất, đậm nhạt
nh thế nào?

- GV yêu cầu HS xem lại hình của bài
vẽ và chỉnh sửa đôi chút
- Yêu cầu HS quan sát kĩ và vẽ màu có
đậm nhạt
- GV đến từng bàn hớng dẫn thêm
- HS lấy bai vẽ của tiết trớc để chỉnh
sửa và vẽ màu theo hớng dẫn
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ
- Biểu dơng bài vẽ tốt
- Nhận xét bổ sung những bài khiếm
khuyết
- HS nhận xét bài của bạn để rút kinh
nghiệm cho bài vẽ của mình
Bài tập về nhà:
- Su tầm hình ảnh về các loại túi xách
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................
- -
7
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 21 : ( Từ 29/1 - 3/2)
Ngày soạn : 21-1-2007
Phân môn: vẽ trang trí
Bài 4 (Tiết 4): Tạo dáng và trang trí

8
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Hoạt động 2: cách tạo dáng và trang trí túi xách
- GV giới thiệu một số túi xách kết
hợp với hình hớng dẫn cách vẽ để HS
biết cách tìm hình và tạo dáng
- Tuỳ theo loại túi, trang trí cho thích
hợp
1. Tạo dáng:
- Tìm hình dáng chung của túi
- Tìm trục dọc, ngang để vẽ hình cân
xứng
- Tìm hình quai túi cho phù hợp
2. Trang trí:
- Túi da thờng dùng một hoặc hai màu,
thờng ít sử dụng hoạ tiết trang trí ; túi
vải (nh túi thổ cẩm) thờng dùng nhiều
màu có hoạ tiết
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- Có thể cho HS làm bài theo các cách
khác nhau:
- GV gợi ý để HS tạo dáng, sắp xếp
hoạ tiết và màu vẽ
- Sử dụng lá dừa, giấy màu cắt thành
các nan để đan túi
- Sử dụng bìa cứng để cắt dán, tạo túi
rồi trang trí
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- HS trình bày sản phẩm của mình và

- Một số ảnh về phong cảnh quê hơng
- Một số tranh phong cảnh cảnh về các vùng miền khác nhau (hoạ sĩ, HS)
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
2. Học sinh
- SGK, tranh, ảnh về phong cảnh quê hơng
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề
tài
- GV dùng ảnh về phong cảnh quê h-
ơng để giới thiệu đặc điểm ngắn gọn
của một số vùng miền:
- GV gợi ý cho HS các bài thơ diễn tả
về quê hơng
-> Thành phố, đồng bằng, cao nguyên,
miền núi, miền biển
-> Nhớ con sông quê hơng của Tế
Hanh ; Quê hơng của Đỗ Trung Quân ;
Bên kia sông Đuống của Hoàng Cầm
- -
10
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Cho HS xem một số tranh phong
cảnh để HS nhận ra sự khác nhau của
mỗi vùng miền và nhận ra đó là vùng
nào
- Giới thiệu tranh sinh hoạt, chân dung
đê HS tìm ra sự khác nhau của tranh
phong cảnh với cá thể loại tranh trên: - Tranh phong cảnh chủ yếu là vẽ cảnh
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

...........................................................................................................

- -
11
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 23 : ( Từ 12/2 - 24/2)
Ngày soạn : 4-2-2007
Phân Môn: thờng thức mĩ thuật
Bài 6 (Tiết 6) Chạm khắc gỗ đình làng
Việt Nam
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
- HS cảm nhận đợc vẽ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam
- HS có thái độ yêu quý, trân trọng và gìn giữ các công trình văn hoá - lịch sử của
quê hơng đất nớc
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Su tầm một số ảnh về đình làng
- Một số ảnh chụp các bức chạm khắc dân gian
- Phiên bản phù điêu, chạm khắc dân gian
- Bộ ĐDDH mĩ thuật 9
2. Học sinh
- SGK, su tầm các bài viết , ảnh liên quan đến bài học
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát về đình
làng Việt Nam
- Đình làng làng là gì? nêu tác dụng
của đình làng với đời sống nhân dân?
- Kiến trúc của đình làng?

tay và nguồn cảm hứng của ngời thợ.
Chạm khắc đình làng đã thể hiện cuộc
sống muôn màu nhng rất lạc quan yêu
đời của ngời nông dân
- GV sử dụng ĐDDH chú ý cho HS
các nội dung sau:
- GV gợi ý để HS liên hệ với đình làng
ở địa phơng
- GV kết luận:
+ Chạm khắc đình làng là chạm khắc
dân gian, do ngời dân sáng tạo nên cho
chính họ, vì thế đối lập với chạm khắc
cung đình với những quy tắc nghiê
ngặt nhằm phục vụ cho tầng lớp vua
quan phong kiến
+ Nội dung: miêu tả cuộc sống thờng
ngày của ngời dân.
Vd: Đánh cờ ; uống rợu ; đánh ghen ;
đấu vật
+ Nghệ thuật: rất sinh động với những
nhát chạm dứt khoát, chắc tay, phóng
khoáng nhng chính xác tạo nên độ
nông, sâu khac nhau tạo nên sự
phong phú về hình mảng và hiệu quả
không gian
+ Nghệ thuật chạm khắc đình làng
mang đậm đà tính dân gian và bản sắc
dân tộc
Phản ánh cuộc sống đời thờng của
nhân dân nh các bức chạm khắc: ngời

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Tợng chân dung thạch cao
- Hình hớng dẫn cách vẽ
- Bài vẽ của hoạ sĩ, HS
2. Học sinh
- SGK, ảnh chụp tợng chân dung
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số nét về tợng để
HS thấy đợc:
- GV cho HS kể tên một số tợng mà
các em biết và chất liệu của bức tợng
đó
- GV gợi ý HS quan sát hình a, b, c
trang 87 sgk để các em nhận thấy 3
hình ảnh khac nhau ở 3 vị trí quan sát
khác nhau:
Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêu
khắc
- Tợng chân dung gồm có: Tợng đầu ;
tợng bán thân ; toàn thân.
- Chất liệu: đất nung ; thạch cao ; gỗ ;
đá ; đồng ; xi măng
- Nhìn chính diện (H.a): Hình khuôn
mặt cân đối
- Nhìn nghiêng (H.b): chỉ thấy phần
bên trái khuôn mặt
- -

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết
Vẽ đồ vật, vẽ tợng hay vẽ ngời đều
cần tiến hành từ bao quát đến chi tiết
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- HS thực hành, GV gợi ý các em:
Vẽ đúng theo hớng nhìn mẫu
- Ước lợng các tỉ lệ chính, tìm trục
- Tỉ lệ gơng mặt
- Vẽ phác các nét chính
- Nhìn mẫu vẽ chi tiết sao cho hình sát
với mẫu
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt một số bài gần mẫu và hớng
dẫn HS nhận xét về:
- GV bổ sung và động viên HS
- Bố cục
- Hình vẽ
- HS nhận xét theo cách hiểu của mình
Dặn dò:
- Không vẽ tiếp bài ở nhà
- Tham khảo thêm tài liệu
- Chuẩn bị bài học sau
- -
15
Giáo án mĩ thuật 9
Ngời soạn: Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

sát của mình
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng,
tìm ra bài đẹp
- HS quan sát theo hớng dẫn
- -
16