ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9
Thời gian: 45 phút (không kể chép đề)
I.CẤU TRÚC ĐỀ: -Trắc nghiệm : 3 điểm
- Tự luận :7 điểm
II.MA TRẬN ĐỀ
Nội dung chủ đề (mục tiêu) Các cấp độ của tư duy
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
A. Hiểu rõ thế nào là tự chủ Câu 1 TN
(0,5 điểm)
B. Hiểu thế nào là yêu hoà bình Câu 2 TN
(0,5 điểm)
C. Nhận biết thế nào là hợp tác Câu 3 TN
(1 điểm)
D. Hiểu truyền thống dân tộc để xác định
được hành vi thuộc một số truyền thống
dân tộc
Câu 4 TN
(1 điểm)
Đ. Nêu được ý nghĩa của năng động, sáng
tạo
Câu 1 TL
(1 điểm)
E. Nêu suy nghĩ của bản thân sau khi học
xong bài Lý tưởng sống của thanh niên và
biện pháp để học sinh có được lý tưởng
sống đúng đắn
Câu 2 TL
(1,5 điểm)
Câu 2 TL
(1,5 điểm)
G. Vận dụng kiến thức đã học để xử lý 1

khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn)
A. Luôn làm theo số đông.
B. Không bị người khác làm ảnh hưởng, luôn hành động theo ý mình.
C. Luôn tự nhắc mình, xem hết bộ phim hay sẽ làm bài tập.
D. Từ chối lời rủ đi chơi của bạn thân để làm cho xong bài tập.
Câu 3 (0,5 điểm)Ý kiến nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình ? (hãy khoanh
tròn chữ cái trước câu mà em chọn)
A. Chiều theo ý muốn của người khác sẽ tránh được mâu thuẫn.
B. Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng để giải quyết.
C. Sống khép mình mới tránh được xung đột.
D. Chỉ cần thân thiện với những người có quan hệ mật thiết với mình.
Câu 4 (1 điểm) Em hãy chọn hai trong những cụm từ:
- tương trợ nhau trong mọi công việc
- hỗ trợ lẫn nhau trong công việc
- lợi ích chung của mọi người
- lợi ích của những người khác
để điền vào đoạn sau sao cho đúng với nội dung bài đã học:
Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ,.........................................., lĩnh
vực nào đó vì mục đích chung.
Hợp tác phải dựa trên cơ sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi và không làm
phương hại đến.............................................
II. TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (1 điểm)Tính năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống
hiện nay?
Câu 2 (3 điểm)Em có suy nghĩ gì sau khi học xong bài “Lý tưởng sống của thanh
niên” ? Là học sinh lớp 9, em cần làm gì để có lý tưởng sống đúng đắn?
Câu 3 (3 điểm)Cuối năm học, Dũng bàn : Muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mỗi
người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy, khi cô
giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa
năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân.

nước. (1 điểm)
b/ Nêu được là học sinh lớp 9, cần phải : Ra sức học tập để có tri thức. (0,5
điểm)
- Tìm hiểu và xác định lí tưởng sống đúng đắn. (0,5 điểm)
- Rèn luyện sức khoẻ , phẩm chất, năng lực cần thiết. (0,5 điểm)
Câu 3 (3 điểm)
Học sinh có thể có nhiều cách diễn đạt khác, nhưng cần nêu được những ý
cơ bản sau :
a/ Không tán thành cách làm đó của Dũng. (0,5 điểm)
b/ Giải thích: Việc làm của Dũng tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm
việc có năng suất, nhưng thực ra không có năng suất.
(0,5 điểm)
Vì : Mỗi người chỉ làm được một đáp án nên đây không phải là việc làm có
năng suất. 0,5 điểm)
- Đây là việc làm xấu vì nó biểu hiện sự đối phó, dối trá với cô giáo. (0,5
điểm)
- Mục đích của cô giáo yêu cầu mỗi người tự làm đáp án từng môn nhằm để
người học tự nghiên cứu, tự học trong khi làm đáp án; qua đó, người làm đáp án sẽ
thuộc và hiểu rõ bài học hơn. (1 điểm)