Tuần 18
Ngày soạn : 30 / 12 / 2006.
Ngày giảng: 1 / 1 / 2007
Thứ hai ngày 1 tháng 1 năm 2007.
Tiết 1.
Chào cờ:
Nhận xét hoạt động tuần 17.

Tiết 2 .
Tập đọc.
Ôn tập cuối học kì
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc, hiểu lấy điểm.
+ Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17.
+ Kĩ năng: đọc thành tiếng , phát âm rõ ràng , tốc đọ tối thiểu là 120 chữ / 1 phút, biết ngắt
nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung đoạn văn
hoặc tnf nhân vật.
+ Biết lập bảng thống kê các bì tập đọc thuộc chủ điểm giữ lấy mầu xanh.
+ Nêu đợc nhận xét về nhân vật trong bài đọc và lấy dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét ấy.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập dành cho HS.
III. Các hoạt động dạy học cụ thể:
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
- Y/c HS đọc và nêu nội dung bài giờ trớc?
3. Bài mới(30)
A. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Dạy bài mới.
a. Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Y/c HS đọc bài đã gắp thăm đợc và trả lời 1, 2

theo những nội dung. Tên bài tác giả -
thể loại.
+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Giữ lấy
mầu xanh: Chuyện một khu vờn, Tiếng
vọng, Mùa thảo quả, Hành trình của bầy
ong, Ngời gác rừng tí hon., trồng rừng
ngập mặn.
+ Nh vậy cần lập bảng thống kê có 3 cột
dọc: Tên bài tên tác giả - thể loại và 7
hàng ngang.
- - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp cùng
nghe.
- HS tự làm bài vào vở.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài của mình.
Tiết 3.
Toán.
Diện tích hình tam giác.
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác.
- Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác.
II. Chuẩn bị:
- Một số hình tam giác.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
- Hát.
2
3. Bài mới(30)

- Hình chữ nhật ABCD có chiều dài bằng
độ dài đáy DC của hình tam giác EDC.
- Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng AD
bằng chiếu cao EH của hình tam giác
EDC.
- Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần
diện tích hình tam giác EDC.
h
a

S = a x h
2
- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy
độ dài đáy nhân với chiều cao
( cùng một đơn vị đo ) rồi chia cho 2
3
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có:
- Nhận xét- cho điểm.
Bài 2 :
Tính diện tích hình tam giác có:
- Nhận xét- cho điểm.
4. Củng cố- Dặn dò(5)
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bàisau.
- HS làm bài.
- Y/c HS áp dụng quy tắc và làm.
a. S =
2
68x
= 24 cm

- Chơi trò chơi chạy tiếp sức theo vòng tròn . Y/c biết cách chơi và tham gia vào trò chơi ở
mức độ tơng đối chủ động.
II. Địa điểm- Phơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng.
- Phơng tiện: kể sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung định lợng Phơng pháp tổ chức
1. Phần mở đầu. 6 10

4
- GV nhận lớp và phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu buổi học.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc
xung quanh sân tập.
- chơi trò chơi: Kết bạn .
- thực hiện bài thể dục phát triển
chung 1 -2 lần.
2. 2. Phần cơ bản:
a. Ôn đi đều vòng phải, vòng trái.
- Tổ chức cho HS tập luyện theo tổ ở
các khu vực đợc phân công.
- GV quan sát, hớng dẫn bổ sung, sửa
sai cho HS.
- HS ôn luyện thoe nhóm, các nhóm
điều khiển nhóm mình ôn luyện.
- Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Thi đua thực hiện giữa các nhóm.
b. Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo
vòng tròn.
- HS khởi động lại.

Ngày giảng: 2 / 1 / 2007
Thứ ba ngày 2 tháng 1 năm 2007.
Tiết 1
Toán.
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác.
- Gipí thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông( biết độ dài hai cạnh góc vuông của hình
tam giác vuông)
5
II. Các hoạt động dạy học cụ thể:
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
- Kiểm tra bài làm trong vở bài tập của HS.
3. Bài mới(30)
A. Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
B. Hớng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dài
đáy a và chiều cao h:
- y/c HS làm bài.
- Nhận xét- cho điểm.
Bài 2:
- y/c HS làm bài.
- Nhận xét- cho điểm.
Bài 3:
- y/c HS làm bài.
- Nhận xét- cho điểm.
Bài 4:
- y/c HS làm bài.

a. A B
3 cm
C D
4 cm
Độ dài các cạnh của hình chữ nhật ABCD là:
AB = DC = 4 cm
AD = BC = 3 cm
Diện tíc hình tam giác ABC là:
( 4 x 3 ) : 2 = 6 ( cm
2
)
b. M 1 cm E 3 cm 6
- Nhận xét- cho điểm.
4. Củng cố Dặn dò (5)
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
N
M
Q 4 cm P
Đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật
MNPQ và cạnh ME:
MN = PQ = 4 cm
MQ = NP = 3 cm
ME = 1cm
EN = 3 cm
Diện tích hình chữ nhật MNQP là:
4 x 3 = 12 ( cm

7
+ Nêu đợc nhận xét về nhân vật trong bài đọc và lấy dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét ấy.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập dành cho HS.
III. Các hoạt động dạy học cụ thể:
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ (3)
- Y/c HS đọc và nêu nội dung bài giờ trớc?
3. Bài mới(30)
A. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Dạy bài mới.
a. Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Y/c HS đọc bài đã gắp thăm đợc và trả lời 1, 2
câu hỏi về nội dung bài.
- Y/c HS nhận xét bài đọc của bạn
- Nhận xét- cho điểm.
b. H ớng dẫn làm bài tập,
Bài 2:
- gọi HS đọc y/c bài.
+ Cần lập bảng thống kê các bài tập đọc theo
những nội dung nào?
+ Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm :
Giữ lấy mầu xanh?
+ Nh vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc,
mấy hàng ngang?
- Nhận xét- cho điểm.
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập.
- Y/c HS tự làm.

Sự chuyển thể của chất.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Phân biệt ba thể của chất.
- Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
- Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng , thể khí.
- Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
II. Đồ dùng:
- Hình minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học cụ thể:
1. ổn định tổ chức (2)
2. Kiểm tra bài cũ(3)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới( 30)
A. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
B. Dạy bài mới.
a. Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức Phân
biệt ba thể của chất.
* Mục tiêu: HS biết phân biệt ba thể của
chất.
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn:
- GV chia lớp thành hai đội. Mỗi đội có thể
cử 5 hoặc 6 HS tham gia chơi
- HS hai đội xếp thành 2 hàng trớc bảng và
tiếp nối nhau chơi.
- Đội nào gắn xong trớc và đúng là thắng
cuộc.
Bớc 2: Tiến hành chơi.
- Các đội cử đại diện lên chơi.

lên sự chuyển thể của nớc?
Bớc 2:
- Y/c HS tìm thêm một số ví dụ khác về sự
chuyển thể của nớc.
- Y/c HS đọc mục bạn cần biết trong sgk?
d. Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh, ai
đúng
* Mục tiêu:
- Kể tên đợc một số chất ở thể rắn , thể lỏng,
thể khí.
- Kể tên đợc một số chất có thể chuyển từ thể
này sang thể khác.
* Cách tiến hành.
Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn.
Bớc 2: Thực hiện .
Bớc 3: Kiểm tra và đánh giá.
4. Củng cố- Dặn dò(5)
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nghe.
- HS tham gia chơi.
+ có hìn dạng nhất định.
+ Không có hình dạng nhất định, có hình
dạng của vật chứa nó, nhìn they đợc.
+ Không cố hình dạng nhất định, chiếm toàn
bộ vật chứa nó, không nhìn thấy đợc.
- H 1: Nớc ở thể lỏng.
- H 2: nớc đá chuyển từ thể rắn sang thể thể
lỏng trong điều kiện nhiệt đọ bình thờng.
- H 3 : Nớc bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang