UBND HUYỆN HOÀ BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BĐH DATKK HUYỆN
Hòa Bình, ngày 22 tháng 9 năm 2010
BÁO CÁO THAM LUẬN
(Tổng kết Dự án GD trẻ em có hoàn cảnh khó khăn)
Đối với lĩnh vực dạy và học, tập trung vào đánh giá hiệu quả hoạt động
phát triển chuyên môn của giáo viên, đặc biệt là các chương trình tập huấn giáo
viên.
Được sự phân công của BTC, thay mặt Phòng GD&ĐT Hòa BÌnh, tôi xin
trình bày nội dung tham luận trên.
I. Đối với việc dạy và học:
1. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học:
a. Xây dựng kế hoạch năm học:
- Để cho việc dạy và học đạt kết quả tốt trước hết cần phải xây dựng được
một kế hoạch cụ thể, phù hợp với điều kiện, tình hình thực tế ở địa phương.
- Sau khi có kết quả kiểm kê, khảo sát, thu thập dữ liệu, căn cứ vào kết
quả thực hiện nhiệm vụ giảng dạy năm học trước, với tình hình thực tế địa
phương, BĐH DATKK huyện tiến hành chỉ đạo các trường xây dựng kế hoạch
năm học và kế hoạch trường TH đạt MCLTT có sự tham gia của các bộ phận
trong nhà trường, Ban ĐD CMHS,… có sự thống nhất và xác nhận của chính
quyền địa phương.
- Các trường triển khai kế hoạch, thực hiện lồng ghép với kế hoạch năm
học của chương trình giáo dục phổ thông hàng năm.
b. Tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học:
- Chỉ đạo các trường tiểu học căn cứ vào các chỉ tiêu, chỉ số, tiêu chí của
các tiêu chuẩn cần đạt và nâng cao tỉ lệ đạt MCLTT, mà có biện pháp tổ chức
thực hiện phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, để đạt được chất lượng
dạy học và hiệu quả giáo dục cao nhất.
- Trong quá trình thực hiện có sự kiểm tra, đối chiếu so sánh chỉ tiêu,
nhiệm vụ cụ thể,… để có hướng điều chỉnh, nhằm đảm bảo hoàn thành tốt kế

hoạt chuyên môn theo định kỳ.
b. Hoạt động học:
- Chỉ đạo các trường tổ chức vận động hết trẻ trong độ tuổi đến trường,
nhất là những trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, dân tộc, khuyết tật. Vận động,
hỗ trợ các em về vật chất, phương tiện tạo mọi điều kiện thuận lợi để các em này
được đến trường học tập và học tập tiến bộ.
- Thông thường các em có hoàn cảnh khó khăn, dân tộc đặc biệt là các em
khuyết tật có năng lực học tập hết sức hạn chế, vì vậy các trường chỉ đạo cho các
Thầy cô giáo có biện pháp tích cực, phương án kèm cặp hợp lý (học sinh giỏi
kèm học sinh yếu kém,…), hình thức học tập linh hoạt phù hợp để giúp các em
này dễ gần gũi, hòa nhập với các bạn, tránh mặc cảm để vươn lên.
- Khi đánh giá kết quả học tập của các em này, Thầy cô giáo phải có xem
xét phần nhiều đến sự tiến bộ của các em, tập trung vào hai môn học chính
(Tiếng việt, Toán) không đánh giá kết quả học tập như các em học sinh bình
thường khác.
II. Đánh giá hiệu quả hoạt động phát triển chuyên môn của giáo viên:
1. Đội ngũ giáo viên:
- Đội ngũ giáo viên tuổi học huyện Hòa Bình, cơ bản đảm bảo đủ giáo
viên để triển khai, thực hiện nội dung chương trình đã qui định.
- Hầu hết giáo viên có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, tinh thần trách nhiệm
cao, tích cực tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt, bồi dưỡng chuyên môn, các lớp
nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chấp hành tốt mọi sự phân công của
lãnh đạo, của tổ chức.
- Đối với giáo viên dạy môn, hiện tại còn khá nhiều giáo viên không qua
trường lớp đào tạo chuyên ngành (Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục), nên cũng hạn
chế trong việc giáo dục toàn diện học sinh.
- Hầu hết các giáo viên hàng năm đều được đánh giá, xếp loại từ Trung
bình trở lên, theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
2. Đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:
- Phòng GD&ĐT đã cử giáo viên tham gia các lớp chuẩn hóa đạt 100% và

địa phương, đã giúp cho các Ban điều hành Dự án các cấp hoàn thành tốt nhiệm
vụ được vụ được giao.
TRƯỞNG BAN ĐH DATKK HUYỆN
TRƯỞNG PHÒNG
Tăng Văn Chiến