I. CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÝ LỚP 8.
Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường
Bài 6.
Lực ma sát
+Lực ma sát sinh ra khi
một vât trượt trên bề
mặt vật khác.
+Lực ma sát có thể có
hại hoặc có ích
Kiến thức môi trường:
+ Trong quá trình lưu thông ma sát giữa các vật lưu thông với mặt đường sinh ra các bụi khí
độc hại.
+ Nếu đường nhiều bùn đất trơn trượt dễ gây ra tai nạn.
Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường:
Phương tiện giao thông phải bảo đảm chất lượng...
Bài 7.
áp suất
áp lực gây ra áp suất
trên bề mặt bị ép
áp suất các vụ nổ có thể làm nứt đổ vỡ các công trình xây dựng, ảnh hưởng đến môi trường
sinh thái. Việc sử dụng các chất nổ khai lthác đá tạo ra các chất độc hại, ảnh hưởng đến môi
trường, gây ra các vụ sạt lở.
+ Biện pháp an toàn: Những người khai thác đácần đảm bảo những điều kiện an toàn về lao
động.
Bài 8.
áp suất
chất lỏng
-Bình
thông nhau
Chất lỏng gây ra áp
suất theo mọi phương.

+ Các chất lỏng không hoà tan chất nào nhẹ hơn nước thì nổi trên nước. Sự rò rỉ dầu ngăn
cản việc hoà tan ôxi vào nước các sinh vật không lấy được ôxi sẽ bị chết.
Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường
Bài 12.
Sự nổi
lực đẩy Acsimet. +Sinh hoạt của con người và hoạt các hoạt động thải ra các chất khí độc hại rất lớn.
+ Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường:
- Nơi tập trung đông người ,các nhà máy, khu công nghiệp Cần có biện pháp lưu thông khí...
- Hạn chế khí thải độc hại.
- Có biện pháp an toàn trong vận chuyển dầu lửa, ứng cứu kịp thời khi có sự cố tràn dầu.
Bài 13.
Công cơ
học
Công cơ học phụ thuộc
vào hai yếu tố:
Lực tác dụng và quảng
đường đi.
+Khi có lực tác dụng vào vật nhưng vật không di chuyển thì không có công cơ học Nhưng
con người vf máy móc vẫn tiêu tốn năng lượng. Tại các đô thị lớn thường xuyên xảy ra ách
tắc giao thông, tiêu tố năng lượng vô ích và thải ra các chất độc hại.
+ Giải Pháp: Cải thiện chất lượng đường giao thông, giảm thiểu ách tắc giao thồng, tiết
kiệm năng lượng...
Bài 16.
Cơ năng
+khi một vật có khả
năng sinh công ta nói
vật có năng lượng.
+Khi vật chuyển động
vật có động năng.
+Vận tốc và khối

nhiệt chủ yếu của chất
+ Sống và làm việc lâu trong các phòng không có lưu thông không khí cảm thấy khó chịu.
+ Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường:
- Tại các nhà máy nơi ở nơi làm việc cần có biện pháp để không khí lưu thông dễ dàng.
- Xây dựng nhà cần chú ý đến mật độ nhà và hành lang giữa các phòng, các nhà đảm bảo
không khí được lưu thông.
Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường
nhiệt. lỏng và chất khí.
Bài 23.
Đối lưu và
bức xạ
nhiệt.
+Bức xạ nhiệt là sự
truyền nhiệt bằng các
tia nhiệt đi thẳng, bức
xạ nhiệt có thể xảy ra
cả trong môi trường
chân không.
+ Nhiệt truyền từ mặt trời qua các cửa làm nóng không khí trong nhà và các phòng.
+ Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường:
- Tại các nước lạnh về mùa đông có thể sử dụng các tia nhiệt để sưởi ấm.
- Tại các nước ở xứ nóng nhà không nên làm nhiều cửa kính, nên trồng nhiều cây quanh
nhà.
Bài 26.
Năng suất
toả nhiệt
của nhiên
liệu.
+ Công thức tính nhiệt
lượng của nhiên liệu bị

+ Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường:
- Cố gắng làm giảm những tác hại của ma sát.
Bài 28.
Động cơ
+ Động cơ nhiệt là
động cơ trong đó một
+ Các kiến thức :
- Động cơ 4 kì có một kì đốt nhiên liệu , các tia lửa điện do bugi tạo ra làm xuất hiện các khí
Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường
nhiệt. phần năng lượng bị đốt
cháy chuyển hoá thành
cơ năng.
NO, NO
2
có hại cho môi trường, ngoài ra sự hoạt động của bugi làm nhiễu sóng điện từ ảnh
hưởng đến TV, rađiô.
+ Động cơ Điezen không sử dụng bugi nhưng lại thải ra nhiều bụi than làm ảnh hưởng đến
không khí. Các động cơ nhiệt sử dụng than đá,dầu mỏ, khí đốt, thải ra nhiều khí độc hại cho
môi trường như: CO, CO
2
, SO
2
,NO, NO
2
....
Các chất này gây hiệu ứng nhà kính.
+Hiện nay hiệu suất của động cơ nhiệt là:
- Động cơ xăng 4kì 30-35%.
- Động cơ điezen 35-40%.
- Tua bin khí 15- 20%.