HƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾT LUYỆN TẬP
1. Mục tiêu chung
− Hoàn thiện, khắc sâu hoặc nâng cao (ở mức độ cho phép của chương trình phổ thông)
phần lý thuyết thông qua hệ thống bài tập
− Rèn luyện kỹ năng, thuật toán, nguyên tắc giải toán (tuỳ theo yêu cầu cụ thể của từng
bài toán)
− Rèn luyện nề nếp học tập có tính khoa học, rèn luyện các thao tác tư duy, phương pháp
học tập chủ động, tích cực sáng tạo.
2. Phương pháp dạy học :
Phương án 1 :
Bước 1 : Nhắc lại một cách có hệ thống các nội dung lý thuyết đã học, sau đó có thể mở
rộng ở mức độ phổ thông, cho phép, khắc sâu lý thuyết thông qua phần kiểm tra miệng
đầu giờ với một hệ thống câu hỏi cụ thể từ đơn giản đến yêu cầu cao hơn.
Bước 2 : Cho HS trình bày lời giải một vài bài tập đã cho HS làm ở nhà để kiểm tra HS
về kỹ năng vận dụng lý thuyết để giải toán, kỹ năng tính toán, diễn đạt bằng lời, cách
trình bày lời giải một bài toán, các sai sót có thể sẽ mắc phải…GV chốt lại các vấn đề có
tính chất giáo dục (phân tích cách giải đúng, sai ở từng bài, nêu ra những cách giải thông
minh, hợp lý, ngắn gọn hơn…)
Bước 3 : Cho HS làm một vài bài tập mới theo chủ đònh của GV nhằm kiểm tra ngay sự
hiểu biết của HS. Khắc phục các sai sót của HS thường mắc phải. Rèn luyện một kỹ năng
hoặc một thuật toán nào đó rất cơ bản cho HS mà GV cho là rất cần thiết trong thời điểm
này.
Phương án 2 :
Bước 1 : Cho HS trình bày lời giải một vài bài tập cũ đã cho HS làm ở nhà nhằmkiểm tra
HS hiểu lý thuyết đến đâu ? Kỹ năng vận dụng lý thuyết trong giải toán như thế nào ? HS
thường mắc các sai sót gì ?
Bước 2 : Sau khi nắm được thông tin qua bước 1, GV phải chốt lại các vấn đề có tính chất
trọng tâm :
− Nhắc lại một số vấn đề về lý thuyết mà các em chưa hiểu sâu nên không vận dụng
được để giải toán
− Chỉ ra các sai sót của HS mắc phải và chỉ ra phương hướng khắc phục sai sót đó