Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
TIỂU LUẬN
ĐỀ TÀI: “Tư tưởng Hồ Chí Minh
về giáo dục”
  Lê Kim Tuấn – Anh SP K2B

1
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
MỤC LỤC
I. Lí do chọn đề tài............................................................................................................................2
II. Nội dung .......................................................................................................................................2
Hồ Chí Minh và tư tưởng của Người.................................................................................................2
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục ............................................................................................3
III. Kết luận.......................................................................................................................................9
IV. Tài Liệu Tham Khảo..................................................................................................................10
I. Lí do chọn đề tài
Có rất nhiều đề tài về tư tưởng Hồ Chí Minh đáng quan tâm và được
nhắc đến rất nhiều trong rất nhiều các tài liệu. Song một vấn đề không được
nhắc đến nhiều nhưng rất đáng quan tâm đó là giáo dục. Đảng và Nhà nước ta
đã khẳng định “ Giáo dục là quốc sách ”.
Là một giáo viên tương lai và cũng là một nhà giáo dục sau này nên em
rất quan tâm đến đề tài này. Không chỉ bởi vậy mà còn bởi đây là một vấn đề
rất cấp thiết và đáng thảo luận.
II. Nội dung
Hồ Chí Minh và tư tưởng của Người
Đánh giá cuộc đời và sự nghiệp cách mạng vĩ đại của Chủ Tịch Hồ Chí
Minh, tiến sĩ M.Atmet_Giám đốc UNESCO khu vực châu Á – Thái Bình
Dương viết: “ Chỉ có ít nhân vật trong lịch sử trở thành một bộ phận của
huyền thoại ngay khi còn sống và rõ ràng Hồ Chí Minh là một trong số đó.
Người sẽ được ghi nhớ không chỉ là người giải phóng cho Tổ quốc và nhân
dân bị đô hộ, mà còn là một nhà hiền triết hiện đại đã mang lại một viễn cảnh

  Lê Kim Tuấn – Anh SP K2B
3
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
bọn thực dân dùng để cai trị chúng ta và một dân tộc dốt là một dân tộc yếu”.
Trong kháng chiến chống Pháp, vì bận đánh giặc và sản xuất, nhiều người
chưa chú ý đúng mức đến văn hóa và giáo dục, Bác đã sửa khẩu hiệu thi đua
thanh toán “nạn mù chữ" thành "thi đua diệt giặc dốt". Bác kêu gọi mọi người
thi đua học tập để đưa dân tộc ta trở thành một dân tộc "Thông thái”. Khi đã
giành được chính quyền trong cả nước, Người quan tâm nhiều đến công tác
đào tạo cán bộ, đào tạo nhân tài cho đất nước. Trong bài viết:"Nhân tài và
kiến quốc" (tháng 11/1945), Bác nhận định rằng, bây giờ đất nước đang "kiến
thiết ngoại giao, kiến thiết kinh tế, kiến thiết quân sự, kiến thiết giáo dục",
những "kiến thiết” ấy đòi hỏi phải có nguồn nhân lực dồi dào và có những
nhân tài. Muốn vậy, phải nhận thức đúng tầm quan trọng của giáo dục, coi
giáo dục là sự nghiệp của quần chúng, là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân.
“Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải
trồng người”
Muốn có cán bộ tốt, công dân tốt, phải "trồng" và dĩ nhiên là rất công
phu. Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ cho chúng ta thấy mối quan hệ biện chứng
giữa giáo dục với cách mạng, giữa giáo dục với sự nghiệp giải phóng dân tộc
và kiến thiết đất nước: "muốn giữ vững nền độc lập, muốn làm cho dân
mạnh, nước giàu mọi người Việt Nam đều phải hiểu biết quyền lợi của mình,
bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công cuộc
xây dựng nước nhất. Vì thế, giáo dục có tầm quan trọng hàng đầu trong chiến
lược con người, bởi giáo dục đào tạo nên chất người, nên nhân tài. Trong
Nhật ký trong tù, Bác viết: "Hiền dữ phải đâu là tính sẵn. Phần nhiều do giáo
dục mà nên". Chiến lược giáo dục là hạt nhân trong chiến lược con người,
cung cấp trí thức mới, đào tạo nên nhân tài cho đất nước. Gửi thư cho học
sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa,
  Lê Kim Tuấn – Anh SP K2B