Tuần 13
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010
Môn: Mĩ thuật – Lớp 1
BÀI 13: VẼ CÁ
Tiết PPCT: 13
Lịch dạy: Lớp:1A (Tiết1); lớp: 1B(Tiết 2); lớp: 1C( Tiết 3); lớp:1D(Tiết 4)
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng chung, các bộ phận và vẻ đẹp của một số loại cá
- HS biết cách vẽ cá.
- HS vẽ được con cá và tô màu theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh ảnh về các loại cá
- Hình minh họa cách vẽ cá
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ
- Bút chì, gôm, màu vẽ,…….
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV đặt câu đố cho HS:
" Con gì có vẩy, có vây
Bơi lội tung tăng suốt ngày ai ơi!
Đố em đó là con gì?"
- GV nhận xét và dẫn vào bài

- GV treo tranh minh họa cách vẽ lên bảng
- GV chỉ vào từng hình minh họa và đặt
câu hỏi:
+ Ta sẽ vẽ bộ phận nào của chú cá trước
đây?
- GV nhận xét và vẽ chậm lên bảng cho
HS xem
- GV nhấn mạnh:
+ Cá có rất nhiều loại nên mình cá cũng
có nhiều hình dáng khác nhau, không nhất
- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe và trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời:
- HS trả lời theo quan sát
+ Đầu, mình, đuôi, vây, vẩy,...
+ Hình dáng của những chú cá này
không giống nhau
+ Màu sắc cũng không giống nhau
- HS lắng nghe và ghi nhớ và miêu tả lại
theo trí nhớ và sở thích
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS tập trung quan sát
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời:
+ Vẽ mình con cá
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát
thiết là phải vẽ hình dáng chúng giống
nhau.
+ Ta vẽ tiếp bộ phận nào của cá nữa?
- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho HS xem

- GV gợi ý thêm:
+ Chúng ta kết hợp những chú cá này
để vẽ chúng thành đàn cá
- GV cho HS xem tranh đàn cá tham khảo.
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ bài vào vở tập vẽ
hoặc giấy vẽ.
- GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ bài
- Khi HS làm bài GV quan sát lớp và gợi ý
cho HS làm bài.
- GV động viên, nhắc nhỡ HS làm bài.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp
để treo lên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét theo cảm nhận và
chọn ra bài mình thích. Vì sao em thích?
- GV nhận xét – bổ sung và xếp loại.
- GV nhận xét chung tiết học
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS tập trung quan sát tham khảo
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát tham khảo
- HS lấy dụng cụ học tập chuẩn bị vẽ bài
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và làm bài.
- HS tập trung làm bài
- HS tập trung quan sát.