Chuyên đề thực tập tốt nghiệp
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN
NHÂN SỰ TRONG XÍ NGHIỆP
I.
ĐỊNHHƯỚNGĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCỦAXÍNGHIỆPTRO
NGTHỜIGIANTỚI
1. Kế hoạch sử dụng lao động
- Sắp xếp, sử dụng lao động được thực hiện theo nguyên tắc: sử dụng
tối đa lực lượng lao động hiện cóđểđáp ứng được yêu cầu công việc của của
xí nghiệp đảm nhận trong giai đoạn mới, phù hợp với việc mở rộng địa bàn
quản lí và tiếp nhận vận hành các nhà máy xử lý nước thải. Đối với lao động
thuộc diện dôi dư do không đủ sức khoẻ, năng lực trình độ hoặc do chuyển
dịch cơ cấu lao động theo hướng tăng dần lao động kỹ thuật tay nghề cao, cơ
giới hoá các khâu sản xuất để giảm dần lao động thủ công sẽáp dụng
Nghịđịnh 41/2002/NĐ-CP và thực hiện chính sách khuyến khích nghỉ hưu
sớm của xí nghiệp.
- Tổ chức đào tạo bồi dưỡng nâng cao năng lực trình độ quản lí, trình độ
kĩ thuật, tay nghề cho CBCNV để mọi người cóý thức làm việc chuyên
nghiệp, phát huy được năng lực và có tinh thần hợp tác để phát huy sức mạnh
tập thể.
- Có chính sách thu hút lao động có trình độ, kinh nghiệm tay nghề cao,
tập trung vào một số lĩnh vực được xác định là mũi nhọn của đơn vị như xử lý
nước thải, xây lắp, thiết kế, cơ khí. Ở các lĩnh vực quan trọng có tính quyết
định đối với sự phát triển của xí nghiệp khi cần thiết có thể thuê chuyên gia
nước ngoài nếu chuyên gia trong nước không đáp ứng được.
- Chuyển dịch cơ cấu lao động từ lao động thủ công sang lao động có
kỹ thuật thông qua việc cơ giới hoá, hiện đại hoá công tác duy trì, nạo vét, vận
chuyển, vận hành nhà máy, trạm xử lý nước thải, vận hành các trạm bơm, đập
điều tiết cửa xả, tăng cường công tác xây lắp, dịch vụ…
1 1
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp

công tác xây lắp dịch vụ
- 7 6
5 Đào tạo nâng cao năng
lực quản lí, năng lực
chuyên môn cho cán bộ
5 5 7
Tổng 67 93 94
2. Kế hoạch sản xuất kinh doanh của xí nghiệp
2 2
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp
- Hệ thống thoát nước phát triển nhanh chóng về phía Bắc sông Hồng,
chếđộđô thị hoá nhanh của các vùng dân cư.
- Dựán thoát nước giai đoạn hai với các khối lượng chủ yếu: xây dựng
17 km cống, cải tạo 25 mương trong vòng 3 năm từ 2006-2008, tăng công
suất trạm bơm Yên Sở lên gấp đôi, dự kiến tốc độ tăng bình quân của hệ
thống cống và mương trên địa bàn quản lí tăng từ 5%-10% hàng năm.
- Các sản phẩm dịch vụ thoát nước sẽ thay đổi theo hướng tăng tỷ trọng
công việc và sản lượng cho công tác dịch vụ, kè sông, kiểm tra trong lòng
cống, sản xuất bảo dưỡng, thay thế thiết bị tại các trạm bơm, các nhà máy và
xử lý nước thải.
- Xu thế hội nhập kinh tế thế giới và kinh tế thị trường phát triển mạnh,
tính cạnh tranh ngày càng cao vì vậy xí nghiệp cần phải đáp ứng yêu cầu về
chất lượng, năng suất lao động và hiệu quả kinh tế.
- Yêu cầu thoát nước, vệ sinh trong giai đoạn này đòi hỏi rất cao về chất
lượng vệ sinh môi trường theo sự phát triển thành phố.
Trên cơ sở các đặc điểm chính nêu trên các chỉ tiêu kinh tế trong giai
đoạn 2006-2008 của xí nghiệp được xác định như sau:
Bảng 11: Chỉ tiêu kinh tế
TT Chỉ tiêu Đơn vị Năm 2006 Năm 2007 Năm 2008
1 Doanh thu Triệu đồng 8.082 9.294 10.789

công việc, vào việc thăm dòý kiến trực tiếp của người lao động. Phân tích
công việc cho ta thấy mức độđáp ứng công việc của người lao động từđó so
sánh xem người lao động đãđáp ứng và chưa đáp ứng được công việc họ còn
thiếu kiến thức, kỹ năng nào để bổ sung. Việc này cần phải được thực hiện ở
tất cả các chức danh, đối tượng để xác định nhu cầu đào tạo chính xác.
b) Xác định mục tiêu đào tạo
Xác định mục tiêu đào tạo phải cụ thể tới từng yếu tố. Mục tiêu đưa ra
phải mang tính khả thi tức phải phù hợp với điều kiện, đặc điểm kinh doanh
và khả năng hiện tại của xí nghiệp. Mục tiêu đưa ra phải phù hợp và cần có
các biệnpháp cụ thểđể thực hiện mục tiêu. Mục tiêu đưa ra phải chi tiết cho
từng đối tượng được đào tạo và họ cần phải làm gìđểđạt được mục tiêu mà xí
nghiệp đề ra.
c) Lựa chọn đối tượng đào tạo
4 4
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp
Đối tượng đào tạo là những người chưa đáp ứng được công việc hiện
tại, những người thuyên chuyển đi làm công việc khác, những người được bố
trí làm công việc mới của xí nghiệp hoặc người mới được tuyển vào. Để xác
định được đối tượng đào tạo phải đánh giáđược đúng trình độ, năng lực hiện
tại và tính cách đạo đức của họ xem có phù hợp hay không, cóđáp ứng được
mục tiêu của xí nghiệp đề ra sau khi đào tạo không.
d) Xây dựng chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo
Xây dựng chương trình đào tạo phải dựa vào kế hoạch sản xuất kinh
doanh, kế hoạch nhân lực, những thay đổi của xí nhiệp trong giai đoạn mới…
đểđáp ứng sự thay đổi một cách chủđộng và phù hợp. Phải đánh giá những
gìđạt được và chưa được trong quá trình thực hiện của các giai đoạn trước đó
từđó phát huy những mặt được và hạn chếđến mức tối đa những mặt chưa
được. Những người làm công việc xây dựng chương trình đào tạo và phương
pháp đào tạo phải là người có trình độ chuyên môn, có năng lực và tầm nhìn
chiến lược để có thể xây dựng chương trình một hiệu quả, đạt được mục tiêu

của chi phí bỏ ra và kết quả thực tếđạt được với yêu cầu trước hế là phải đạt
được mục tiêu mà xí nghiệp và công ty đề ra.
2. Công tác xây dựng kế hoạch đào tạo nhân lực của xí nghiệp
Trong ngắn và dài hạn cần phải rõ ràng chi tiết, cụ thể cho từng ngành
nghề, từđối tượng… và phải chủđộng trước những thay đổi trong hoạt động
sản xuất kinh doanh của công ty và xí nghiệp để có phương án giải quyết kịp
thời và hiệu quả.
Khi xây dựng kế hoạch đào tạo cần phải đưa ra được những nội dung cụ
thể trong quá trình thực hiện như: bao nhiêu lĩnh vực nghềđược đào tạo, mỗi
lĩnh vực đào tạo gồm bao nhiêu người, bao nhiêu môn học, mỗi môn học bao
nhiêu tiết, thời gian học lý thuyết và thực hành là bao nhiêu, giáo viên, địa
điểm học là ai, ởđâu… phải xác định rõ ràng có hệ thống.
3. Mở rộng hình thức, phương pháp đào tạo và phát triển nhân sự
6 6