KẾ HOẠCH TUẦN 2
Chủ đề: BÉ VUI TẾT TRUNG THU
NỘI
DUNG
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nghe nhạc thiếu nhi.
- Giáo dục trẻ biết chào cô, chào bạn, chào bố mẹ.
- Dạy trẻ thói quen bỏ rác đúng nơi quy định
TCS
-Trò chuyện với trẻ chủ đề đang học “Bé vui tết trung thu”
1. Khởi động:
Thể dục - Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối,
sáng
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2. Trọng động: Phát triển cơ và hô hấp.
+ Tập các động tác ( 4lx4N)
- Hô hấp: Hít vào thở ra
+Tay 3: Đưa ra trước gập khủy tay. (4Lx 4N)
+ BL 2: Quay người sang 2 bên. (4Lx 4N)
+ Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối. (4Lx 4N)

- Nhặt lá,
+ Quan sát
+ Vẽ bánh
chuyện về quen bài
rụng đếm
bầu trời
trung thu
đêm trung Thơ:
2.
TCVĐ
TCVĐ
Hoạt
thu
“Trăng
TCVĐ
- Kéo cưa
- Rồng rắn
động
TCVĐ
sáng”
- Rồng rắn lừa xẻ
lên mây
ngoài - Kéo cưa
TCVĐ
- Hái hoa.
- Rồng rắn
- Gieo hạt
trời
lừa xẻ
- Lộn cầu

đồ chơi có
bay, lá giấy
sẵn.
và đồ chơi
có sẳn.
I. Nội dung:
+ Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ.
+ Góc xây dựng : Xây và trang trí trường mầm non chuẩn bị đón
trung thu
+ Góc học tập : Xem sách, làm sách tranh, tô đồ các nét chữ cái
toán số lượng 2.
+ Góc nghệ thuật: Tô màu tranh về mâm hoa quả, vẽ, bồi đắp cắt
dán
trang trí đèn trung thu.
+ Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi in đối xứng các đồ vật trên cát,
chơi với nước, chăm sóc hoa.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết chọn kí hiệu của mình cắm vào góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ biết thể hiện được vai nấu ăn, biết một số thực chế biến đơn
giản phẩm nói được tên một số món ăn, thể hiện vai cô giáo , bác
sĩ, y tá, bệnh nhân.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây và trang trí trường mầm
non chuẩn bị đón trung thu.
- Biết trật tự nghiêm túc làm sách tranh, xem sách, tô đồ các nét in
mờ toán số lượng 2.
- Biết tô màu tranh về mâm hoa quả, vẽ, bồi đắp cắt dán
trang trí đèn trung thu.
- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi
tung tóe khắp nơi, biết chăm sóc hoa.
III. Chuẩn bị:

tranh về chủ đề trung thu tô đồ các nét chữ cái !
- Góc nghệ thuật đến đó các con hãy tô màu mâm ngũ quả, bồi đắp,
vẽ đèn trung thu.
- Góc thiên nhiên các con chơi dùng các vật in đối xứng các đồ vật
trên cát, chơi với nước, chăm sóc các loại hoa.
- Để chơi tốt các con chơi nhẹ nhàng, không ồn ào, trao đổi với
nhau nhỏ nhẹ
Buổi sáng các con đó găm thẻ ở góc mà các con thích rồi giờ
các con về góc chơi để làm nhiệm vụ của mình nào! Trẻ đi nhẹ
nhàng về góc chơi
* Trong quá trình chơi :
- Cho trẻ về góc chơi để chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi,
hướng dẫn trẻ thực hiện đúng vai của mình và chơi ở góc mình đã
chọn. Bao quát xử lý tình huống khi chơi và chơi với trẻ.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật.
- Nhận xét sau khi chơi: Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt.
- Hướng dẫn thao tác rửa tay bằng xà phòng.
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trò chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn.
- Trò chuyện: ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất.
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
-Nghe hò khoan Lệ Thủy


Hoạt
động
chiều

TIẾN HÀNH

HĐH
(PTTC)
Ném
xa
bằng 1 tay
T/C: Nhảy
lò cò

- Trẻ biết đưa
tay ra phía trước
xuống dưới ra
sau dùng sức
mạnh thân và
tay để ném
mạnh ra xa bằng
1 tay
- Trẻ biết cách
chơi trò chơi và
hứng thú khi
chơi.
- Rèn luyện cho
trẻ sự khéo léo
của đôi tay.
- Có ý thức
trong giờ học.
- Giáo dục trẻ
thường
xuyên

- TTCB: : Cô đứng chân trước chân sau trước
vạch chuẩn, 1tay cầm túi cát cùng phía với
chân sau.Khi có hiệu lệnh “ném” cô đưa tay

•


•
•
•
•
•
•
•
•
•

HĐNT

- Trẻ biết trung
thu là tết của
Trò chuyện thiếu nhi, trong
về đêm
ngày trung thu
trung thu có chị Hằng chú
TCVĐ
Cuội, vui chơi
- Kéo cưa
phá cổ…
lừa xẻ

- Bóng, máy bay.
II. Tiến hành :
1. HĐCCĐ: Trò chuyện về đêm trung thu
- Cô trò chuyện
- Các con có biêt sắp đến ngày gì không?
- Trung thu là ngày tết của ai?
- Được chơi những gì? Chơi cùng ai?
- Đêm trung thu các con được múa hát, vui
chơi dưới ánh trăng hoà bình đấy! Các con có
thích không? Cho trẻ múa hát bài: Đêm trung
thu.
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương.
2. TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận.


SHC
Hướng dẫn
trò chơi
mới dân
gian .
“Rồng rắn

rắn dài nhiều khúc người đứng đầu giang
rộng tay sang hai bên
* Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn
hỏi ông thầy không đồng ý bằng cách nói đi
vắng hoặc đang bận việc gì thì rồng rắn đi
vài vòng rồi lại hỏi tiếp
Trò chơi bắt đầu bài đồng dao
Đến câu cuối cùng thầy thuốc sẽ bắt đầu đuổi
bắt được đuôi trẻ đứng đầu giang hai tay cản
thầy thuốc các bạn đứng sau phải lượn qua
lượn lại theo đầu con rắn để tránh sự đuổi bắt
của thầy thuốc nếu rồng rắn bị đứt đuôi, đứt
khúc hoặc bị tầy thuốc tóm được là thua.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ. Cho trẻ chơi 2- 3
lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019.
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH
- Trẻ hiểu biết
(LVPTNT) về ngày tết
trung thu. 15/8

tâm, yêu quý.
Kết quả mong
đơị 90- 95%

HĐNT
HĐCĐ
+ Làm quen
bài
Thơ:
“Trăng
sáng”
TCVĐ
- Lộn cầu
vồng
- Ô ăn quan
CTD
Trẻ chơi
với
máy

- Trẻ biết tên
bài thơ tên tác
giả
hiểu nộ
dung baì thơ
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
tham gia tốt vào
trò chơi.
- 100 % trẻ

+ Hỏi một số cái nhân trẻ.
* Trải nghiệm của trẻ.
- Cho trẻ tham gia hát múa mừng ngày tết
trung thu.
- Cô tham gia với trẻ.
* Cũng cố: Hỏi trẻ tên bài học
HĐ 3: Kết thúc
NXTD: Khen trẻ,cho trẻ cắm hoa
I. Chuẩn bị :
- Máy bay, lá, giấy….
II. Tiến hành :
1.HĐCĐ: Làm quen bài Thơ: “Trăng sáng”
Cô giới thiệu: Bài Thơ: “Trăng sáng” Cô
Nhược Thủy sáng tác
Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?
Bài thơ nói lên điều gì?
- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần
- Cho trẻ đọc cùng cô 1- 2 lần
- Cho 3 tổ thi đua nhau.
- Cho cả lớp đọc lại
- Cũng cố: tuyên dương


bay, lá giấy
và đồ chơi
có sẳn

SHC
- Làm vở
toán trang 2

- Trẻ biết gọi
tên và đếm số
lượng đồ vật
con vật trong
mỗi nhóm
Tô số 1 và 2,
nối các đồ vật
con vật phù hợp
với các nhóm
-Rèn kỹ năng tô
màu không
nhem ra ngoài.
- Giáo dục trẻ
giữ gìn vỡ.
KQMĐ:
90 – 92%
* Đánh giá cuối ngày :
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019.


NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH

HĐH

Trăng sáng, của tác giả: Nhược Thủy và
Phương Hoa
* Hoạt động 2: Nội dung
- Cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thể hiện cảm xúc
( kết hợp cử chỉ điệu bộ, nét mặt thể hiện ngữ
điệu, nhịp điệu của bài thơ)
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp Slide minh
họa.
+ Trích dẫn, giảng giải, đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?( Trăng sáng)
- Bài thơ “Trăng sáng” do ai sáng tác?
Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống
sân rất sáng.
“Sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời”
- Sân nhà em bé sáng nhờ gì?( Ánh trăng)
Bốn câu tiếp: Tác giả ví trăng tròn như cái
đĩa, trăng khuyết giống con thuyền trôi.
“Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lửng mà không rơi
Những hôm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi”
- Trăng được ví tròn như cái gì?
- Treo lơ lững mà như thế nào?
Những đêm trăng khuyết thì trăng như thế
nào?
Trăng với em bé trong bài thơ được ví như
đôi bạn thân thể hiện qua câu thơ nào?
“Em đi trăng theo bước

Nhận biết
chữ số 2

+ Trẻ biết đếm
đến 2. Nhận
biết, đếm đúng
các nhóm có 2
đối tượng và
nhận biết được
chữ số 2.
-Luyện kỹ năng
đếm đến 2,
Luyện
xếp
tương ứng 1-1.
- Giáo dục tre
tích cực tham
gia các hoạt
động, lấy cất đồ
dùng đúng nơi
quy định.
giữ gìn và bảo
quản đồ dùng
*KQMĐ:
90
-92%

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:

. Cùng trải nghiệm: Các đội cùng tham gia
vào hoạt động
- Hỏi trẻ: quyển vở để làm gì?
+ Cô xếp tất cả số vỡ ra một hàng ngang từ
trái sang phải trẻ xếp cùng cô nào?
+ Vở cần có gì để vẽ?


- Các con xếp cùng cô 1 hộp bút tương ứng
với 1 vỡ,
- Các con quan sát xem nhóm vỡ và nhóm
hộp bút như thế nào với nhau? Nhóm nào
nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao?
- Còn nhóm nào ít hơn, vì sao?
- Đếm xem có bao nhiêu hộp bút , bao nhiêu
quyển vở?
- Bây giờ muốn số hộp bút nhiều bằng nhóm
vỡ thì phải làm thế nào?
- Thành viên nào giúptôi tìm hộp bút còn
thiếu xếp tương ứng với quyển vở còn lại
nào?
- Các đội đếm xem có bao nhiêu quyển vỡ,
bao nhiêu hộp bút?
- Bây giờ nhóm quyển vỡ và nhóm bút như
thế nào với nhau? Và cùng bằng mấy?
- Cùng tôi đếm lại xem 2 nhóm đã thật bằng
nhau và cùng bằng 2 chưa?
- Để biểu thị cho nhóm có 2 quyểnVỡ và
nhóm 2 hộp bút thì ta phải dùng thẻ chữ số
mấy biểu thi?

Cũng cố tuyên dương
HĐNT
I. Chuẩn bị :
- Tre quan sát
HĐCĐ
- Hột hạt, que, lá cây .
và biết được
Quan sát
II. Tiến hành :
cảnh thời tiết
bầu trời
1. HĐCCĐ: Quan sát bầu trời
trong ngày
TCVĐ
- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát khung
- Tham gia tốt
- Kéo cưa
cảnh thời tiết trong ngày. Cô đặt câu hỏi gợi ý
vào trò chơi,
lừa xẻ
để trẻ trả lời về thời tiết của ngày hôm nay.
chơi đúng luật
- Rồng rắn
- Các cháu thấy thời tiết của ngày hôm nay
cách chơi.
CTD
như thế nào?
- Tre hứng thú
Trẻ chơi
- Với thời tiết như vậy cây cối xung quanh

chơi cẩn thận.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
+ Nhận xét, tuyên dương
SHC
+ Trẻ Khoanh
I. Chuẩn bị:
- Làm vở tròn o, ô ơ trong Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ
chữ cái
các từ và tô chữ II. Tiến hành:
trang 4.
o, ô , ơ rõng .
Xem tranh : trò chuyện nội dung
-Rèn kỹ năng
Đọc chữ o, ô ơ
cầm bút, kỹ
Khoanh tròn, o.ô ơ
năng tô màu.
Tô chữ o,ô,ơ rỗng.
Giáo dục trẻ giữ Các con hãy tô màu hoàn thiện cho bức tranh.
gìn vở.
- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương.
* Đánh giá hằng ngày


…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………… ……
Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019.
NỘI DUNG

đợi 90 -92%

TIẾN HÀNH

I.Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Mũ âm nhạc,mũ chóp kín,
xắc xô, nhạc bài hát: Vầng trăng cổ tích
- Đồ dùng của trẻ: Mũ âm nhạc, phách gõ,
xắc xô, trống lắc...
- Chiếu đủ cho trẻ ngồi.
II.Tiến hành:
HĐ1. Ôn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện về tết trung thu
Cô chốt lại ý kiến của trẻ: Ánh trăng rất đẹp
và chiếu sáng khắp miền đất nước. Cô cũng
có một bài hát nói về ánh trăng đó là bài "
Vầng trăng cổ tích " của nhạc sĩ Hồ Bắc các
con cùng lắng nghe nha.
HĐ2. Nội dung :
1 NDTT: Nghe hát : “Vầng trăng cổ
tích”Phạm Đăng Khương
- Lần 1: Cô hát 1 lần kết hợp với múa minh
họa.
( Trẻ ngồi hình vòng cung)
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Lần 2: Cô cho trẻ nghe gia điệu bài hát
(Nhạc không lời)
+ Các con thấy giai điệu của bài hát như thế
nào? (Nhẹ nhàng, vui tươi)

cong tròn tạo
bánh hình tròn.
Nét
thăngdọc
thẳng ngang tạo
bánh
hình
vuông.vẽ chi tiết
đơn giản trang
trí cho chiếc
bánh.
- Trẻ biết cách
chơi luật chơi
tham gia tốt vào
trò chơi.
- 100 % trẻ tham
gia vào trò chơi
chơi vui vẽ
không
tranh
giành đồ chơi

HĐC
Tổ chức
trung thu

Trẻ hiểu biết ý
nghĩa của ngày
tết trung thu.
Biết ngày 15/8 là

3. CTD: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ chơi
trẻ tự chơi theo các sở thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình
huống khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét, tuyên dương
I. Chuẩn bị :
Mâm ngũ quả ,đèn ông sao, tiết mục văn
nghệ lớp “Đêm trung thu”
II. Tiến hành :
Ổn định : cô trò chuyện ngày tết trung thu
Cho trẻ ra sân ngồi theo khối lớp, đón tết
trung thu do nhà trường tổ chức
Trẻ hát múa các bài hát trung thu theo kịch
bản
Sau khi phá cổ cô dặn trẻ giữ gìn vệ sinh môi
trường trên sân trường
Kết thúc cô khen ngợi nhắc nhở tuyên dương
trẻ

* Đánh giá cuối ngày:
.................................................................................................................................
................................................................................................................................


……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….