TUẦN 14:
Ngày soạn: Ngày 28/ 11/ 2010
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Toán: 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 - 9
I. Yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8; 56-7; 37-8; 68-9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
*(Ghi chú: Bài 1 cột 1, 2, 3; Bài 2a, b)
II.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ :
- Đọc thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi
một số.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2.Tổ chức cho HS thực hiện các phép
trừ 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9:
- Yêu cầu HS thực hiện phép trừ: 55 –
8.
- Nhận xét,gọi HS nêu lại cách đặt tính
và tính.
- Tiến hành tương tự như trên với các
phép tính còn lại để HS rút ra cách thực
hiện các phép trừ.
3. Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs tự làm bài
Nhận xét, chữa.
=> Lưu ý thuật tính của HS: cần nhớ 1
sang cột chục.

- Nhận xét giờ học
- Xem lại các BT.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Tập đọc: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I. Yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết,thương yêu
nhau.(trả lời được các CH 1,2,3,5)
*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH4)
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
III. Các hoạt động-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
Khởi động:
A. Bài cũ:
-Gọi 2 HS đọc + TLCH bài: Quà của
bố
-Nhận xét , ghi điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu :
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
a.Đọc từng câu :
- Yêêu cầu hs đọc
- Tìm tiếng từ khó
- Luyện đọc.
b. Đọc từng đoạn:
- Gọi hs đọc

? Người cha đã bảo các con mình làm
gì?
? Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy
được bó đũa?
? Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách
nào?
? 1 chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?
Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?
Yêu cầu giải nghĩa từ chia lẻ, hợp lại.
-Yêu cầu giải nghĩa từ đùm bọc và đoàn
kết.
? Người cha muốn khuyên các con điều
gì?
4. Luyện đọc lại:
- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài.

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo
vai.
- Nhận xét và ghi điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò:
- Tìm các câu ca dao tục ngữ khuyên anh
em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương
nhau.
-Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Nhắn tin.
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Đọc 1 lần
- Đọc bài và TLCH
- Người cha, các con cả trai, gái, dâu, rể.

II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: VTV
III. Các hoạt động dạy học
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH
I.Mục tiêu:
- Luyện cho hs tập kể về gia đình mình.
- Giúp hs tập viết đoạn văn kể về gia đình mình.
- Giáo dục hs yêu thương những người thân trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
- Yêu cầu hs viết : I, K
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Giảng bài :
* Quan sát ,nhận xét
- Lần lượt gắn chữ mẫu: I, K yêu cầu hs nêu
lại cấu tạo chữ I, K
-Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ I, K

- Yêu cầu viết không trung
- Yêu cầu hs Lần lượt viết chữ I,K cỡ vừa
- Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ I,K cỡ nhỏ và yêu cầu
viết
=>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ
I,K
* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Ích nước lợi nhà
Kề vai sát cánh

- Viết mẫu: Ích - Kề - Yêu cầu hs viết

- HS: Ảnh chụp về gia đình mình.
I. Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Ổn định:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn luyện:
Bài 1: Kể về gia đình em
Gợi ý:
-Gia đình em có mấy người? Đó là những ai?
-Nói về từng người trong gia đình em?
- Tính cảm của em với những người trong gia
đình?
- Tổ chức cho hs tập kể về gia đình theo nhóm
đôi ( hs lấy ảnh đã chuẩn bị để giới thiệu với
bạn)
-Tổ chức cho hs thi kể về gia đình mình trước
lớp.
GV chỉnh sửa cho từng em.
- Tuyên dương, ghi điểm động viên những em
viết tốt.
Bài 2: Dựa vào những điều đã kể ở bài tập 1,
viết một đoạn văn ngắn (3- 5 câu) về gia đình
mình.
- Yêu cầu hs làm bài
- Chấm 1 số bài, nhận xét
- Đọc 1 số bài tốt
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học

* Khởi động:
* Hoạt động 1: HS làm bài tập ở VBT nhằm
củng cố những hiểu biết về những công việc cần
làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở VBT chỉ ra trong
các bức tranh mọi người đang làm gì? Làm thế
nhằm mục đích gì?
- Theo dõi hs làm, chữa bài
Chốt lại cách làm đúng: Giữ gìn môi trường
xung quanh nhà ở sẽ đảm bảo tốt cho sức khoẻ,
phòng tránh được nhiều bệnh tật, học hành hiệu
quả hơn,...
? Môi trường xunh quanh nơi em đang ở có sạch
sẽ không?
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs làm vàoVBT, 1em làm vào phiếu
lớn.
Gọi 1 số em đọc bài làm của mình, nhận xét
chữa..
- Khen những hs có ý thức làm bài tốt.
? Em đã lam gì để giữ sạch môi trường xung
quanh nhà ở chưa?
? Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở có ích
lợi gì?
* Hoạt động 2: Vẽ tranh
- Tổ chức cho hs thi vẽ tranh: Chúng em với môi
trường.
- Hát

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
*(Ghi chú: Bài 1 cột 1, 2, 3; Bài 2 cột 1; Bài 3)
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
. Khởi động
A. Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 47 – 8; 88 – 9
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn hs thực hiện các phép
trừ :
Phép trừ 65 – 38
- Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38
que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta
phải làm gì?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực
hiện phép tính trừ 65 – 38. HS dưới lớp
làm bài vào nháp.
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và
thực hiện phép tính.
- Tiến hành tương tự với các phép tính
còn lại.
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Hát
- 2 HS thực hiện. Bạn nhận xét.

- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Điền số 80 vào vì 86 – 6 = 80.
- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả của
phép tính.
- Làm bài
Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài
của mình.
- Đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn,
vì “kém hơn” nghĩa là “ít hơn”.
- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn.
- Làm bài
Bài giải:
Tuổi của mẹ là:
65 – 27 = 38 (tuổi)
Đáp số: 38 tuổi.
- Lắng nghe
Tập viết: CHỮ HOA M
I. Yêu cầu:
- Viết đúng chữ hoa M(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng:
Miệng(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Miệng nói tay làm(3 lần).
II. Chuẩn bị:
GV: Chữ mẫu M .
HS: Bảng, vở
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
- Kiểm tra vở viết.
- Yêu cầu viết: L, Lá

- HS quan sát
- 5 li
- 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng,
thẳng xiên và móc ngược phải.
- Lắng nghe
- HS quan sát
- Viết không trung
- Viết bảng
- HS quan sát. Đọc.
- Nói đi đôi với làm.
- Quan sát nêu nhận xét.
- Quan sát
- Nhận xét và uốn nắn.
d.Viết vở
- Nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
e. Chấm, nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Viết bảng.
- HS viết vở
- Lắng nghe, ghi nhớ
Đạo đức: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
(Tiết 1)
I. Yêu cầu:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV tổng kết dựa trên những kết quả làm
trong Phiếu học tập của HS.
Kết luận:

- Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho
sạch đẹp....
 Hoạt động 2 : Những việc cần làm để giữ
gìn trường lớp trường sạch đẹp.
- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi ra
giấy, những việc cần thiết để giữ trường lớp
sạch đẹp. Sau đó dán phiếu của nhóm mình
lên bảng.
- Hát
- HS trả lời. Bạn nhận xét.
- Lắng nghe
- HS đi tham quan theo hướng dẫn.
- HS làm Phiếu học tập và đại diện
cá nhân trình bày ý kiến.
- HS các nhóm thảo luận và ghi kết
quả thảo luận ra giấy khổ to.
Hình thức: Lần lượt các thành viên
trong nhóm sẽ ghi vào giấy ý kiến
của mình.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết

Trích đoạn Chấm bài: Chấm bài, nhận xét 3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

---