SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỊA BÌNH
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
----˜&˜-----

Nguyễn Thành Hưng (chủ trì)
Lê Thị Hồng Hải
Bùi Thị Ngọc Hải
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

“ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả cơng tác phịng cháy chữa cháy tại
ký túc xá trường Cao đẳng Sư phạm Hịa Bình ”


HỊA BÌNH - 2020

22


PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn SKKN

Những năm gần đây cơng tác phịng cháy chữa cháy (PCCC) đóng vai trị
quan trọng trong việc bảo vệ tính mạng, tài sản của mọi gia đình và xã hội. Thực
hiện tốt cơng tác PCCC là đã bảo vệ được tính mạng, tài sản, giữ được bình yên,
hạnh phúc cho mọi gia đình và xã hội. Trong cuộc sống, nhiều lúc chỉ cần một phút
lơ là, bất cẩn là có thể để xảy ra cháy. Thời gian qua nhiều vụ cháy xảy ra đã gây
thiệt hại nặng nề về người và tài sản, ảnh hưởng lớn đến đời sống xã hội.
Hiện nay, nước ta đang trong giai đoạn phát triển nhanh về mọi lĩnh vực đặc
biệt là sự phát triển của nền kinh tế, chính sự phát triển kinh tế - xã hội dẫn đến tốc
độ đơ thị hóa nhanh, nhiều khu dân cư, trường học, bệnh viện, nhiều cơ sở sản xuất,
kinh doanh nhanh chóng được hình thành và phát triển đã đem lại bộ mặt mới cho

Mặc dù công tác PCCC trong KTX là rất quan trọng nhưng từ trước đến nay
trong nhà trường chưa có đề tài hoặc sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến cơng tác
PCCC tại nhà trường nói chung và KTX nói riêng. Với lý do trên chúng tôi đã chọn
sáng kiến kinh nghiệm “ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả cơng tác phịng cháy
chữa cháy tại ký túc xá trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình” với những biện pháp
đưa ra sẽ góp phần vào nâng cao công tác PCCC tại KTX đảm bảo môi trường học
tập và rèn luyện cho sinh viên.
2. Mục tiêu của SKKN
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng cơng tác PCCC từ đó đề xuất các
biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác PCCC tại KTX trường CĐSP Hịa Bình
3. Đối tượng nghiên cứu
Các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác PCCC tại KTX trường SĐSP Hịa
Bình
4. Nhiệm vụ của SKKN
1.4.1. Xác định cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn của việc đề xuất các biện pháp
nâng cao hiệu quả công tác PCCC tại KTX trường Cao đẳng Sư phạm Hịa Bình.
1.4.2. Đánh giá, phân tích thực trạng cơng tác PCCC tại KTX trường Cao
đẳng Sư phạm Hịa Bình.
1.4.3. Đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả PCCC tại KTX trường Cao
đẳng Sư phạm Hịa Bình.
4


PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận
1.2. Sơ lược lịch sử vấn đề nghiên cứu
Cơng tác phịng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ đóng vai trị vơ cùng quan
trọng trong việc bảo vệ tính mạng, tài sản của mọi gia đình và xã hội. Thực hiện tốt
cơng tác phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ là đã bảo vệ được tính mạng, tài
sản, giữ được bình yên, hạnh phúc cho mọi gia đình và xã hội. Trong cuộc sống,

cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ tại các công sở, cơ quan, đơn vị, trường học,
khu dân cư một số nơi chỉ làm chiếu lệ, qua loa, mang tính đối phó. Khơng ít doanh
nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, trường học nhiều khi chỉ chú trọng đến lợi
nhuận mà quên đi biện pháp bảo vệ an tồn cho tính mạng người lao động và tài sản
của mình. Vì vậy, để đảm bảo an tồn phịng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ là
việc phải được làm thường xuyên, liên tục, đồng đều, rộng khắp, việc phịng cháy vì
thế cần phải trở thành một ngun tắc sống, ăn sâu bám rễ vào ý thức của từng
người.
1.3. Trên tồn quốc
Hiện nay, tốc độ đơ thị hóa tăng nhanh, nhiều khu dân cư, tổ hợp nhà cao
tầng, trường học, bệnh viên.. được xây dựng, nhiều loại vật liệu dễ cháy được sử
dụng để xây dựng các công trình này. Điều đó đồng nghĩa với nguy cơ cháy, nhất là
cháy lớn, cháy gây thiệt hại nghiêm trọng cũng ngày càng gia tăng.
Thực tế cho thấy, thời gian qua ở nước ta, cùng với sự phát triển đa dạng của
nền kinh tế thị trường, tình hình cháy, nổ cũng diễn biến hết sức phức tạp. Song
song với các yếu tố tích cực tác động đến cơng tác phịng cháy, chữa cháy, đã và
đang xuất hiện nhiều nguy cơ làm mất an tồn về phịng cháy, chữa cháy. Chỉ tính
trong 05 năm (2015 - 2019) trên toàn quốc đã xảy ra 11.461 vụ cháy, làm chết 360
người, bị thương 957 người, thiệt hại về tài sản do cháy gây ra ước tính trị giá hơn
6.147 tỉ đồng, trong đó có 140 vụ cháy lớn, làm chết 03 người, bị thương 37 người,
gây thiệt hại về tài sản ước tính hơn 4.776 tỉ đồng. Trong 09 tháng đầu năm 2019, cả
nước xảy ra 3.179 vụ cháy, làm chết 73 người, bị thương 145 người, gây thiệt hại về
tài sản ước tính 1.658 tỉ đồng. Trung bình mỗi năm xảy ra 2.230 vụ cháy, làm chết
72 người, bị thương 191 người, thiệt hại khoảng 1.229 tỉ đồng. Trung bình mỗi ngày
xảy ra 6 vụ cháy gây thiệt hại về tài sản khoảng 3,4 tỷ đồng; cứ 05 ngày có 01 người
chết, 02 ngày có 01 người bị thương do cháy, nổ gây ra. Giá trị thiệt hại do cháy, nổ
6


gây ra ở các thành phố lớn và các tỉnh có khu cơng nghiệp, đơ thị phát triển chiếm



thành phố đã tham mưu cho UBND các xã, phường thị trấn thành lập và duy trì hoạt
động hiệu quả 10 đội dân phòng trên địa bàn thành phố và một số huyện, với 150
đội viên.
Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác xây dựng và tổ chức hoạt động
PCCC của lực lượng dân phòng trên địa bàn tỉnh vẫn còn nhiều hạn chế, cụ thể: Tại
nhiều địa phương, lực lượng dân phòng chưa được quan tâm xây dựng; một số địa
phương đã thành lập lực lượng dân phòng, tuy nhiên hoạt động của lực lượng này
chưa thực sự hiệu quả, cịn nhiều bất cập (chưa có quy chế hoạt động, về số lượng
đội viên, công tác bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ PCCC, trang bị phương tiện
chưa bảo đảm theo quy định; kinh phí hoạt động chưa được ngân sách bố trí, đầu
tư....) đã ảnh hưởng lớn tới chất lượng, hiệu quả công tác PCCC.
Thực tế trong những năm qua tình hình cháy, nổ và thiệt hại do cháy, nổ gây
ra trên địa bàn tỉnh đang có chiều hướng tăng cả về số vụ và thiệt hại, một số vụ
cháy gây thiệt hại lớn về tài sản, tác động xấu tới an ninh trật tự, môi sinh, môi
trường; theo thống kê, từ năm 2014 đến năm 2018, trên địa bàn tỉnh xảy ra 76 vụ
cháy, 03 vụ nổ, 10 vụ tai nạn, sự cố nghiêm trọng được thông báo tới cơ quan Cảnh
sát PCCC và CNCH, làm chết 25 người, bị thương 77 người, thiệt hại trực tiếp do
cháy, nổ, tai nạn, sự cố gây ra ước tính khoảng 22,6 tỷ đồng và 9,202 ha rừng, trong
đó trên 30% số vụ cháy được phát hiện và xử lý ngay từ khi mới phát sinh. Song
nhiều vụ cháy tại khu vực dân cư cách xa thành phố, việc chữa cháy tại chỗ không
kịp thời đều gây thiệt hại lớn về tài sản.
1.5. Khái niệm về sự cháy
Cháy là phản ứng hóa học có tỏa nhiệt và phát sáng. Phản ứng giữa chất
cháy và chất oxy hóa xảy ra rất nhanh và giải phóng ra một lượng nhiệt rất lớn.
Lượng nhiệt này tiếp tục nung nóng các sự vật xung quanh.
Nhiệt và ánh sáng chỉ là kết quả và biểu hiện bên ngoài của phản ứng. Ba dấu
hiệu đặc trưng để phân biệt sự cháy với các hiện tượng khác: 1 phản ứng hóa học, 2
tỏa nhiệt, 3 phát sáng.


Sự cháy chỉ xảy ra khi có đủ 3 điều kiện trên. Muốn làm ngừng sự cháy cần
phải loại trừ một trong ba yếu tố trên.
2. Cơ sở pháp lý
- Một số văn bản liên quan đến công tác PCCC
- Luật phòng cháy và chữa cháy (Luật PCCC) được Quốc hội khóa X, Kỳ họp
thứ 9 thơng qua ngày 29/6/2001, có hiệu lực từ 4/1/2001
- Luật số 40/2013/QH13: Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của luật PCCC
( có hiệu lực từ ngày 01/7/2014).
- Nghị định số 79/2014/NĐ-CP ngày 31/7/2014 của Thủ tướng Chính phủ
quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Phòng cháy và chữa cháy và Luật
sửa đổi, bổ sung một số điều của luật PCCC
- Thông tư số 66/2014/TT-BCA ngày 12/11/2013 Quy định xử phạt vi phạm
hành chính trong lĩnh vực an ninh trật tự, an tồn, xã hội; Phịng chống tệ nạn xã
hội; Phòng cháy và chữa cháy; Phòng chống bao lực gia đình.
- Nghị định 96/2016/NĐ-CP ngày 01/7/2016 Quy định về điều kiện an ninh,
trật tự đối với một số ngành, nghề kinh doanh có điều kiện.
- Nghị định số 83/2017/NĐ-CP ngày 18/7/2017 Quy định điều kiện về công
tác cứu nạn, cứu hộ của lực lượng PCCC.
- Thông tư số 65/2013/TT-BCA ngày 26/11/2013 quy định chi tiết thi hành
một số điều của Quyết định số 44/2012/QĐ-TTg ngày 15/10/2012 của Thủ tướng
Chính phủ quy định về công tác cứu hộ, cứu nạn của lực lượng PCCC
- Nghị định số 23/2018/NĐ-CP ngày 23/02/2018 Quy định về Bảo hiểm cháy
nổ bắt buộc.
- Các quy chuẩn Quốc gia và tiêu chuẩn về PCCC
3. Cơ sở thực tiễn
- Nhà nước đã ban hành nhiều văn bản pháp luật quy định về về công tác
PCCC trong các cơ sở giáo dục.
Căn cứ vào các văn bản quy phạm pháp luật cho thấy các cơ sở giáo dục
thuộc các trường cao đẳng, đại học và các cơ sở giáo dục khác thì cơng tác PCCC


11


Chương II. MƠ TẢ SÁNG KIẾN
1. Thực trạng cơng tác PCCC trong KTX trường CĐSP Hịa Bình
1.1. Khái qt về KTX trường CĐSP Hịa Bình
Năm 2016 - 2017 Nhà trường chỉ sử dụng một khu nội trú 4 tầng bao gồm 52
phòng ở cho sinh viên với tổng số lượng sinh viên ở thường xuyên từ 300 đến 400
sinh viên.
Khu nội trú khép kín, hệ thống điện nước đảm bảo đáp ứng nhu cầu sinh hoạt
của sinh viên. Công tác an ninh trật tự an toàn cháy nổ được nhà trường và Ban
quản lý KTX rất quan tâm. Tuy nhiên, KTX sử dụng lâu ngày nhiều hạng mục đã
xuống cấp, đặc biệt hệ thống điện của KTX đã xuống cấp tiềm ẩn nhiều nguy cơ
cháy, ảnh hưởng đến việc học tập và rèn luyện của sinh viên.
Từ năm 2016 đến 2019 tại KTX đã xảy ra các vụ chập, cháy nhỏ mặc dù
không gây hậu quả về người và tài sản nhưng đã tiềm ẩn nguy cơ cháy nổ lớn có thể
xảy ra
1.2. Thực trạng cơng tác PCCC
Cơng tác PCCC của nhà trường nói chung và khu KTX nói riêng mặc dù
được Đảng ủy, Ban giám hiệu và các cơ quan có thẩm quyền quan tâm. Trong
những năm qua nhà trường không xảy ra sự cố cháy, nổ lớn trong nhà trường. Tuy
nhiên hệ thống điện, hệ thống PCCC, các thiết bị PCCC của nhà trường do sử dụng
lâu ngày đã xuống cấp tiềm ẩn nhiều nguy cơ cháy, nổ
Đối với KTX nhà trường, trước đây nhà trường có 02 khu KTX, tuy nhiên do
01 khu KTX đã xuống cấp khơng đảm an tồn cho SV. Từ năm 2016-2017 nhà
trường chỉ sử dung 01 khu KTX 4 tầng phục vụ nhu cầu ở cho SV.
Khu KTX 4 tầng được xây dựng từ năm 1993-1994 quá tình sử dụng và khai
thác đã làm cho khu KTX xuống cấp, hệ thống điện, nước đã được sửa chữa những
chưa thật sự đảm đảm về an toàn cho SV.

Các vụ việc cháy, nổ, chập điện tại KTX chủ yếu do yếu tố chủ quan của SV gây ra.
Trong quá trình sinh hoạt tại KTX các em SV thường sử dụng các thiết bị điện
không đảm bảo, sử dụng quá tải, sử dụng các thiết bị bị cấm như ấm điện, sục điện
và các thiết bị khác không đảm bảo dẫn đến các sự cố chập, cháy, nổ. Đồng thời SV
khi sử dụng các thiết bị xạc điện thoại không đạt tiêu chuẩn, khi đi học thường
13


không rút xạc điện thoại và các thiết bị điện điều này dẫn đến các nguy cơ cháy nổ
xảy ra.
Công tác tuyên truyền cho SV là rất quan trọng để các em thấy được tác hại
và hậu quả nếu sự cố cháy, nổ xảy ra. Tuyên truyền thông qua nhiều hình thức và
phương pháp khác nhau mục đích để SV thấy được vai trị của mình trong việc
PCCC. Cơng tác tuyên truyền PCCC không chỉ trong khu KTX mà cần phối hợp với
Đoàn thanh niên, Hội sinh viên, cán bộ lớp. Kịp thời khen thưởng những Sv thực
hiện tốt, đồng thời xử phạt các em vi phạm công tác PCCC
2.2. Biện pháp kỹ thuật
Để hạn chế sự cố cháy, chập, nổ xảy ra tại KTX cần thực hiện các biện pháp
kỹ thuật sau;
- Quản lý chặt chẽ chất cháy, nguồn nhiệt và các thiết bị có nguy có cháy, nổ
cao
- Đảm bảo an toàn cho mọi người và người tham gia chữa cháy
- Ngắt điện khu vực xảy ra cháy và các khu vực xung quanh
- Sử dụng các phương tiện chữa cháy, bảo hộ hiện có tại cơ sở; đặc biệt là hệ
thống chữa cháy được lắp đặt tại cơ sở.
- Thơng báo cho mọi người biết có cháy xảy ra. Số điện thoại báo cháy 114.
- Người được giao nhiệm vụ ngăn chặn cháy lan và thốt khói sẽ sử dụng
những thiết bị cần thiết (thiết bị thở trong mơi trường đám cháy, búa, rìu phá dỡ…)
và chọn những vị trí hợp lý trên cơ sở hướng gió để phá dỡ cấu kiện xây dựng nhằm
thốt khói. Sử dụng tia nước đặc từ các lăng chữa cháy để ngăn chặn sự lan truyền

nước để chữa cháy)
b. Phương pháp làm lạnh
Là phương pháp làm hạ thấp nhiệt độ đám cháy dưới nhiệt độ cháy của vật
cháy để làm dừng sự cháy ( sử dụng khí, nước để chữa cháy)
c. Phương pháp cách ly
Là phương pháp cách nguồn nhiệt với vật cháy và chất oxy làm cho vật cháy
tự tắt( sử dụng bột, khí, chất chữa cháy)
d. Phương pháp làm ngạt
Là phương pháp làm giảm nồng độ oxy trong khơng khí xuống dưới 14% thể
tích đám cháy sẽ tự tắt( sử dụng bình chữa cháy, bột chữa cháy, nước)
15


Bốn phương pháp trên đều có tác dụng cắt đứt một trong 3 yếu tố cấu thành
đám cháy, do đó đám cháy được dập tắt
2.5. Tập huấn nghiệp vụ PCCC cho đội PCCC cơ sở
Năm 2019 nhà trường thành lập đội PCCC cơ sở với 25 đội viên. Đội PCCC
được Phịng cảnh sát PCCC và cứu hộ cứu nạn cơng an tỉnh Hịa Bình tập huấn
nghiệp vụ PCCC. Đội PCCC cơ sở làm nịng cốt trong cơng tác PCCC để thực hiện
tốt nhiệm vụ hàng năm Đội PCCC cơ sở của nhà trương được tập huấn những kiến
thức, kỹ năng về công tác PCCC.
Để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình các đội viên Đội PCCC cần tham gia các
đợt tập huấn, ngồi ra cần tự tìm hiểu, nghiên cứu các phương pháp PCCC phù hợp
với thực tế tại cơ sở, đáp ứng được số lượng và chất lượng thực hiện cơng tác PCCC
của nhà trường nói chung và khu KTX nói rieng khi có sự cố cháy, nổ xảy ra
2.6. Xây dựng các phương án xử lý tình huống cháy
Các tình huống cháy, nổ xảy có thể xảy ra với bất kỳ ai và bất kỳ thời gian
nào vì thế trong cơng tác PCCC cần có các phương án xử lý tình huống cháy, khi có
phương án tốt sẽ góp phần thực hiện tốt cơng tác chữa cháy, sau đây là hai phương
án chữa cháy cơ bản áp dụng trong KTX nhà trường

thấp nhất có thể xảy ra.
c. Nhiệm vụ của tổ PCCC cơ sở như sau;
- Công tác thông tin
+ Nhanh chóng phát tín hiệu báo động bằng mọi phương tiện nhanh nhất như
hơ bằng miệng, đánh trống, kẻng, cịi báo động
+ Gọi điện thoại báo cháy qua số điện thoại 114 hoặc số 02183. 855. 832
+ Nhanh chóng cắt điện toàn khu vực cháy và khu vực xung quanh
+ Thực hiện các nhiệm vụ khác liện quan đến PCCC
-Tổ chức cứu người bị nạn
+ Hướng dẫn mọi người thoát nạ theo hướng đã được quy định nhanh chóng
di chuyển ra nơi an toàn
+ Tiến hành tổ chức cứu người bị mắc kẹt , bị nạn trong đám cháy đưa ra khu
vực an toàn
+ Gọi điện báo Bệnh viện đa khoa hỗ trợ, nhanh chóng sơ cứu người bị nạn
và sơ cấp cứu ban đầu
-Tổ chức chữa cháy
17


+ Sử dụng các phượng tiện PCCC sẵn có để dập tắt đám cháy, tập trung dùng
bình cứu hóa phun vào khu vực cháy lớn nhất, khi đám cháy được dập tắt hoàn toàn
mới dừng việc phun chất chữa cháy và thực hiện các nhiệm vụ khác
+ Sử dụng xô, chậu và các thiết bị chứa nước để dập tắt đám cháy không để
đám cháy lan sang các khu vực khác
-Di chuyển tài sản
Huy động mọi người có mặt để di chuyển tài sản đưa ra khu vực an toàn và không
để đám cháy lan rộng. Khi di chuyển tài sản không được cản trở bộ phận PCCC
đang làm nhiệm vụ
-Tổ bảo vệ
+ Chốt chặt các cửa ra vào không để người không nhiệm vụ vào khu vực

PCCC.
* Tổ chức triển khai chữa cháy
Khi có sự cố cháy xảy ra thì Đội trưởng Đội PCCC cơ sở là người trực tiếp chỉ huy
chữa cháy. Nhanh chóng xác định đúng điểm cháy, quy mơ, tốc độ, độ nguy hiểm
của đám cháy. Kịp thời phân công nhiệm vụ chữa cháy nhằm giảm thiệt hại thấp
nhất có thể xảy ra.
* Nhiệm vụ của tổ PCCC cơ sở như sau;
-Cơng tác thơng tin
+ Nhanh chóng phát tín hiệu báo động bằng mọi phương tiện nhanh nhất như
hô bằng miệng, đánh trống, kẻng, còi báo động
+ Gọi điện thoại báo cháy qua số điện thoại 114 hoặc số 02183. 855. 832
+ Nhanh chóng cắt điện tồn khu vực cháy và khu vực xung quanh
+ Thực hiện các nhiệm vụ khác liện quan đến PCCC
-Tổ chức cứu người bị nạn
+ Hướng dẫn mọi người thoát nạn theo hướng đã được quy định nhanh chóng
di chuyển ra nơi an tồn
+Tiến hành tổ chức cứu người bị mắc kẹt, bị nạn trong đám cháy đưa ra khu
vực an toàn
+Gọi điện báo Bện viện đa khoa hỗ trợ, nhanh chóng sơ cứu người bị nạn sơ
cấp cứu ban đầu
-Tổ chức chữa cháy
19


+ Sử dụng các phượng tiện PCCC sẵn có để dập tắt đám cháy, tập trung dùng
bình cứu hóa phun vào khu vực cháy lớn nhất, khi đám cháy được dập tắt hoàn toàn
mới dừng việc phun chất chữa cháy và thực hiện các nhiệm vụ khác
+ Sử dụng xô, chậu và các thiết bị chứa nước để dập tắt đám cháy không đẻ
đám cháy lan sang các khu vực khác
+ Sử dụng các thiết bị chiếu sáng hỗ trợ cơng tác PCCC

chóng thực hiện các biện pháp chữa cháy
- Van xả nước tự động: Van xả nước tự động có hệ thống cảm ứng khi có đám
cháy xảy ra van tự động sẽ kích hoạt hệ thống nước phun nước ra khắp xung quanh
để dập tắt đám cháy
- Họng nước vách tường: Họng nước vách tường là hệ thống ống nước được
kết lối với bể nước trên nóc của KTX. Khi có đám cháy xảy ra Đội PCCC hoặc
người có mắt sẽ thao tác lắp dây nước từ họng nước để phun vào đám cháy, nhanh
chóng dập tắt đám cháy
- Bình chữa cháy: Bình chữa cháy là những bình chứa các chất gây ra phản
ứng khi gặp tia lửa hay đám cháy. Khi phun trực tiếp vào đám cháy sẽ nhanh chóng
dập tắt đám cháy
-Xơ, chậu, xẻng, cát, câu liêm: đây là những vật dụng hỗ trợ công tác PCCC
*Các thiết bị PCCC cơ bản

Các trang thiết bị chữa cháy cơ bản
21


3. Khả năng áp dụng, nhân rộng SKKN
Trong công tác PCCC thì cơng tác phịng cháy là chính, khi đã xảy ra cháy,
nổ thì thiệt hại về người và tài sản là rất nghiêm trọng. KTX trường CĐSP Hịa Bình
là nơi hàng năm đón tiếp khoảng 300-400 SV trong tồn tỉnh và một số tỉnh lận cận,
ngồi cơng tác học tập và rèn luyện thì cơng tác ăn, ở tại KTX là một phần rất quan
trọng cho các SV. Trong những năm qua nhà trường đã thấy được tầm quan trọng
của công tác PCCC, nhà trường đã sữa chữa lại hệ thống điện, bổ sung các bình cứu
hỏa, nội quy PCCC tại KTX đã góp phần vào cơng tác PCCC tại KTX
Tuy nhiên, để đảm bảo tốt hơn nữa thì công tác PCCC tại KTX cần được đầu
tư thêm các trang thiết bị cần thiết mới đảm bảo mtoots công tác PCCC. Thông qua
sáng kiến kinh nghiệm này Tôi rút bài học kinh nghiệm như sau;
-Thứ nhất: Công tác PCCC là cơng tác cần có sự tham gia của tồn thể nhà

luyện nghiệp vụ, các kỹ năng, phương án PCCC. Có thể nói Đội PCCC rất quan
trong khi đám cháy xảy ra, để đáp ứng yêu cầu trong công tác PCCC thì hàng năm
các thành viên Đội PCCC tham gia huấn luyện nghiệp vụ, ngoài ra các thành viên
cần tự tìm hiểu, thảo luận để đưa ra các phương án chữa cháy phù hợp với thực tế
của nhà trường đáp ứng yêu cầu trong công tác PCCC tại nhà trường nói chung và
KTX nói riêng đảm bảo mơi trường học tập an toàn cho SV

23


Chương III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận
1.1. Các nội dung cơ bản và nổi bật, những điểm mới của SKKN
Trong những năm qua công tác PCCC được sự quan tâm của nhà trường, Ban
quản lý KTX cũng như các đơn vị trong trường vì thế đã khơng để xảy ra vụ việc
cháy nổ lớn, đảm bảo cho sinh viên yên tâm học tập và rèn luyện. Tuy nhiên, cơng
tác PCCC trong KTX cịn rất nhiều hạn chế như đường điện xuống cấp, hệ thống
PCCC khơng có, các trang thiết bị PCCC cịn thiếu….điều đó tiềm ẩn nhiều nguy cơ
mất an tồn về cháy nổ, khi có sự cố cháy nổ xảy ra trong KTX việc đảm bảo an
toàn về PCCC, tính mạng và tài sản là rất khó khăn.
Có thể nói cơng tác PCCC hiện nay trong KTX còn rất nhiều hạn chế tiềm ẩn
nhiều nguy cơ cháy nổ gây mất an tồn về tính mạng và tài sản cho sinh viên. Trên
cơ sở nghiên cứu, phân tích những hạn chế trong công tác PCCC trong KTX để
khắc phục những hạn chế đó chúng tơi đưa ra các biện pháp PCCC một cách toàn
diện đảm bảo an toàn về công tác PCCC trong KTX.
Những biện pháp chúng tôi đưa ra nếu thực hiện đồng bộ sẽ đảm bảo tốt cơng
tác PCCC. Trong cơng tác PCCC thì vấn đề “ phòng ” được đặt lên hàng đầu, để
làm được điều đó thì cơng tác tun truyền và cơng tác chuẩn bị về PCCC sẵn sàng
ứng phó khi có sự cố xảy ra là rất quan trọng. Điều đó địi hỏi cần có sự quan tâm
của nhà trường, của tồn thể cán bộ, nhân viên, người lao động và học sinh sinh

nhà trường.
- Đồn thanh niên, Hội Sinh viên phối hợp với nhau trong công tác tuyên
truyền, huấn luyện kỹ năng cơ bản trong PCCC
2.3. Đối với Đội phòng cháy chữa cháy của nhà trường
- Tăng cường công tác kiểm tra, định kỳ tập huấn nghiệp vụ PCCC cho toàn
thể sinh viên trong KTX.
- Kịp thời bổ sung các thành viên nhằm đảm bảo lực lượng là 25 thành viên,
các thành viên phải không ngừng nâng cao ý thức, trách nhiệm, kiến thức về PCCC
là đội tiên phong trong công tác PCCC của nhà trường
Những biện pháp chúng tôi đưa ra trên cơ sở nghiên cứu về lý luận và thực
tiễn công tác PCCC tại KTX. Tuy nhiên, những biện pháp chúng tôi đưa ra cịn hạn
chế rất mong sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp để SKKN của chúng tơi được
hồn thiện hơn
25