Tiết 4 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
HỌC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
Chủ đề 1:
TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ
Một người có ích, có quyền và bổn phận như mọi người
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
HS hiểu được:
Trẻ em là những người có ích và có những quyền như mọi người.
Trẻ em cần được tôn trọng, được bảo vệ, không bị bóc lột, xâm phạm, đánh
cắp.
Trẻ em có bổn phận làm các việc phù hợp với khả năng mình để mang lại
niềm vui cho mọi người xung quanh.
2. Thái độ, kĩ năng:
HS có thái độ tơn trọng mọi người xung quanh, biết tự giới thiệu mình với
mọi người, biết ứng xử chan hịa, bình đẳng với các bạn xung quanh, tại trường,
tại nhà.
II. Phương tiện dạy học:
Câu chuyện “Em bé không tên”.
Tranh số 2, 5, 6, 7, 15, 17.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoat động của giáo viên
Hoat động của học sinh
14' Hoạt động 1: Kể
chuyện:
Tổ chức cho HS đàm thoại:
- Xem tài liệu
Em bé không tên + Nhân vật chính là ai?
+ Em bé Khơng Tên được mọi

có họ tên, có quốc tịch.
11' Hoạt động 3:
+ Chọn 3 bức tranh có nội dung:
- Trẻ em khơng bị phân biệt đối xử
(dân tộc, khuyết tật).
- Trẻ em bị đánh đập.
- Trẻ em phải lao động sớm (làm
việc nặng nhọc từ nhỏ).
+ Chốt lại: Trẻ em thuộc bất kì dân
tộc, tơn giáo, quốc gia nào, tiếng
nói gì, trai hay gái, giàu hay
nghèo, tên gọi xấu hay đẹp đều
được bảo vệ không bị phân biệt đối
xử, không bị đánh đập, khơng bị
xâm phạm tính mạng và tài sản.
Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................


Tiết 4 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
Chủ đề 2:
GIA ĐÌNH
Nơi ni dưỡng, dạy bảo, u thương và che chở em.
Bổn phận của em đối với gia đình
I MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
- Hiểu được em là một thành viên trong gia đình; gia đình là nơi emđược nuôi dưỡng, dạy

nội dung.
tranh giới thiệu nhưng người trong - HS quan sát tranh và giới
tranh theo ý các em.
thiệu theo tranh.
- Đây là gia đình có cả ơng
bà, cha mẹ và con cái.
- Đây là gia đình có cha mẹ
và các con.
- Các bức tranh mà các em vừa - Đây là gđ chỉ có hai mẹ
xem có đúng thể hiện hình ảnh một con.
gia đình khơng ?
- Các bức tranh đều thể hiện
KL : Gia đình bao gồm những hình ảnh một gia đình.


8'

8'

8'

người thân thiết, đó là cha mẹ và
các con. Họ cùng chung sống với - HS lắng nghe.
nhau.
3. HĐ 2: Tiểu GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm.
- 6 HS lên đóng vai (Bố, mẹ
phẩm : Gia
Hoa, Hoa, Bác sĩ, các bạn
đình bạn Hoa. - Câu chuyện mà chúng ta vừa xem của Hoa )
nói về điều gì ?

bé ?
- Em có suy nghĩ gì khi xem xong - HS đóng vai diễn lại câu
câu chuyện này ?
chuyện.
GV tóm tắt: Cả cha và mẹ đều có - Cả lớp theo dõi câu
trách nhiệm nidưỡng, chăm sóc, chuyện.
u thương con. Trẻ emcó quyền - HS thảo luận và trả lời.
chung sống với cha mẹ. Không ai - HS nối tiêp trả lời.
có quyền buộc trẻ phải cách li cha
mẹ…
5. HĐ4: Thảo GV treo ba bức tranh:
luận nội dung - Trong tranh gđ hạnh phúc, các - Cha mẹ và những người
tranh.
con được chăm sóc đối xử như thế thân có trách nhiệm chăm
nào? Đó là thể hiện quyền gì ?
sóc đứa bé.
- Trong tranh gđ khơng hạnh phúc - HS trả lời.
bố mẹ hay đánh nhau, cãi nhau con
cái sẽ như thế nào? Như thế trẻ em - HS lắng nghe.
khơng được hưởng quyền gì ?
- Trẻ em nếu khơng có gđ thì sẽ


ntn ? Đó là những đứa trẻ bị mất
quyền gì?

3'

GVKL: Trẻ em có quyền có cha
mẹ, có quyềnđược hưởng sự chăm

bộ khoa học là do cộng đồng mang lại.
Không phân biệt trẻ em khuyết tật, giàu nghèo, dân tộc, giới tính đều được
hưởng các quyền đó.


2. Thái độ, kĩ năng:
HS tôn trọng các quy định, có tình cảm gắn bó.
HS biết thực hiện các quy định của cộng đồng.
II. Phương tiện dạy học:
Phiếu thảo luận nhóm.
Các bức tranh.
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoat động của giáo viên
Hoat động của học sinh
12'
Hoạt động 1: - Chuẩn bị bức tranh “Trẻ em
Đàm
thoại khuyết tật được sự chăm sóc của
theo tranh:
bạn bè”.
- Xem tài liệu.
- Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chốt lại: Trẻ em khuyết tật
cũng như mọi trẻ em khác được
quyền bình đẳng trong sự quan - Nhắc lại.
tâm chăm sóc của xã hội, được
quyền đi học lớp hòa nhập hoặc
học tập ở các trường chuyên biệt.


2'

- Xem tài liệu.
- Làm việc theo 3 nhóm.
- Lớp lắng nghe, bổ sung.
- Nhắc lại.

Hoạt động bổ
trợ:
Trị chơi: Quyền gì
- Xem tài liệu.


- Chơi trò chơi.

Tiết 3 : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
Chủ đề 4:
TRƯỜNG HỌC
Nơi em học tập vui chơi và giúp em trưởng thành
Nhiệm vụ của em ở trường học
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
HS hiểu được:
Trẻ em khơng phân biệt giới tính, khuyết tật giàu nghèo đều hưởng quyền
bình đẳng trong học tập.
Trường học là nơi em được thụ hưởng quyền học hành, do vậy em cần có bổn
phận thực hiện nghĩa vụ của người học sinh.



- Làm theo nhóm.
13' Hoạt động 3: Xử
lý tình huống
- Nhận xét, kết luận.
- Chốt lại: Đi học là quyền lợi và
nghĩa vụ của mọi trẻ em khơng
phân biệt giới tính, khuyết tật giàu
nghèo. Mọi trẻ em được tạo mọi
điều kiện để phát triển năng lực
của mình. Khi đến trường học có
nhiệm vụ chăm chỉ học tập, vâng
lời thầy cô giáo.
2'

Hoạt động bổ trợ:

- Xem tài liệu.
- Làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trình bày ý
kiến.
- Nhắc lại

- Vẽ tranh.
- Hát múa ngâm thơ về trường em.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................


Tiết 3 : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

riêng của mình.
13'

10'

2'

Hoạt động 2:
Thảo luận phân - Nêu tình huống.
tích tình huống. - Chốt lại: Trẻ em cần phải có ý
kiến riêng của mình về những
vấn đề có liên quan và thẳng
bày tỏ ý kiến của mình. Ý kiến
các em sẽ được tơn trọng.

Hoạt động 3: Trị
chơi đóng vai
- Nhận xét.
- Chốt lại: Cần bày tỏ ý kiến
của mình thẳng thắn, rõ ràng,
tự tin. Cần lắng nghe khi người
khác đang nói.
Hoạt
trợ:

động

- Xem tài liệu
- Làm theo nhóm: thảo luận,
phân tích.