Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém
Tin học 6 năm học 2010-2011
Ngày lên kế hoạch 20/8/2010
I. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi:
- Đa số HS là con em nhà thuần nông nên đều ngoan ngoãn, chăm chỉ.
- Các em bắt đầu làm quen với môn học mới lạ nên hào hứng học.
- Phụ đạo học sinh yếu kém là nhiệm vụ cơ bản trọng tâm mà Phòng GD Nga Sơn chỉ
đạo cũng nh toàn xã hội quan tâm nhằm nâng cao mặt bằng dân trí.
- Đội ngũ GV trẻ, khỏe, nhiệt tình, có lí tởng và năng lực vững vàng.
2. Khó khăn:
- Cở sở vật chất nhà trờng còn thiếu thốn nên việc phụ đạo HS yếu kém hạn chế.
- Nhiều bậc phụ huynh cha thực sự quan tâm đến tình hình học tập của con em mình
mà phó mặc cho nhà trờng
- Thời gian cho môn học còn hạn chế: 2 tiết/tuần.
- Đa số các em này thờng mất gốc từ thời Tiểu học nên để các em tiến bộ cần nhiều
thời gian.
- Nhiều HS, phụ huynh và một bộ phận nhân dân cho rằng môn học này là phụ nên
các em học qua loa đại khái cho có chuyện.
- Thái độ của HS thuộc đối tợng này thờng cha tốt. Các em thờng cố gắng không liên
tục,có lúc thờ ơ với học tập và thờng rất tự ti. Thái độ học tập trong lớp của các em th-
ờng là thụ động. Khi học ở nhà các em cũng thờng không có quy trình đúng, có khi
cha nắm đợc lí thuyết đã lao ngay vào giải bài tập, làm không đợc lại nản chí hay
quay lại học lí thuyết một cánh hình thức, học vẹthoặc ngồi đọc qua quýt cho có
chuyện.
II. Khảo sát chất lợng đầu năm
1. Số liệu cụ thể
Số TT Lớp Sĩ số
Số HS yếu
kém
Tỉ lệ (%) Ghi chú

- Thờng xuyên chấm chữa vở ghi, vở bài tập.
IV. Chỉ tiêu phấn đấu biện pháp thực hiện
1. Chỉ tiêu phấn đấu:
- Phấn đấu cuối HKI 50% thoát khỏi yếu kém.
- Sang HKII thoát đa số HS yếu kém
Cụ thể:
Số TT Lớp Số HS yếu kém
Kì I
thoát
Kì II
thoát
Cả năm thoát
1 6A 5 2 2 4
2 6B 7 4 2 6
3 6C 1 1 0 1
2. Biện pháp thực hiện:
- Thực hiên nghiêm túc nhiệm vụ phụ đạo HS yếu kém.
- Phân luồng kiến thức phù hợp với HS yếu kém.
- Lựa chọn phơng pháp dạy học phù hợp, tỉ mỉ, kiên trì, tạo cho HS hứng thú học.
- Nghiêm túc trong học tập, luôn động viên các em cố gắng học tập và thực hiện
nghiêm túc nề nếp kỉ cơng những quy định của lớp cũng nh của trờng.
- Động viên, khuyến khích tham gia đầy đủ các buổi học ngoại khóa, có đầy đủ sách
vở theo yêu cầu của GV.
- Thờng xuyên kiểm tra đánh giá kết quả học tập của các em để có biên pháp điều
chỉnh phơng pháp giảng dạy phù hợp.
- Tuyên dơng HS kịp thời khi có tiến bộ. Kỉ luật, khiển trách nghiêm khắc với những
học sinh vi phạm hoặc cha có tiến bộ.
- Phối kết hợp với các GV bộ môn khác để cùng đồng bộ về phơng pháp phụ đạo HS
yếu kém.
- Liên lạc với gia đình kịp thời nếu các em có tiến bộ hay vi phạm.