<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SỞ GD-ĐT HÀ NAM
TRƯỜNG THPT A DUY TIÊN

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM
NĂM HỌC 2016 - 2017

MÔN: GDCD LỚP 11
<i>Thời gian làm bài: 50 phút</i>
<b>I. Phần trắc nghiệm (3,0 điểm)</b>

<i>Em hãy chọn đáp án đúng nhất trong những câu sau đây</i>

<b>Câu 1: Việc ứng dụng những thành tựu khoa học công nghệ mới vào thực tiễn sản</b>
<b>xuất và đời sống nằm trong phương hướng nào của chính sách phát triển khoa học và</b>
<b>cơng nghệ?</b>

A. Đổi mới cơ chế quản lý và công nghệ
B. Tạo thị trường cho khoa học và công nghệ
C. Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ
D. Tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm

<b>Câu 2: Vì sao Đảng và nhân dân ta kiên trì xây dựng đất nước theo con đường xã hội</b>
<b>chủ nghĩa?</b>

A. Chỉ có đi lên CNXH, chúng ta mới có quyền tự quyết
B. Chỉ có đi lên CNXH, lịng tự tơn dân tộc mới được thể hiện

C. Chỉ đi lên CNXH, đất nước mới có độc lập tự do, nhân dân mới có ấm no, hạnh phúc
D. Chỉ đi lên CNXH, đất nước mới thực sự có độc lập, tự do; nhân dân mới thực sự có
cuộc sống ấm no, hạnh phúc.

<b>dân là:</b>

A. Quyền lực tập trung trong tay Nhà nước
B. Quyền lực thuộc về nhân dân

C. Nhân dân làm chủ
D. Nhà nước quản lý mọi mặt xã hội

<b>Câu 8: Yếu tố nào sau đây quyết định mọi hoạt động của xã hội?</b>
A. Sự phát triển sản xuất

B. Sản xuất của cải vật chất

C. Đời sống tinh thần
D. Sản xuất kinh tế

<b>Câu 9: Các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất bao gồm:</b>
A. Sức lao động, đối tượng lao động, công cụ lao động

B. Sức lao động, đối tượng lao động, tư liệu lao động
C. Sức lao động, công cụ lao động, tư liệu lao động
D. Sức lao động, kết cấu hạ tầng, tư liệu lao động

<b>Câu 10: Đối với người thợ may, đâu là đối tượng lao động?</b>
A. Máy khâu B. Kim chỉ C. Vải D. Áo quần

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

A. các lực lượng vũ trang
B. của lực lượng quốc phịng

C. của tồn dân

12. C
<b>Phần tự luận</b>

Câu Nội dung trả lời Điểm

1 * Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo:
- Nâng cao dân trí:

+ Là nâng cao trình độ hiểu biết của nhân dân

+ Nước ta đã tiến hành phổ cập giáo dục. Đã hoàn thành phổ cập giáo
dục tiểu học; tiến tới phổ cập THCS và THPT

+ Hiện nay, tỉ lệ thanh niên Việt Nam từ 15-24 tuổi biết chữ đạt 95%...
- Đào tạo nhân lực

+ Là đào tạo đội ngũ những người lao động có đủ tri thức, kỹ năng, tay
nghề, sức khỏe và đạo đức tốt để đáp ứng đòi hỏi của thời kỳ
CNH-HĐH

- Bồi dưỡng nhân tài

+ Là quan tâm, bồi dưỡng những người có tài để họ cống hiến nhiều hơn
cho đất nước

* Phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo:

- Nâng cao chất lượng, hiệu quả của giáo dục và đào tạo

+ Đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học: Nội dung học phù hợp

giáo dục và ưu tiên cho người dân miền núi, vùng sâu, vùng xa, nhà
nước ta đã tạo diều kiện để tất cả mọi người đều có cơ hội được học tập,
được phát triển tài năng.

- Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục và đào tạo: Đa dạng hóa các loại hình
trường lớp, các hình thức giáo dục, xây dựng xã hội học tập

- Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo:

+ Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến của thế giới, tham gia đào tạo
nhân lực khu vực và thế giới.

0,5

0,5

0,5

0,5

2 - Việc tham gia biểu tình địi chính phủ ta phải có hành động đáp trả
Trung Quốc về mặt quân sự là sai vì nếu chúng ta hành động như thế sẽ
rất khơng có lợi cho đất nước ta. Do đó em khơng tham gia.

- Phương hướng của Đảng trong phát triển chính sách đối ngoại:

+ Chủ động và tích cực hội nhập kinh tế quốc tế, đồng thời mở rộng hợp
tác quốc tế trên các lĩnh vực khác

+ Củng cố và tăng cường quan hệ với các đảng cộng sản, các lực lượng

---