Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
Ngày soạn: 03/11/2010
Ngày giảng: 04/11/2010
Bài 25: Mối ghép cố định - mối ghép không tháo đợc
Số tiết: 01
Số tiết theo phân phối chơng trình: 23
I/ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
1. Kiến thức.
- Hiểu đợc khái niệm và phân loại mối ghép cố định, mối ghép không tháo đợc.
2. Kĩ năng.
- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép không tháo đợc.
3. Thái độ.
- Có ham thích tìm hiểu về cơ khí, liên hệ đợc với thực tế.
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Tranh vẽ hình 25.1; 25.2.
- HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
III/ Tiến trình lên lớp.
1. ổ n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A:
Lớp 8B:
2. Kiểm tra bài cũ:
Chi tiết máy là gì? gồm những loại nào?
3. Bài mới. Giới thiệu bài mới:
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Mối ghép cố định
+ Mối ghép cố định
dùng để ghép, nối chi
tiết gồm:
- Mối ghép tháo đợc
- HS đa ra các VD thực tế về
mối ghép ko tháo đợc.
- Quan sát hình vẽ 25.2.
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 1
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
dạng mỏng có khoan
lỗ.
- Đinh tán là chi tiết
hình trụ 1 đầu có mũ,
làm bằng nhôm hoặc
thép các bon thấp.
- Khi ghép, thân đinh
tán luồn qua lỗ của các
chi tiết đợc ghép, sau
đó dùng búa tán đầu
còn lại thành mũ.
b./ Đặc điểm và ứng
dụng
( SGK).
2./ Mối ghép bằng hàn.
a./ Khái niệm.
Hàn là ngời ta làm
nóng chảy cục bộ kim
loại chỗ tiếp xúc để
dính các chi tiết lại với
nhau. Gồm:
- Hàn nóng chảy.
- Hàn áp lực.
- Hàn thiếc.
b./ Đặc điểm và ứng
HS có thể trả lời:
- Hàn điện.
- Hàn hơi.
- Đọc nội dung SGK và trả
lời câu hỏi.
4. Tổng kết bài học:
- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT cơ bản bằng câu hỏi cuối bài để HS trả
lời.
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Trả lời các câu hỏi, đọc trớc bài 27 SGK.
Ngày soạn: 05/11/2010
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 2
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
Ngày giảng: 06/11/2010
Bài 26: mối ghép tháo đợc
Số tiết: 01
Số tiết theo phân phối chơng trình: 24
I/ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
1. Kĩ năng.
Biết đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép tháo đợc thờng gặp.
2. Thái độ.
- Có ham thích tìm hiểu về cơ khí, liên hệ đợc với thực tế.
II/ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Tranh vẽ hình 26.1; 26.2.
- HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
III/ Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A:
? Mối ghép bằng ren có đặc
điểm gì ? phạm vi ứng dụng
của mối ghép này nh thế nào
?
- Quan sát hình vẽ, nhận xét
và trả lời câu hỏi.
- Bằng hiểu biết thực tế HS
có thể trả lời câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 3
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
bị ghép chịu lực nhỏ.
2. Mối ghép bằng then
và chốt.
a. Cấu tạo của mối
ghép.
+) Mối ghép bằng then:
Gồm: trục; bánh đai;
then.
+) Mối ghép bằng chốt:
2 chi tiết đợc ghép và
chốt.
b. Đặc điểm và công
dụng.
SGK/91
- Quan sát hình 26.2.
? Mối ghép bằng then và
chốt có cấu tạo nh thế nào ?
? Các chi tiết đợc ghép nối
với nhau nh thế nào ?
III. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A:
Lớp 8B:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là mối ghép tháo đợc và mối ghép không tháo đợc ?
3. Bài mới.
Giới thiệu bài mới:
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Thế nào là mối
ghép động.
Mối ghép động là mối
ghép mà các chi tiết đ-
ợc ghép có chuyển
động tơng đối với nhau.
II./ Các loại khớp
động.
1./ Khớp tịnh tiến.
a./ Cấu tạo:
+) Mối ghép PTXL có
mặt tiếp xúc là mặt trụ
tròn với ống tròn.
+) Mối ghép sống trợt -
rãnh trợt có mặt tiếp
xúc là do mặt sông trợt
và rãnh trợt tạo thành.
b./ Đặc điểm:
- Mọi điểm trên vật
tịnh tiến có CĐ
giống hệt nhau.
- Khi làm việc mặt
tiếp xúc có ma sát
lớn làm cản trở CĐ.
c./ ứng dụng:
SGK.
2./ Khớp quay:
a./ Cấu tạo: Hình 27.4
SGK/94.
b./ ứng dụng:
Dùng nhiều trong xe
đạp, xe máy ....
tiến.
? em có nhận xét gì về quỹ
đạo và vận tốc của 2 điểm
đó ?
? Khi làm việc tại mặt tiếp
xúc xảy ra hiện tợng gì ?
tại sao ? làm thế nào để khắc
phục hiện tợng đó ?
- Cho HS đọc phân 1.c để
biết đợc các ứng dụng
của khớp tịnh tiến.
- GV có thể yêu cầu HS
lấy thêm các VD trong
thực tế.
- PP hớng dẫn tìm hiểu về
khớp quay tợng tự nh phần
trên.
- Theo dõi GV đặt vấn đề,
- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình, đảm bảo an toàn lao động.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
- HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập, mỗi nhóm chuẩn bị các vật liệu và dụng cụ
nh trong mục I của bài 28 SGK/96
III. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A:
Lớp 8B:
2. Kiểm tra bài cũ:
1.Thế nào là khớp động ? nêu công dụng của khớp động ?
2.Nêu cấu tạo và công dụng của khớp tịnh tiến ?
3. Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. HD mở đầu
1. Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của
bài học)
2. Chuẩn bị:
( Phần I sgk/ 96)
3. Nội dung và trình
tự thực hành
- Đọc nội dụng phần
II SGK/ 96-97.
4. Báo cáo thực hành
(theo mẫu SGK/97)
HĐ1: HD mở đầu .
- GV nêu mục tiêu của bài
học để hs nắm đợc các
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 7
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
B. HD th ờng xuyên.
- Học sinh hoạt động
theo nhóm 6 ngời.
- Cho 2 nhóm thực
hành theo quy trình
trên.
- Làm bài tập thực
hành theo các bớc
và vào báo cáo thực
hành.
C. Kết thúc.
- Nhận xét đánh giá
của hs và gv.
HĐ2: HD th ờng xuyên.
- GV phân nhóm và phát
mẫu báo cáo thực hành
cho hs.
- Giới thiệu cách làm vào
báo cáo thực hành.
- GV Theo dõi quan sát
học sinh thực hành.
- Giúp đỡ nhóm học sinh
yếu.
- Giải đáp một số thắc mắc
của hs
HĐ 3: HD kết thúc:
- GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập và tự
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 8
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
Số tiết: 01
Số tiết theo phân phối chơng trình: 27
I. Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
1. Kiến thức.
- Hiểu đợc tại sao phải truyền chuyển động ?
2. Kĩ năng.
- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền
chuyển động.
3. Thái độ.
- HS vận dụng đợc kiến thức và liên hệ đợc với thực tế.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Tranh vẽ hình 29.2; 29.3 và mô hình truyền chuyển động
- HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
III. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A:
Lớp 8B:
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới. Giới thiệu bài mới:
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Tại sao cần truyền
chuyển động ?
- Các bộ phận của
máy thờng đặt xa
nhau, khi làm việc
chúng cần có tốc độ
29.2 .
? Bộ truyền động đai gồm
những chi tiết nào ?
I./ HĐ1: Tìm hiểu tại sao
cần truyền chuyển động ?
- Quan sát hình 29.1, nhận
xét, suy nghĩ và trả lời
các câu hỏi trong SGK và
của GV để biết đợc tại
sao cần truyền chuyển
động ?
- Qua phân tích của GV hs
biết đợc nhiệm vụ của bộ
truyển chuyển động.
HĐ2: HD tìm hiểu các bộ
truyền chuyển động.
- Quan sát hình 29.2và mô
hình để nhận xét và trả
lời câu hỏi.
- Từ đó biết đợc cấu tạo
của bộ truyền động đai:
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 9
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
b./ Nguyên lí làm việc.
Nhờ lực ma sát giữa
dây đai và bánh đai, khi
bánh dẫn quay thì bánh
bị dẫn quay theo.
- Hai nhánh đai mắc
song song thì 2
? Tại sao khi quay bánh dẫn,
bánh bị dẫn quay theo .
? Cách tính tỉ số truyền nh
thế nào?
- Cho HS quan sát mô hình
truyền chuyển động ma
sát.
- Yêu cầu hs nhận xét về
hai nhánh đai và chiều
quay của 2 bánh đai.
? Khi nào 2 bánh đai quay
cùng chiều, ngợc chiều ?
- GV yêu cầu hs đọc nội
dung phần 1.c SGK/100.
- Phơng pháp hd tìm hiểu
cấu tạo truyền động ăn
khớp tơng tự nh trên.
- GV nêu các yếu tố của các
bánh răng.
? Tính tỉ số truyền của
truyền động ăn khớp nh thế
nào ?
- Cho hs quan sát mô hình
29.3 .
? Bánh răng nào có tốc độ
quay nhanh hơn ?
- GV yêu cầu HS lấy đợc các
VD thực tế ngoài các ứng
dụng đã nêu trong SGK.
- Quan sát hình 29.2và mô
- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi
chuyển động.
2. Kĩ năng.
- HS vận dụng đợc kiến thức và liên hệ đợc với thực tế.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
+ Tranh vẽ hình 30.1; 30.2 và bộ mô hình biến đổi chuyển động
- HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
III. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
Lớp 8A:
Lớp 8B:
2. Kiểm tra bài cũ: Không
3. Bài mới. Giới thiệu bài mới:
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Tại sao phải biến đổi
chuyển động ?
Từ một dạng chuyển động
ban đầu, muốn biến thành
các dạng chuyển động
khác cần phải có cơ cấu
biến đổi chuyển động.
- Có CĐ quay thành CĐ
tịnh tiến và ngợc lại.
- CĐ quay thành CĐ lắc
và ngợc lại.
II./ Một số cơ cấu biến
đổi chuyển động.
1./ Biến chuyển động
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 11
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
tịnh tiến.
a./ Cấu tạo. Hình 30.2
Tay quay; thanh truyền;
con trợt; giá đỡ.
b./ Nguyên lí làm việc.
SGK/103.
c./ ứng dụng:
Đợc sử dụng nhiều trong
ôtô; máy khâu; máy ca ...
- Cơ cấu bánh răng -
thanh răng.
- Cơ cấu vít, đai ốc.
2./ Biến đổi chuyển động
quay thành CĐ lắc.
a./ Cấu tạo: Hình 30.4
Gồm: tay quay; thanh
truyền; thanh lắc; giá đỡ.
b./ Nguyên lí làm việc.
SGK/105.
c./ ứng dụng:
Dùng nhiều trong máy
dệt, máy khâu ...
? Nêu cấu tạo của cơ cấu.
- GV kết luận
- Hớng dẫn hs tìm hiểu
nguyên lí làm việc trên mô
hình.
- Trong thực tế cơ cấu này
răng - thanh răng; Cơ
cấu vít, đai ốc.
Phơng pháp tìm hiểu cơ
cấu biến đổi chuyển
động quay thành CĐ lắc
tơng tự nh phần trên.
4. Tổng kết bài học:
- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT cơ bản bằng câu hỏi cuối bài để HS trả lời.
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Trả lời các câu hỏi, đọc trớc bài 31 SGK và chuẩn bị theo hớng dẫn phần I
SGK/106.
Ngày soạn: /11/2010
Ngày giảng: /11/2010
Bài 31: Thực hành
truyền chuyển động
Số tiết: 01
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 12
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
Số tiết theo phân phối chơng trình: 29
I. Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Hiểu đợc cấu tạovà nguyên lí làm việc của bộ truyền chuyển động.
- Tháo lắp và kiểm tra đợc tỉ số truyền của các bộ truyển động.
- Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình, đảm bảo an toàn lao động.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học, chuẩn bị cho mỗi nhóm các vật liệu và
dụng cụ nh trong mục I của bài 31 SGK/106
- HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập, phiếu học tập.
III./ Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số
thực hành này.
- Kiểm tra các dụng cụ học
tập của học sinh.
- GV cho hs đọc nội dung
kiến thức lí thuyết phần
II SGK /106 - 107.
- GV cùng đàm thoại, h-
ớng dẫn với hs các kiến
thức mới, theo trình tự
tiến hành
- GV cho hs đọc nội dung
kiến thức lí thuyết phần
II.3 SGK /107.
- GV cùng đàm thoại, h-
ớng dẫn với hs các kiến
thức mới và trình tự tiến
hành
- Yêu cầu hs quan sát và đọc
mẫu báo cáo thực hành
HĐ1: Tìm hiểu kiến thức
lý thuyết liên quan.
- HS chú ý theo dõi GV
nêu mục tiêu để nắm đợc
các nội dung kiến thức và
khái niệm cần đạt đợc
sau giờ thực hành này.
- Nhóm trởng báo cáo với
Gv về sự chuẩn bị của
nhóm mình.
- HS đọc nội dung GV yêu
- GV theo dõi quan sát học
sinh thực hành.
- Giúp đỡ nhóm học sinh
yếu.
- Giải đáp một số thắc mắc
của hs
HĐ 3: HD kết thúc:
- GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập và tự
đánh giá kết quả.
- GV đánh giá giờ làm bài
tập thực hành:
* Sự chuẩn bị của hs.
* Cách thực hiện quy trình.
* Thái độ học tập.
- Hớng dẫn hs tự đánh giá
bài làm của mình dựa
theo mục tiêu bài học.
HĐ2: Thực hành.
- ổn định tổ chức nhóm.
- Thảo luận và làm bài tập
thực hành theo các bớc
tiến hành (theo hớng dẫn
ở trên).
- Ghi vào báo cáo thực
hành.
HĐ 3: Giai đoạn kết thúc:
- Ngừng luyện tập và thu
dọn vệ sinh.
- Theo dõi và nhận xét
Lớp 8B:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới.
Giới thiệu bài mới:
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Hệ thống kiến thức
đã học.
Sơ đồ hệ thống hoá
kiến thức phần cơ khí/
SGK/109.
II./ Câu hỏi và BT.
- Các câu hỏi và bài tập
trong sách giáo khoa.
HĐ1: Hệ thống hoá kiến
thức.
- GV cùng hs xây dựng sơ
đồ hệ thống hoá kiến thức.
? Phần cơ khí gồm những
chơng nào ? trong những ch-
ơng đó cần nắm đợc những
nội dung gì ?
- GV tóm tắt câu trả lời của
HS lên bảng dới dạng sơ đồ.
- Sau đó GV đa ra sơ đồ hệ
thống hoá kiến thức chuẩn.
HĐ2: HD trả lời câu hỏi và
bài tập.
- GV hớng dẫn hs thảo
luận (nhóm 4) trả lời câu
hỏi và bài tập trong SGK.
vạch dấu, bộ truyền và biến đổi chuyển động.
- Biết cách tháo lắp của một số chi tiết, bộ phận của một số xe đạp.
- Có ý thức tổ chức kỉ luật, giữ gìn vệ sinh, an toàn lao động.
II. chuẩn bị.
GV. - Nghiên cứu lại các bài 19,23,28,31, SGK, SGV.
- Dụng cụ + vật liệu: 4 bộ cho 4 nhóm.
HS. - Trục xe đạp, vật liệu kim loại.
III. Hoạt động daỵ học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3/ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a . HD mở đầu
I. Mục tiêu
( phần mục tiêu đầu bài)
2. Chuẩn bị
B . THựC hành
- HS thực hành theo nhóm.
HĐ1: hd mở đầu
- GV nêu mục tiêu của
bài học để hs nắm đợc
các nội dung kiến thức
và kĩ năng cần đạt đợc
sau giờ thực hành này.
- Kiểm tra các dụng cụ học
tập của học sinh.
Hđ2: thực hành
hộp, đo đờng kính trong ,
ngoài. Kiểm tra lại kích th-
ớc đố bằng thớc lá.
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 17
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
- Làm bài tập thực hành
theo các bớc và ghi vào báo
cáo thực hành.
C.Kết thúc.
- Nhận xét đánh giá của
hs và gv.
- GV theo dõi và quan sát
học sinh thực hành
HĐ 3: HD kết thúc:
- GV yêu cầu học sinh
ngừng luyện tập và tự
đánh giá kết quả.
- GV đánh giá giờ làm
bài tập thực hành:
* Sự chuẩn bị của hs.
* Cách thực hiện quy trình.
* Thái độ học tập.
- Hớng dẫn hs tự đánh giá
bài làm của mình dựa
theo mục tiêu bài học.
- Vạch đấu: chiếc búa
đinh.
* Nhóm 3: Ghép nối chi
tiết.
- Viết quy trình lắp và
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Biết đợc quá trình sản xuất và truyền tải điện năng.
- Hiểu đợc vai trò của điện năng.
- HS vận dụng đợc kiến thức và liên hệ đợc với thực tế.
II./ Chuẩn bị:
- GV: + Hồ sơ giảng dạy, đồ dùng dạy học.
- HS: + SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.
III./ Tiến trình lên lớp.
1./ ổ n định tổ chức:
2./ Kiểm tra bài cũ:
Không
3./ Bài mới. Giới thiệu bài mới:
Nhu chúng ta đã biết điện năng có vai trò rất quan trọng, nhờ có điện năng mà
các thiết bị điện, điện tử dân dụng nh tủ lạnh, máy giặt, các thiết bị nghe nhìn... mới
hoạt động đợc.
Vậy điện năng có phải là nguồn năng lợng thiết yếu đối với sản xuất và đời sống?
Muốn trả lời đợc câu hỏi này, chúng ta cùng đi học bài ngày hôn nay.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I./ Điện năng:
1./ Điện năng là gì ?
Năng lợng của dòng điện đợc
gọi là điện năng.
2./ Sản xuất điện năng:
a./ Nhà máy nhiệt điện. H32.1
b./ Nhà máy thủy điện. H32.2
c./ Nhà máy điện nguyên tử.
H32.3
HĐ 1: Giới thiệu về điện
năng.
Điện năng là gì ?
và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát.
- HS tóm tắt quy
trình.
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 19
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
3./ Truyền tải điện năng:
- Điện năng đợc sản xuất từ các
nhà máy điện, đợc truyền theo
các đờng dây đến các nơi tiêu
thụ.
* Từ nhà máy điện đến các khu
công nghiệp ngời ta dùng đờng
dây truyền tải điện áp cao.
- VD: Đờng dây 500kv, 200kv.
* Đa điện đến các khu dân c, lớp
học... ngời ta dùng đờng dây
truyền tải điện áp thấp ( hạ áp )
VD: 220V; 380V.
II./ Vai trò của điện năng.
- Trong công nghiệp, nông
nghiệp, giao thông vận tải, y tế,
giáo dục, văn hóa, thể thao, gia
đình .
- Điện năng là nguồn động lực,
nguồn năng lợng của các nhà
máy, thiết bị... trong sản xuất và
đời sống.
- GV đa ra các loại tranh vẽ
về đờng dây truyền tải điện
cần thiết và lúc giờ cao
điểm.
- HS quan sát tranh
- HS suy nghĩ trả lời
- HS trả lời. Xây
dựng ở nơi có nguồn
nớc dồi dào.
HĐ2: Tìm hiểu vai
trò của điện năng.
- Đọc và làm BT
SGK để biết đợc vai
trò của điện năng
trong sản xuất và đời
sống.
4. Tổng kết bài học:
- Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT cơ bản bằng câu hỏi SGK/115.
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Trả lời các câu hỏi: 1, 2, 3 và đọc trớc bài 33 SGK/116
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 20
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
Ngày soạn: 13/12/2008
Ngày giảng: 15/12/2008
Chơng VI: An toàn điện
Tuần 17
Tiết 33
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 21
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
Bài 33: an toàn điện.
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
- Hiểu đợc nguyên nhân gây ra tai nạn về điện và mức độ nguy hiểm của dòng điện
bị đứt rơi xuống đất.
II- Một số biện pháp an toàn
điện.
HĐ1: H ớng dẫn tìm hiểu
nguyên nhân gây tai nạn
về điện.
- GV gợi ý cho hs tìm hiểu
các nguyên nhân gây ra tai
nạn về điện bằng những
kiến thức thực tế và thông
qua phơng tiện thông tin
đại chúng và tranh ảnh
SGK.
- HS quan sát hình 33.1 và
điền chữ a,b,c vào chỗ
trống cho thích hợp.
- GV giới thiệu bảng 33.1
khoảng cách bảo vệ an toàn
lới điện cao áp.
- GV hớng dẫn hs cách
phòng tránh khi gặp dây
dẫn điện rơi xuống đất, và
sử lí tình huống trên.
- Sau đó GV tóm tắt lại các
nguyên nhân chính.
HĐ1: HD tìm hiểu một số
biện pháp an toàn về
HĐ1: Tìm hiểu
nguyên nhân gây
tai nạn về điện.
- Thực hiện nghiêm túc hành
lang lới điện.
2./ Một số nguyên tắc an toàn
khi sửa chữa điện.
-Phải ngắt điện trớc khi sửa
chữa.
- Sử dụng các dụng cụ bảo vệ:
+) Sử dụng các vật lót cách điện.
+) Sử dụng các dụng cụ lao động
có tay cầm cách điện.
+) Sử dụng các dụng cụ kiểm
tra.
điện.
- GV cho hs đọc phần 1
SGK/118 và làm BT nhỏ
trong SGK vào vở BT.
? Khi sử dụng đồ dùng điện
cần chú ý những gì ?
- Sau đó GV kết luận.
? Khi sửa chữa điện cần
làm gì để đảm bảo an toàn
về điện và cho biết vì sao ?
- GV treo tranh vẽ hình
33.5 lên bảng và giới thiệu
một số dụng cụ an toàn
điện.
- HS đọc SGK và
làm BT vào vở BT.
- thông qua BT đã
làm HS trả lời câu
- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
- Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
- Có ý thức thực hiện các nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện.
II./ Chuẩn bị:
- Phần I/ SGK124
III./ Tiến trình lên lớp.
1./ ổ n định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - VS .
2./ Kiểm tra bài cũ: Không
3./ Bài mới.
ND kiến thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. HD mở đầu
1. Muc tiêu :
(- Phần mục tiêu của
bài học)
2. Chuẩn bị:
( Phần I sgk/ 121)
3. Nội dung và trình
tự thực hành
a./ Tìm hiểu các dụng
cụ bảo vệ an toàn điện
SGK/121.
b./ Tìm hiểu bút thử
điện.
- Quan sát và mô tả cấu
tạo bút thử điện.
- Tìm hiểu nguyên lý
làm việc.
- Sử dụng bút thử điện
B./ HDth ờng xuyên.
- Học sinh hoạt động
nêu mục tiêu để nắm đợc
các nội dung kiến thức và
kĩ năng cần đạt đợc sau
giờ thực hành này.
- Nhóm trởng báo cáo với
Gv về sự chuẩn bị của
nhóm mình.
- Mô tả đợc cấu tạo các dụng
cụ cách điện vào báo cáo
thực hành.
- Biết đớc cấu tạo và chức
năng các bộ phận chính.
- Hoàn thiện báo cáo thực
hành theo yêu cầu của GV
HĐ2: Thực hành.
- ổn định tổ chức nhóm.
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 24
Trờng Phổ thông dân tộc nội trú Văn Chấn
hành theo quy trình
trên.
- Làm bài tập thực
hành theo các bớc
và ghi kết quả vào
báo cáo thực hành.
B. Kết thúc.
- Nhận xét đánh giá
của hs và gv.
cho hs.
- Giới thiệu cách làm vào
báo cáo thực hành.
thân
4./ Dặn dò:
- Đọc trớc bài 35.
Ngày soạn: 19/12/2008
Ngày giảng: 22/12/2008
Tuần: 18
Tiết 35
Bài 35: Thực hành:
cứu ngời bị tai nạn điện.
I./ Mục tiêu: Sau bài học này HS phải:
Giáo án công nghệ lớp 8 năm học 2010 - 2011 25
Copyright: Tài liệu đại học ©