Giỏo an lp 4 bui 2 tun 15, 16, 17, 18
TUN 15
Th ba ngy 1 thỏng 12 nm 2009
Toỏn
CHIA CHO S Cể HAI CH S
I.Mc tiờu
Giỳp HS cng c.
- Cỏch thc hin phộp chia cho s cú 2 ch s
- p dng phộp chia cho s cú 2 ch s gii toỏn
II. dựng dy hc
- V luyn toỏn tit 71
II. Cỏc hot ng dy hc
Ni dung- TL Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. Ki m tra 4'
2. H dừn hc sinh lm bi 32'
Bi 1:t tớnh ri tớnh
276 : 12 736 :
23
770 : 17
Bi 2: Tỡm x
a) X x 24 x 13 = 936
b) 972 : X x 27 = 324
Bi3: Hc sinh khi lp Bn
tham gia ng din th dc . Khi
xp thnh 28 hng, mi hng cú
12 hc sinh. Hi khi ú khi xp
thnh 21 hng thỡ mi hng cú
bao nhiờu hc sinh.
3. Cng c- dn dũ 3'
- Gi 2 HS lờn bng lm bi 2
trang 62-V luyn toỏn.

- HS lm bi vo
v- 2 HS lm
bng.
- Lp nhn xột bi
trờn bng.
HS lm bi vo
v- 2 HS lm
bng.
- Tr li.
- Lp nhn xột bi
trờn bng.
Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18
cho HS,
- GV nhËn xÐt chung giê häc.
- DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi
tËp.
Kể chuyện.
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
1: Rèn kĩ năng nói:
- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện nhân vật, nói về người có nghị
lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình.
- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện (đoạn chuyện)
2: Rèn kĩ năng nghe.
- Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn.
- II. Đồ dùng dạy – học.
Tranh SGK.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND- T/lượng Hoạt động -Giáo viên Hoạt động -Học sinh
A-Kiểm tra bài

* 2HS lên bảng thực hiện.
HS 1 kể đoạn 1
HS 2 kể đoạn 2.
-Nhắc lại tên bài học.
* 1HS đọc đề bài.
- Tìm và gạch : đồ chơi , con
vật gần gũi .
- 4HS lần lượt đọc gợi ý.
-1HS đọc gợi ý 1
HS phát biểu ý kiến.
-1HS đọc – lớp đọc thầm.
HS đọc những từ ngữ ghi ở
bảng phụ.
* Hình thành cặp kể cho nhau
nghe và trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.
Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18
16 - 18’
C-Củng cố dặn
dò 2- 3’
-Tổ chức thi kể.
-Nhận xét , bổ sung
– Khen HS kể hay.Kết hợp ghi
điểm.
*Yêu cầu nhắc lại nội dung của tiết
học?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS làm bài và chuẩn bị tiết
sau.
-Thi kể theo yêu cầu.

- Cả lớp nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài cho HS.
HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thực hiện tính giá trị của
biểu thức.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét chữa
bài.
- Theo dõi
- HS laứm baứi
vaứo vụỷ- 3 HS
laứm baỷng.
- Lụựp nhaọn
xeựt baứi treõn
baỷng.
- HS laứm baứi
vaứo vụỷ- 2 HS
laứm baỷng.
- Lụựp nhaọn
xeựt baứi treõn
baỷng.
HS laứm baứi
Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18
trong 1 giờ 15 phút được 1800l
nước. Hỏi nếu vòi chảy trong 45
phút thì được bao nhiêu lít nước?
3. Củng cố, dặn dò 3'
HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- HS làm vở, chữa bảng.

Bài 2: Ghi chữ Đ vào ô trống trước câu hỏi giữ
đúng phép lịch sự, dấu trừ vào trước câu hỏi
không giữ phép lịch sự:
a- Trên đường về nhà. Gặp cụ già đâng lúng
túng đúng trên vỉa hè, Hà chạy lại hỏi:
- Thưa cụ , cụ có muốn qua đường không
ạ? Cháu có thể giúp gì cụ ạ?
Cho HS làm bài vào
vở.
- GV phát phiếu ghi
nội dung bài 1 cho 2
HS làm sau đó dán
lên bảng.
Gv cùng lớp nhận
xét, chốt kq đúng.
- Hướng dẫn học
sinh làm bài tương
tự bài 1.
- HS làm bài
vào vở.
- 2 HS làm bài
trên phiếu.
- HS làm bài
vào vở.
- 2 HS làm
phiếu khổ to.
Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18
- Cảm ơn cháu, thế cháu có vội lám
không?
b- Trên đường về nhà, gặp cụ già đang phân van

GV: + Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
( 3 phút )
2. Dạy bài mới:
*HĐ1: tìm hiểu đề
bài ( 5 phút )
+ GV kiểm tra dàn bài chuẩn bị
ở nhà của HS.
+ GV nhận xét, đánh giá.
GV giới thiệu bài.
+ GV treo bảng phụ ghi sẵn đề
bài và dàn ý, yêu cầu HS đọc.
*Đề bài: Hãy tả cái cặp của em.
H: Đề bài thuộc thể loại nào?
+ HS kiểm tra chéo rồi báo cáo
theo tổ.
+ HS lắng nghe và nhắc lại tên
bài.
+ HS theo dõi trên bảng phụ và
đọc đề bài, dàn ý.
Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18
* HĐ2 : HS làm bài
viết ( 29 phút )
3. Củng cố dặn dò:
( 3 phút )
Trọng tâm của đề bài?
+ GV cho HS tham khảo những
bài văn đã viết trước đó.

trung bình mỗi phút chảy được 24l
nước. Hỏi vòi đó chảy trong bao
nhiêu phút thì được 2520l nước
vào bể.
- GV chữa bài 3 trang 66-
Vở luyện toán.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS làm vào bảng
phụ, mỗi HS làm 2 phép tính
sau đó treo kq trên bảng lớp.
- Gv cùng lớp nhận xét,
chữa bài.
- Cho HS làn bài vào vở.
- Gọi 1 HS làm bảng.
- GV chữa bài:
?Muốn biết vòi chảy trong
bao lâu thì được 2520l nước,
trước hết ta cần tìm gì?
- GV nhận xét, chốt kq đúng
- Theo dõi, đối chiếu
kq.
- Hs làm bài vào vở.
- 2 HS làm bảng
phụ.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bảng.
- Trả lời và nhận xét
bài trên bảng.
Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18
Bài3: Khoanh vào chữ cái đặt

3,Xác định đề.5'
-Hs xác định được yêu
cầu của đề bài.
4,Gợi ý kể chuyện.5'
-Xác định được cốt
chuyện của mình.
5,Thực hành kể
chuyện.20'
-Kể được câu chuyện.
-Nêu được ý nghĩa câu
chuyện.
-Nhận xét được lời kể
của bạn.
Kể câu chuyện đã được nghe được đọc
có nhân vật là đồ chơi trẻ em?
Gv ghi bảng đề bài.
?Đề bài yêu cầu gì?
Con kể câu chuyện gì?
Gv nxét-gạch chân từ trọng tâm.
?Hãy đọc các gợi ý trong SGK?
Gv nhắc nhở hs chỉ kể 1 trong 3 tình
huống.
Con kể chuyện về tình huống nào?
Kể lại chuyện gì?
Khi kể con dùng từ xưng hô ntn?
Gv tổ chức cho những hs có cùng nội
dung chuyện về 1 nhóm kể và trao đổi ý
nghĩa câu chuyện.
Gv quan sát-hdẫn.
Hãy kể lại câu chuyện của nhóm con và

- Biết vận dụng làm tốt các bài tập.
+ Nhận biết được phép chia và biết đặt tính.
II, Đồ dùng. Bảng phụ.
III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung- TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ki ểm tra
2. HD học sinh làm bài 35'
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
13629 : 159 58090 : 237
74630 : 243
Bài 2 : Tìm X
a) 214 x X = 344112 : 12
b) 90820 : X = 19 x 20
Bài 3: Cuối tháng 12, một người thợ
làm công nhật tính rằng: mỗi ngày chi
tiêu hết 15 000 đồng và cả tháng để
dành được 160 000 đồng. Hỏi tháng
12 người thợ đi làm bao nhiêu ngày,
biết rằng trung bình mỗi ngày đi làm
được lĩnh 25 000 đồng?
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 3 HS làm bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Cho 2 HS làm bảng, lớp
làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chốt kq
đúng.
- Gọi 1 HS làm bảng, lớp
làm bài vào vở.
- GV chữa bài: