Tuần 6
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Th c hnh T ing Vit
I. Mục tiêu
- Rốn k nng c ỳng cho Hs
- Giỳp Hs ụn luyn v Chớnh t
II. Đồ dùng dạy học
- VBT, V thc hnh Ting Vit 4
III. Hoạt động dạy học
1. Rốn c cho Hs: 15 phỳt.
- Gv yờu cu Hs c li cỏc bi Tp c ó hc trong tun 5&6
- Hs c thm, c theo ch nh ca Gv
2. ễn luyn v Chớnh t :
- Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi.
- Hs c thuc lũng cỏc cõu chộp li cỏc cõu vo v.
- Chộp li cỏc cõu vo v.
Bi 1: in vo ch chm r, v, d, hay gi ?
Chiu hụm y, ngi t cỏc ni ... ng cht c sõn ch. L, ngi ụng
c m chng ai chen ln ai. ú l bui mớt tinh u tiờn ca ton ...õn trong lng
mng ngy Cỏch mng thỏng Tỏm thnh cụng.
Ting núi t trờn khỏn i ..ang lờn ...ừng ...c :
- Cỏch mng thỏng Tỏm thnh cụng !
- Chm ...t mt trm nm nụ l !
- Vit Nam c lp, T do, Hnh phỳc muụn nm !
Mi ngi nh ...y lờn. V ai cng mun ct ting hỏt, nhng khụng bit
hỏt bi gỡ. By ..., khụng cú mt bi hỏt no cho con ngi sc h hờ mng
ngy chm ...t i nụ l. Khụng cú mt bi hỏt no sc h hờ bng ting go,
ting hột. Nờn mnh ai ny go ny hột, ...a go ...a hột, ...a thng tay ...y c.
( Th t cỏc ch cõn in l: v, d, v, d, d, d, d, gi, d, v, v, v, v )
Bi 2: Gii nhng cõu sau:
a) Tờn con vt cha ting bt u bng l hay n.

10 hg 50g theo th t t bộ n ln.
Bi 4: Mt ụ tụ trong 3 gi u, mi gi i c 45 km, trong 2 gi sau,
mi gi i c 50 km. Hi trung bỡnh mi gi ụ tụ i c bao nhiờu km?
- Yờu cu Hs tỡm s km ng i trong 3 gi u, 2 gi sau, Tỡm trung
bỡnh mi gi ụ tụ i c bao nhiờu km
Bi 5: Mt ca hng bỏn vi trong ba ngy. Ngy u bỏn c 98m, ngy
th hai bỏn c hn ngy u 5m nhng kộm ngy th ba 5m. Hi trung bỡnh
mi ngy ca hng ú bỏn c bao nhiờu một vi?
- Yờu cu Hs tỡm s vi bỏn trong ngy th hai, ngy th ba Tỡm trung
bỡnh mi ngy ca hng ú bỏn c bao nhiờu một vi?
;
2
Th ực hành T iếng Việt
I. Môc tiªu
- Rèn kĩ năng tích lũy và sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng; Ôn
về từ ghép và từ láy, Danh từ
II. §å dïng d¹y häc
- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Gv hệ thống lại phần lý thuyết về từ ghép, từ láy , danh từ
2. Thực hành :
Bài 1 : Hãy tìm từ ghép và từ láy có trong đoạn văn sau :
Nổi bật trên hoa văn trống đồng là vị trí chủ đạo của hình tượng con người
hòa với thiên nhiên. Con người lao động, đánh cá, săn bắn. Con người đánh cá
thổi kèn. Con người cầm vũ khí để bảo vệ quê hương và tưng bừng nhảy múa
mừng chiến công hay cảm tạ thần linh... Đó là con người thuần hậu, hiền hòa,
mang bản tính nhân văn sâu sắc.
Bài 2 : Tìm từ ghép, từ láy chứa từng tiếng sau : sáng, trong, tươi. Đặt câu với
một từ ghép hay một từ láy vừa tìm.
Hs đặt câu, Gv hướng dẫn Hs sửa lỗi, Ghi câu đặt đúng vào vở

? Nêu cách cỏch cộng có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn,
năm, sáu chữ số.
Bài 2:
Tìm x: x 67421 = 56789
x 2003 = 2004 + 2005
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng.
- Chữa bài:
? Giải thích cách làm?
? x là thành nào cha biết trong phép tính?
? Nêu lại cách tìm số bị trừ cha biết?
- Nhận xét đúng sai.
3/ Củng cố.
Nhận xét tiết học.
4
Th ực hành T iếng Việt
I. Môc tiªu
- Rèn kĩ năng và phương pháp làm văn viết thư. Viết được bức thư thăm ông bà
đúng theo chủ đề.
II. §å dïng d¹y häc
- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
3. Gv hệ thống lại phần lý thuyết về văn viết thư.
4. Thực hành :
Đề bài : Nghe tin bà ngoại ở quê bị ốm, em hãy viết thư thăm bà và động viên
để bà mau khỏi.
5
Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Th c hnh Toỏn
I. Mục tiêu

I. Mục tiêu
- Rốn k nng c ỳng cho Hs
- Giỳp Hs ụn luyn v Chớnh t
II. Đồ dùng dạy học
- VBT, V thc hnh Ting Vit 4
III. Hoạt động dạy học
1. Rốn c cho Hs: 15 phỳt.
- Gv yờu cu Hs c li cỏc bi Tp c ó hc trong tun 6&7
- Hs c thm, c theo ch nh ca Gv
2. ễn luyn v Chớnh t :
- Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi .
- Hs c thuc lũng cỏc cõu chộp li cỏc cõu vo v
- Chộp li cỏc cõu vo v.
Bi 1: in vo ch chm tr hay ch ?
Ai cng ra i vi lũng say lý tng, v nhố nh bờn ...ong l ...ỳt c m.
Bui gỏc u tiờn l ờm ...ng sỏng, l bi th, l mt ...ang nht kớ. Sung sng
v hónh din bit bao, i xúm lng yờu quý, ng yờn, ng yờn, cú anh b i ng
canh ...i. Nhng mỏi nh nghiờng nh mớ mt thõn thng, nhm ng ngon lnh.
Ta bc nh, lõng lõng mt mựi hng quen thuc. Bi ó cui mựa, i ó cui
mựa. Cõy lỏ ang dn nha ... ra mt mựa qu ...ớn.
Theo Nguyn Vn Thc
( Th t cỏc ch cõn in l: tr ; ch ; tr ; tr ; tr ; tr ; ch)
Bi 2: Tỡm cỏc t:
a) Cú ting m u bng r,d hoc gi cú ngha nh sau:
- Ginh ly mt vt v mỡnh bng ng tỏc nhanh, gn, t ngt (git)
- trng thỏi ớt hoc khụng cú vic lm (ri; rnh ri; rnh)
- Tp hp gm nhiu vt cựng loi ni tip nhau thnh mt hỡnh di.( dóy)
b) Cú ting cha vn iờn hay iờng , cú ngha nh sau:
- Cho cỏi quý nht ca mỡnh mt cỏch t nguyn v trõn trng. ( hin; hin dõng)
- ( Mt ) nhỡn lch v mt bờn do d tt? ( hing)

3.Củng cố.
- Nhận xét tiết học.
8
Th ực hành T iếng Việt
I. Môc tiªu
- Rèn kĩ năng tích lũy và sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
Ôn về từ ghép và từ láy, Danh từ chung và danh từ riêng.
II. §å dïng d¹y häc: - VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Gv hệ thống lại phần lý thuyết về từ ghép, từ láy, danh từ, danh từ chung
và danh từ riêng.
2. Thực hành :
Tìm các tên riêng có trong đoạn văn sau, tách thành hai nhóm : tên
người - tên địa lí Việt Nam, rồi cho biết những tên đó được viết như thế
nào ?
Hải Dương cũng chỉ là một làng quê như trăm nghìn làng quê Việt Nam
khác thôi như Cổ Nhuế, như ngoại thành Hà Nội. Vẫn cánh đồng trải như vô
tận. Đồng đang xanh màu tươi mát của lá ngô non. Còn dĩ nhiên là nhiều gió.
Chân gió đi không biết mỏi, gió xoài ra một lát rồi lại cuốn ào ào, mang đi biết
bai vị ngọt hương thơm của quả chín, của mía ...Cái mùi vị đồng nội ấy. Vậy mà
Khoa, năm nay học lớp 7 đây, lại làm những bài thơ hay và xúc động. Phải chi
quân mình đến xã của Khoa – xã Quốc Tuấn, Nam Sách, Hải Dương – đóng
quân ở đó, để mình gặp và chiêm ngưỡng tài năng trẻ của đất nước, để mình hỏi
và đọc thơ em Trần Đăng Khoa. Chắc em chẳng khác gì những đứa trẻ chạy
lông bông ngoài đường kia thôi. Thế mà âm rung nhỏ xíu nhất của emlại có sức
vang động lạ lùng. Người ta thuộc thơ em, và hơn cả, thơ em làm lớn dậy tâm
hồn và trái tim biết bao người. Hạnh phúc biết mấy Khoa ơi.
Theo Nguyễn Văn Thạc
Hs tìm, Gv hướng dẫn Hs sửa, Ghi lại vào vở
Tên người : Khoa ; Trần Đăng Khoa

? Giải thích cách làm?
- Nhận xét đúng sai.
Bi 3:Tớnh giỏ tr ca biu thc a x b; a : b vi :
a= 48 v b = 6 ( 48 x 6= 288; 48: 6 = 8)
a = 333 v b = 9 (333 x 9 = 2997; .)
HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng.
? Giải thích cách làm?
? 288; 8;2997 .c gi l gỡ ca biu thc a x b; a:b?
- Nhận xét đúng sai.
3/ Củng cố.
Nhận xét tiết học
10
Th ực hành T iếng Việt
I. Môc tiªu
- Rèn kĩ năng và phương pháp xây dựng đoạn văn kể chuyện
II. §å dïng d¹y häc
- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1.Gv hệ thống lại kĩ năng và phương pháp xây dựng đoạn văn kể chuyện.
- Một câu chuyện có thể gồm nhiều sự việc. Mỗi sự việc được kể thành một
đoạn văn. Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể về một sự việc trong
một chuỗi sự việc làm cốt truyện của truyện. Mỗi đoạn văn phải có phần
mở đầu; phần thân đoạn và phần kết thúc.
- Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô. Chỗ kết thúc
đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.
2.Thực hành :
Đề bài : Trong giấc mơ, em được một ông bụt cho ba điều ước và em đẫ thực
hiện cả ba điều ước đó. Em hãy kể lại câu chuyện ấy.
- Gv h. dẫn Hs làm bài :

x + 14654 +978 = 19467
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng.
? Giải thích cách làm?
? x là thành nào cha biết trong phép tính?
? Nêu lại cách tìm số bị trừ cha biết? S hng cha bit?
- Nhận xét đúng sai.
Bi 3: Ba t cụng nhõn chuyn hng vo kho, t I chuyn c 450 t v ớt hn t
II 160 t, t II chuyn c ớt hn t III 100 t. Hi trung bỡnh mi t chuyn c
bao nhiờu tn hng?
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, 1 HS làm bảng.
- Nờu cỏch tỡm s trung bỡnh cng ca nhiu s?
3.Củng cố.
Nhận xét tiết học.
12
Tuần 8
Ngày giảng: Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Th c hnh T ing Vit
I. Mục tiêu
- Rốn k nng c ỳng cho Hs
- Giỳp Hs ụn luyn v Chớnh t
II. Đồ dùng dạy học
- VBT, V thc hnh Ting Vit 4
III. Hoạt động dạy học
1. Rốn c cho Hs: 15 phỳt.
- Gv yờu cu Hs c li cỏc bi Tp c ó hc trong tun
- Hs c thm, c theo ch nh ca Gv
2. ễn luyn v Chớnh t : ễn v cỏch vit r, d, gi;
- Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi .

- VBT, Bi tp toỏn 4
III. Hoạt động dạy học
1. ễn v ụn luyn v gii bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v hiu ca hai
s.
- Gv yờu cu Hs nhc li cỏc cỏch tỡm hai s khi biờt tng v hiu ca hai s
- Nờu cỏch thực hiện cng, tr có nhớ và không có nhớ với các số tự nhiên có bốn,
năm, sáu chữ số.
2. Thc hnh:
- Hs lm bi trong VBT (10 ph)
- GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài:
Bi 1: Tng s tui ca hai anh em l 30 tui, anh hn em 6 tui. Tỡm s
tui ca mi ngi.
Yờu cu:
- Hs phi xỏc nh c bi toỏn thuc dng toỏn gỡ.
- Hs ch ra õu l tng, õu l hiu.
- V s on thng túm tt bi toỏn
- Hs gii nhn xột
Bi 2: Mt hỡnh ch nht cú chu vi l 120 m, chiu di hn chiu rng
20 m. Tớnh din tớch ca hỡnh ch nht ú.
Yờu cu:
- Hs nờu cỏch tớnh din tớch ca hỡnh ch nht.
- tỡm c chiu di v chiu rng ca hỡnh ch nht ú phi da vo
õu.
- 120m cú phi l tng ca hai s khụng? Vỡ sao?.
- Vy õu l tng, õu l hiu.
- V s on thng túm tt bi toỏn
- Hs gii nhn xột
3.Củng cố.
- Nhận xét tiết học.
14

b) Tờn a lớ : Lỳc-xm-bua ; ấ-ti-ụ-pi-a ; Mỏt-xc-va ; Mc T Khoa ; Nht Bn.
3.Củng cố.
- Nhận xét tiết học.
15
Ngày giảng: Thứ nm ngày 8 tháng 10 năm 2009
Th c hnh Toỏn
I. Mục tiêu
- Củng cố kỹ năng thực hiện cng, tr có nhớ và không có nhớ với các số tự
nhiên có bốn, năm, sáu chữ số.
- Giỳp Hs ụn luyn v gii bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v hiu ca hai s
ú
II. Đồ dùng dạy học: VBT,
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài:
2. H ớng dẫn học sinh luyện tập:
- Hs lm bi trong VBT (10 ph)
- GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài:
Bi 1: Tng s HS khi 4 ca trng Kim ng l 160 em, trong ú s HS
n nhiu hn s HS nam l 10 em. Hi khi lp 4 cú bao nhiờu HS n, bao nhiờu
HS nam .
- Củng cố cho học sinh cỏch gii bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v hiu ca
hai s ú
- Học sinh tự làm bài tập, lên bảng thực hin.
? Nêu cách cỏch tỡm s ln v cỏch tỡm s bộ.
Bài 2:Tớnh bng cỏch thun tin nht:
815 +666 +185
1677+1969 +1323 +1031
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng.
? Giải thích cách làm?

+ Chi tiết 2 : ...................................................................................................
* Sự việc chính thứ hai : ..................................................................................
+ Chi tiết 1 : ...................................................................................................
+ Chi tiết 2: ...................................................................................................
* Sự việc chính thứ ba : ...................................................................................
+ Chi tiết 1 : ...................................................................................................
+ Chi tiết 2 : ...................................................................................................
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét giờ học
17
Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 8tháng 10 năm 2009
Th c hnh Toỏn
I. Mục tiêu
- Củng cố v phộp cng , phộp tr, t/c giao hoỏn ca phộp cng
- Củng cố kỹ năng giải toán cú li vn liờn quan n tỡm s trung bỡnh cng.
- Củng cố kỹ năng v gii bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v hiu ca hai s ú
II. Đồ dùng dạy học
VBT,
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài:
2. H ớng dẫn học sinh luyện tập:
- Hs lm bi trong VBT (10 ph)
- GV ra đề và hớng dẫn học sinh từng bài:
Bi 1: Tỡm x
x + 2005 = 12004
47281 x = 9088
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm cá nhân, hai HS làm bảng.
? Giải thích cách làm?
? x là thành nào cha biết trong phép tính?

- Gv yờu cu Hs lm bi tp chớnh t sau ú cha bi .
- Gii thớch ni dung, ý ngha ca cỏc cõu thnh ng, tc ng ú.
- Hs c thuc lũng cỏc cõu thnh ng chộp li cỏc cõu thnh ng vo v
Bi tp: in vo ch chm l, n uụn hay uụng:
a) Mt bp ...a chn vn sng sm
Mt bp ..la p iu ...ng m
Chỏu thng b bit my ..ng ma
Ri sm ri chiu ..i bp ..a b nhen
Mt ngn ..a ..lũng b ..uụn sn
Mt ngn ..la cha ..in tin dai dng.
Theo BNG VIT
( Th t cỏc ch cn in l: l, l, n, n, l, l, l, l, l, l, n )
b) - Cha m... con hay, thy m.... trũ khỏ.
- Mt mt ngi bng mi mt r.....
- Lờn thỏc x..... nghnh.
- Mt bũ mi lo lm ch.....
- Ngi b.... cnh cú vui õu bao gi.
- Th m.... cũn hn khụng.
( Th t cỏc vn cn in l: uụn, uụn, uụng, uụng, uụng, uụn, uụn)
3.Củng cố.
Nhận xét tiết học.
19
Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009
Th ực hành Tốn
I. Mơc tiªu
- Giúp Hs ơn luyện về giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số
đó
- Cđng cè kü n¨ng vẽ hai đường thảng vng góc, hai đường thẳng song song
II. §å dïng d¹y häc
- VBT, Bài tập tốn 4

nước ngồi. Từ ghép từ láy.
II. §å dïng d¹y häc: - VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Gv hệ thống lại phần lý thuyết về Danh từ chung và danh từ riêng; cách
viết tên người, tên địa lí Việt Nam và nước ngồi. Từ ghép từ láy.
2. Thực hành :
Bài 1: Ý nào dưới đây viết đúng các danh từ riêng chỉ tên người, tên đòa lí
Việt Nam?
A, Quách Tuấn Lương, Cù chính Lan, Hoà Bình.
B, Quách Tuấn Lương, Cù Chính Lan, Hoà Bình.
C, Quách – tuấn - lương, Cù Chính Lan, Hoà Bình
Bài 2 : Tập hợp từ nào dưới đây là những từ láy:
A/ Sung sướng, bờ bãi, tham lam.
B/ Cồn cào, tham lam, mong ước.
C/ Sung sướng, tham lam, khủng khiếp.
Bài 3 : Tìm từ
a, Hai từ ghép có nghóa tổng
hợp: ............................................................................
b, Hai từ ghép có nghóa phân
loại: ............................................................................

3.Cđng cè.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
21
Ngµy gi¶ng: Thø năm ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009
Th ực hành Tốn
I. Mơc tiªu
- Cđng cè kü n¨ng thùc hiƯn cộng, trừ cã nhí vµ kh«ng cã nhí víi c¸c sè tù
nhiªn cã bèn, n¨m, s¸u ch÷ sè.
- Giúp Hs ơn luyện về giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

A. 64 B. 640 C. 604
D. 6400
Bài 5 : Tìm số trung bình cộng của các số : 36 ; 42 và 57
Số trung bình cộng của 36,42và 57 là : ……………………………………………………………………………
22
Bài 6 : Trong hình bên, cho biết các hình tứ giác ABEG, ACDG, BCDE đều là
hình chữ nhật.
a) Đoạn thẳng BE song song với những đoạn thẳng : .
b) Đoạn thẳng BE vuông góc với những đoạn thẳng :
A B C
G E D
3.Cđng cè.
NhËn xÐt tiÕt häc
23
Th ực hành T iếng Việt
I. Mơc tiªu
- Rèn kĩ năng và phương pháp phát triển câu chuyện.
II. §å dïng d¹y häc
- VBT, Vở thực hành Tiếng Việt 4
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1.Gv hệ thống lại kĩ năng và phương pháp phát triển câu chuyện.
2.Thực hành :
Đề bài : Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc trong đó các sự việc được sắp xếp theo
trình tự thời gian và kết hợp tả ngoại hình của nhân vật.
- Gv h. dẫn Hs làm bài :
+Bài viết đảm bảo các yêu cầu sau, được 5 điểm :
+ Viết được bài văn kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc đủ 3 phần (Mở đầu –
Diễn biến – Kết thúc).
+Biết kết hợp tả ngoại hình nhân vật theo đúng yêu cầu đã học. Bài viết
sáng tạo và có hình ảnh gợi tả, gợi cảm.

Bài 5: Biểu thức: (m + n) x p biết: m = 20; n = 30; p = 6 có kết quả là:
a, 300 b, 150 c, 100
Bài 6: Cho tứ giác ABCD.
A B
D C
a, Nêu tên từng cặp cạnh vuông góc với nhau.
b, Nêu tên từng cặp cạnh song song với nhau.
3.Cđng cè.
NhËn xÐt tiÕt häc.
25