Thu hút học sinh trong bài dạy từ mới
Trong khi giảng dạy từ mới, giáo viên đóng vai trò là người truyền đạt, và
học viên là người tiếp nhận. Điều này rất dễ khiến học viên cảm thấy nhàm chán
và xao nhãng trong giờ học. Vậy để học viên tập trung hết tâm trí trong suốt tiết
học từ mới, giáo viên nên áp dụng phương pháp giảng dạy nào?
Mời bạn tham khảo một số thủ thuật dạy từ mới được Global Education giới
thiệu sau đây.
1. Khai thác câu trả lời (elicitation)
Đây là phương pháp áp dụng quá trình hỏi – đáp (elicitation) liên tục để
yêu cầu học viên tìm ra từ mới hoặc nghĩa của từ mới. Bạn có thể cho học viên
xem tranh và yêu cầu học viên đưa ra từ cho bức tranh đó.
Ví dụ:Giáo viên đưa ra một bức tranh thác nước và hỏi:
Teacher: What is this?
Students: Cravats?
Teacher: Not exactly. Marry?
Students: Waterfall?
Teacher: Good.
Một cách khác nữa là giáo viên có thể đưa ra từ mới và khai thác định
nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hoặc yêu cầu đưa ra các ví dụ minh họa cho
từ mới:
Ví dụ:
Teacher: What’s a national park? Anyone?
Students: Like Cuc Phuong?
Teacher: Exactly.
2. Cá nhân hoá (personalize) từ mới
Phương pháp cá nhân hoá là quá trình sử dụng từ mới trong ngữ cảnh có
thật. Việc ghi nhớ từ vựng có thể được tăng cường nếu chúng được dùng để diễn
tả những gì liên quan đến cá nhân người học.
Một số cách cá nhân hoá từ mới:
+ Yêu cầu học viên sử dụng từ mới (như national park hoặc frightened) để
lấy ví dụ về chính họ hoặc ai đó mà họ biết. Để giúp học viên dễ dàng hơn trong

Ưu điểm của việc khai thác những hình ảnh ẩn dụ khi dạy từ vựng
=====================