<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
1
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 1
<b>TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ </b>
<b>MINH ĐỨC </b>
Số: /KH-MĐ
<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM </b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc </b>
<i> </i>
<i> Quận 1, ngày 17 tháng 9 năm 2018 </i>
<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG </b>
<b>Năm học 2018 – 2019 </b>
Căn cứ Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Công văn số 2654/GDĐT-TrH ngày 07 tháng 8 năm 2018 của Sở Giáo
dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục
trung học năm học 2018-2019;
Căn cứ Công văn số 625/GDĐT ngày 27 tháng 8 năm 2018 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo Quận 1 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học
2018-2019;
Căn cứ Kế hoạch số 109/ KH-MĐ ngày 17 tháng 9 năm 2018 của trường Trung
học cơ sở Minh Đức về hoạt động năm học 2018-2019,
ngành và địa phương.
- Nhằm giúp cho cán bộ quản lý nhà trường có định hướng tổ chức, chỉ đạo
thực hiện, quản lý các hoạt động dạy học và giáo dục theo đúng tiến độ, kiểm tra
đánh giá các hoạt động chuyên môn của nhà trường cuối mỗi học kỳ và cuối năm
học để từ đó có sự điều chỉnh cho phù hợp với sự chỉ đạo của Ngành.
- Trên cơ sở nội dung Kế hoạch giáo dục nhà trường, các tổ trưởng chuyên
môn xây dựng kế hoạch chun mơn năm học cho tổ mình.
<b>II. NỘI DUNG THỰC HIỆN </b>
<b>1.</b> <b>Khung chương trình mơn học </b>
Căn cứ Khung chương trình giáo dục hiện hành, các văn bản hướng dẫn
đổi mới hoạt động chuyên môn và đề nghị của các tổ chuyên môn, Trường Trung
học cơ sở Minh Đức ban hành kế hoạch dạy học cho các môn học như sau: Ngữ
Văn, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ, Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công
dân, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục, Tự chọn, Giáo dục tập thể, HĐ
GDNGLL, HĐ GDHN.
Dạy học buổi 2, ngồi việc ơn tập và nâng cao kiến thức, kỹ năng các bộ
mơn Ngữ Văn, Tốn, Anh cho học sinh khối lớp 9, các em còn được học tập các bộ
môn Văn thể mỹ (Thể dục- Bóng chuyền cơ bản, Mĩ thuật và Âm nhạc).
Quy định số tiết dạy các môn trong năm học như sau:
TỔNG SỐ TIẾT DẠY BUỔI 1 TRONG NĂM
TT MƠN HỌC KÌ I HỌC KÌ II
16 HĐ GDNGLL 8 8 8 8 8 8 8 8
17 HĐ GDHN 05 04
TỔNG CỘNG 521 540 578 564 494 530 530 534
TỔNG SỐ TIẾT DẠY BUỔI 2 TRONG NĂM
MƠN HỌC KÌ I HỌC KÌ II
K6 K7 K8 K9 K6 K7 K8 K9
Ngữ Văn / / / / / /
Toán / / / / / /
Anh / / / / / /
Văn thể mỹ (Thể dục:
bóng chuyền cơ bản,
Mỹ thuật, Âm nhạc) / / / / / /
TỔNG CỘNG / / / / / /
<b> </b>Quy định về thời gian học:
- Học kì I, thực học học 19 tuần: Từ 20/8/2018 đến 29/12/2018.
Tuần 31/12/2018 đến 05/01/2019: Hoạt động khác.
- Thực hiện nghiêm túc theo văn bản chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo
Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Giáo dục và Đào tạo Quận 1.
* Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên trong tổ, nhóm chun mơn dạy theo đúng kế hoạch,
chương trình giảng dạy đã được tổ trưởng bộ mơn quận thẩm định và hiệu trưởng
nhà trường phê duyệt.
- Các tiết dạy buổi 2, 100% dạy học theo chủ đề đã thống nhất từ tổ chuyên môn.
- 100% giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học: thực hiện
thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy học tích cực.
- 100% giáo viên thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy
học: xây dựng các bài dạy sử dụng bảng tương tác, sử dụng các phầm mềm dạy
học vào bài giảng đạt hiệu quả.
- Các tổ, nhóm chun mơn xây dựng 4 chuyên đề dạy học trong năm, trong
đó có 1 chuyên đề dạy học trải nghiệm sáng tạo, tiết học ngồi khơng gian lớp học
hoặc chun đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM.
* Biện pháp:
- Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục
phổ thơng, nhà trường xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát
triển năng lực học sinh theo khung chương trình môn học của Bộ Giáo dục và Đào
tạo, thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần) theo hướng
tinh giản để tăng cường kỹ năng vận dụng kiến thức, phù hợp với điều kiện thực tế
dạy học cho các tổ, nhóm chuyên môn như sau:
+ Mỗi tổ, nhóm chun mơn xây dựng thực hiện 4 chuyên đề/ 1 năm học (2
chuyên đề/ 1 học kỳ) theo định hướng đổi mới phương pháp giảng dạy (vận dụng
đa dạng các phương pháp dạy học tích cực như phương pháp Bàn tay nặn bột, dạy
học tích hợp, dạy học theo dự án, dạy học theo chủ đề,...), định hướng đổi mới
kiểm tra đánh giá, đổi mới về hình thức dạy học, các hình thức học tập trải nghiệm
sáng tạo, tiết học ngoài nhà trường, ngồi khơng gian lớp học, dạy học theo định
hướng giáo dục STEM. <i>(phụ lục chuyên đề thực hiện của các tổ, nhóm chun </i>
<i>mơn đính kèm). </i>
- Trên cơ sở các tổ, nhóm xây dựng các chuyên đề theo định hướng trên, nhà
trường phân cơng các tổ, nhóm chun mơn thực hiện các chuyên đề cấp trường
để tất cả giáo viên tham dự, học tập<i>. (phụ lục chuyên đề thực hiện cấp trường của </i>
<i>các tổ, nhóm chun mơn đính kèm) </i>
6
- Tiếp tục thực hiện các hoạt động chuyên môn trên trang mạng Trường học
kết nối: 100% giáo viên thực hiện, mỗi giáo viên đăng ít nhất 1 bài học/học kỳ cho
học sinh tham gia học tập.
- Chỉ đạo giáo viên tăng cường khuyến khích, động viên học sinh học tập; chú
trọng tổ chức hợp lý cho học sinh hình thức học tập làm việc cá nhân và theo nhóm;
rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa
và tài liệu tham khảo.
- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng
tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh, sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng
dụng công nghệ thông tin và các phương tiện truyền thông hiện đại.
tra phải chọn lựa nội dung phù hợp, có tính giáo dục và hợp thực tế cuộc sống.
* Chỉ tiêu:
7
- 100% giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới kiểm tra đánh giá theo định
hướng phát triển năng lực học sinh và những chỉ đạo về thực hiện đổi mới kiểm tra
đánh giá của nhà trường.
- 100% học sinh được kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực
học sinh.
* Biện pháp:
- Thực hiện nghiêm túc theo văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Sở Giáo dục
và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 1.
- Chỉ đạo các tổ, nhóm chun mơn triển khai và hướng dẫn giáo viên vận
dụng các hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học
sinh, kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối
kì, cuối năm học; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và nhận xét, góp ý lẫn
nhau của học sinh, đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng. Khi chấm bài kiểm
tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của
học sinh. Đối với học sinh có kết quả bài kiểm tra định kỳ không phù hợp với
những nhận xét trong quá trình học tập, giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân, nếu
thấy cần thiết và hợp lý thì có thể cho học sinh kiểm tra lại. Các kết quả kiểm tra,
đánh giá được thông tin đầy đủ đến học sinh để động viên khuyến khích học sinh
tiến bộ.
- Thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá thông qua các hoạt động học tập trải
nghiệm sáng tạo trong và ngoài nhà trường: tiết học ngồi nhà trường bộ mơn Sinh
lớp 7 tại Thảo Cầm Viên, tiết học ngồi nhà trường bộ mơn Sử lớp 6 tại bảo tàng,
Khối 8 tại Dinh Độc Lập Khối 9 trải nghiệm học tập ngoại khóa Về Quê và học tập
tại các câu lạc bộ trong nhà trường, thông qua các cuộc thi tổ chức cấp trường (Lớn
lên cùng sách, Văn hay chữ tốt, Khoa học kỹ thuật,...)
- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, quản
lý, duyệt đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong các lần kiểm tra
thường xuyên, định kỳ, học kỳ nhằm đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng,
đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh. Khi chấm bài kiểm tra phải có
phần nhận xét, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh.
- Đề kiểm tra phải có sự định hướng thống nhất về nội dung, số câu, ma trận
đề, đáp án trong tổ, nhóm bộ môn. Nội dung thống nhất này được ghi trong biên
bản họp tổ, nhóm chun mơn. Đề kiểm tra phải được soạn đúng theo form đề theo
quy định. Đề kiểm tra 15 phút do tổ trưởng duyệt, đề kiểm tra định kỳ 1 tiết do Phó
hiệu trưởng duyệt. Thời gian nộp đề để duyệt trước 1 tuần thực hiện kiểm tra. Thời
gian chấm trả bài kiểm tra cho học sinh: sau 2 tuần thực hiện kiểm tra đối với bài
kiểm tra 1 tiết và sau 1 tuần thực hiện kiểm tra đối với bài kiểm tra 15 phút.
- Thực hiện kiểm tra học kỳ I, học kỳ II các môn: Thể dục, Tin học, Công
nghệ, Mỹ thuật, Âm nhạc theo lịch kiểm tra và đề ra của trường.
- Tổ chức chuyên đề cấp trường về “Đổi mới kiểm tra đánh giá” để toàn thể
giáo viên học tập, nắm được định hướng cũng như các hình thức thực hiện về đổi
mới kiểm tra, đánh giá trong day học học sinh.
- Triển khai các tổ, nhóm chun mơn thực hiện chuyên đề về đổi mới kiểm
nghiệm sáng tạo ngoài nhà trường, ngồi khơng gian lớp học đạt hiệu quả tốt trong
tổ, nhóm chun mơn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy chung của nhà trường.
* Chỉ tiêu:
- 100% các buổi họp chuyên môn của tổ thực hiện theo hướng nghiên cứu
bài học.
- 100% giáo viên thực hiện chuyên đề, thao giảng theo đúng tiến độ, nội
dung đã đăng kí.
- 100% giáo viên tham gia các buổi tập huấn chuyên môn do Sở Giáo dục
và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Giáo dục và Đào tạo Quận 1 tổ chức.
- 100% giáo viên tham gia và hoàn thành việc học tập “Bồi dưỡng thường
xuyên” theo kế hoạch.
- 100% giáo viên trong tổ tham gia học ít nhất 1 lớp ứng dụng công nghệ
thông tin trong dạy học.
* Biện pháp:
- Thực hiện nghiêm túc theo chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố
Hồ Chí Minh, Phịng Giáo dục và Đào tạo Quận 1: 100% các tổ nhóm thực hiện
sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu bài học.
- Tiếp tục thực hiện sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng dẫn tại buổi
họp chuyên môn ngày 10 tháng 9 năm 2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận
1 về việc thực hiện đúng yêu cầu của các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn tại
các trường trên địa bàn Quận 1 năm học 2018 – 2019.
- Mỗi giáo viên đăng kí thực hiện thao giảng 4 tiết/ năm học (2 tiết/ 1 học
kỳ/ 1 giáo viên). Các giáo viên thực hiện đổi mới về phương pháp dạy học, đổi mới
về kiểm tra đánh giá thông qua các tiết thao giảng, chuyên đề:
+ Phương pháp bàn tay nặn bột: thực hiện ở các mơn Tốn, Lý, Hóa, Sinh,
Thể dục, Cơng nghệ, Mỹ thuật, Âm nhạc, Tin học.
+ Phương pháp dạy học tích hợp, dạy học theo chủ đề, dạy học theo phương
pháp giáo dục STEM: thực hiện được cho tất cả các môn.
+ Phương pháp dạy học theo dự án: thực hiện ở các môn Ngữ Văn, Sử, Địa,
GDCD, Tiếng Anh.
+ Đổi mới kiểm tra đánh giá: thực hiện được cho tất cả các môn.
- Tiếp tục thực hiện sinh hoạt chuyên môn trên trang trường học kết nối, mỗi
giáo viên thực hiện ít nhất 01 bài học/1 học kỳ trên trang mạng cho học sinh tham
gia học tập.
11
- Xây dựng và tổ chức thực hiện nghiêm túc kế hoạch “Bồi dưỡng thường
xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên của trường năm học 2018-2019”, triển khai
đến các tổ, nhóm chuyên môn và các giáo viên, hướng dẫn lập kế hoạch Bồi dưỡng
thường xuyên của tổ nhóm và cá nhân giáo viên thực hiện trong năm học.
- Tạo điều kiện và khuyến khích cán bộ, giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng
về chuyên môn nghiệp vụ, tham dự học tập các lớp tập huấn về phương pháp giảng
dạy và công nghệ thông tin do Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM tổ chức như Ứng
- 100% giáo viên tham gia tích cực hướng dẫn, hỗ trợ học sinh tham gia các
Hội thi, hoạt động chuyên môn, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học….
* Biện pháp:
12
- Đối với học sinh giỏi các bộ mơn văn hóa (Kỳ thi Olympic tháng 4) thi
khối 6,7,8, ngay từ đầu năm học, nhà trường định hướng các giáo viên bộ môn
thông qua kết quả thi học sinh giỏi cấp Quận năm học 2017-2018 và thơng qua q
trình thực tế giảng dạy, chọn lọc ra và bổ sung thêm những em học sinh giỏi, có
năng lực, u thích bộ môn và muốn tham gia học tập vào đội dự tuyển học bồi
dưỡng học sinh giỏi các bộ môn tại trường (dự kiến: mỗi bộ môn: 01 em học sinh).
- Tổ chức và thực hiện từ tuần 3, đầu tháng 9/2018 cho học sinh khối 9 và
đầu tháng 10/2018 đối với học sinh khối 6,7,8. Số tiết dạy bồi dưỡng: 4 tiết/ tuần.
+ Các mơn văn hóa:
Khối 9: Từ 10/9/2018 đến cuối tháng 3/2019 (đến ngày thi cấp Thành phố).
Khối 6, 7, 8: Từ 01/10/2018 đến hết tháng 4/2019 (đến ngày thi cấp Quận).
Ngày dạy bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường: dự kiến thứ Bảy. Ngày dạy bồi
dưỡng học sinh giỏi có thể thay đổi tùy vào tình hình thực tế.
+ Giải tốn trên máy tính cầm tay Casio: tổ chức dạy bồi dưỡng từ đầu tháng
9/2018 đến khoảng đầu tháng 10/2018 (thi cấp Quận). Số học sinh: dự kiến tối đa
chọn 10 học sinh có học lực và hạnh kiểm năm học 2017-2018 từ khá trở lên. Số
tiết dạy: 4 tiết/ tuần.
+Văn hay chữ tốt: tổ chức dạy bồi dưỡng từ đầu tháng 9/2018 cho đến tháng
khoảng đầu tháng 01/2019 (thi cấp Quận). Số học sinh: 6 học sinh (03 học sinh
kịp thời, hiệu quả.
- Khơng có học sinh học kém mơn Ngữ văn, Tốn, Anh khối 6,7,8,9.
- Giảm tỉ lệ học sinh yếu, kém mơn Ngữ Văn, Tốn, Anh sau mỗi đợt kiểm
tra xuống 10%.
- 100% các bài kiểm tra (giữa học kì và học kì) mơn Ngữ Văn, Toán,
Anh ở các khối 6,7,8,9 có tỷ lệ trên trung bình bằng học cao hơn mặt bằng
chung của Quận.
* Biện pháp:
- Lập danh sách, tổ chức dạy phụ đạo cho các em học sinh yếu chưa đạt
chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học Ngữ Văn, Toán, Anh tại các lớp đang học
nhằm tạo điều kiện cho các em được ôn tập kiến thức, rèn kĩ năng để đạt được
chuẩn theo quy định.
- Khuyến khích giáo viên tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học
sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh yếu; xây dựng đôi bạn cùng tiến.
- Chỉ đạo giám thị và giáo viên chủ nhiệm theo dõi chuyên cần, tình hình
học tập trên lớp cũng như việc phụ đạo của các em, kịp thời thông báo với phụ
huynh để phối hợp giúp đỡ, đôn đốc các em học tập.
- Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn phối hợp rà soát theo dõi
kết quả kiểm tra của học sinh học phụ đạo sau mỗi lần kiểm tra GHK1, HK1,
GHK2; đưa ra khỏi danh sách những học sinh có tiến bộ trong học tập và bổ sung
thêm vào danh sách học phụ đạo những học sinh khác có biểu hiện lười học, sức
học sa sút, có điểm kiểm tra dưới trung bình.
- 100% học sinh khối 9 tham gia học 2 buổi/ngày.
- 100% giáo viên thực hiện việc đảm bảo kiến thức học sinh nắm được trên
lớp, không cho học sinh bài tập quá nhiều về nhà.
- 100% các tiết dạy học ở buổi 2 thực hiện dạy học theo chủ đề.
* Biện pháp:
- Năm học 2018-2019, nhà trường tổ chức dạy 2 buổi/ngày cho học sinh
khối 9 (10 lớp)
- Số học sinh: 451 học sinh.
- Thời gian tổ chức lớp học:
+ Học kỳ I: Bắt đầu từ 20 tháng 8 năm 2018 đến 29 tháng 12 năm 2018
+ Học kỳ II: Từ 07 tháng 01 năm 2019 đến 25 tháng 5 năm 2019.
- Ngoài những tiết trong kế hoạch dạy học chính khóa theo qui định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo và hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo, ở buổi 2 học sinh
không những được luyện tập, ôn tập và nâng cao kiến thức kỹ năng ở các mơn:
Văn, Tốn, Anh mà cịn được nhà trường bồi dưỡng về năng khiếu các môn văn
thể mỹ (Thể dục thể thao, Mỹ thuật, Âm nhạc) cho học sinh…
- Nội dung giảng dạy các tiết buổi 2 được thực hiện dạy học theo chủ đề.
Các chủ đề dạy học do tổ nhóm bộ mơn xây dựng, thống nhất và được hiệu trưởng
phê duyệt trước khi thực hiện. Cụ thể số tiết dạy buổi 2 ở mỗi học kỳ như sau:
<b>KHỐI </b> <b>LỚP </b> <b>VĂN </b> <b>TỐN </b> <b>ANH </b> <b><sub>NGỒI </sub>N </b> <b>Tự chọn </b>
<b>HKI </b> <b>HKII </b> <b>HKI </b> <b>HKII </b> <b>HKI </b> <b>HKII </b>
- Chú trọng việc giảng dạy để học sinh nắm bắt kiến thức ngay tại lớp.
<i><b> 2.6. Tham gia các hội thi chuyên môn: khoa học kỹ thuật cho học sinh </b></i>
<i><b>trung học, </b><b>giáo viên sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin, cuộc thi Olympic </b></i>
<i><b>tháng 4, </b><b>thi giáo viên dạy giỏi, … </b></i>
* Mục tiêu:
- Phát hiện, bồi dưỡng và tạo sân chơi học tập bổ ích cho các em học sinh có
năng lực, có yêu thích về khoa học, thích sáng tạo và qua việc tham gia các cuộc
thi này các em được phát huy về năng lực học tập, tư duy sáng tạo.
- Nâng cao trách nhiệm của giáo viên trong công tác hướng dẫn bồi dưỡng
học sinh giỏi, học sinh có năng lực tham gia các cuộc thi, góp phần thực hiện các
các phong trào thi đua về chuyên môn của nhà trường.
- Tạo cơ hội cho giáo viên phát huy năng lực về công nghệ thông tin và
chuyên môn.
* Chỉ tiêu:
- Tham gia 100% các hội thi chuyên môn do Sở Giáo dục và Phòng Giáo
dục tổ chức trong năm học 2018-2019.
- Phấn đấu đạt giải các cuộc thi, hội thi chuyên môn sau:
Tên cuộc thi, hội thi Kết quả đạt được năm học
2017-2018
Thành phố 01 học sinh đạt giải
Thực nghiệm Khoa học tự
nhiên cấp Quận 02 học sinh đạt giải
Văn hay chữ tốt cấp Quận 01 học sinh đạt giải
Lớn lên cùng sách cấp
Quận 01 học sinh đạt giải 01 học sinh đạt giải
Lớn lên cùng sách cấp
Thành phố 01 học sinh đạt giải 01 học sinh đạt giải
* Biện pháp:
<b> </b> - Đối với mỗi cuộc thi do Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 1, Sở Giáo dục
và Đào tạo TPHCM tổ chức, nhà trường có những biện pháp và kế hoạch phân
công cụ thể cho tổ, nhóm tham gia <i>(phụ lục phân cơng thực hiện các cuộc thi đính </i>
<i>kèm). </i>
- Đối với cuộc thi Học sinh giỏi cấp Quận và cấp Thành phố, nhà trường tổ
chức thực hiện và phân công giáo viên tham gia phụ trách dạy bồi dưỡng như phân
công ở mục 2.4.
- Đối với mỗi cuộc thi, lãnh đạo nhà trường thường xuyên theo dõi, đôn đốc
giáo viên và học sinh thực hiện để đảm bảo tiến độ tham gia cuộc thi và sản phẩm
bộ mơn Sử tại Dinh Độc Lập cho 100% học sinh lớp 8; tiết học tập ngoại khóa cho
100% học sinh lớp 9.
- Thực hiện 04 chuyên đề/ năm học về Giáo dục Kỹ năng sống cho học sinh.
- 100% giáo viên thực hiện tốt việc giảng dạy lồng ghép Kỹ năng sống cho
học sinh thông qua các tiết dạy học bộ môn ở các khối lớp.
* Biện pháp:
<i><b> - Hoạt động ngoại khóa: </b></i>
- Chỉ đạo bộ phận Đoàn- Đội phối hợp với các giáo viên bộ môn Sinh, Sử,
Địa, Cơng nghệ 9 tổ chức hoạt động ngoại khóa tại miền Tây: “một ngày làm nông
dân” cho học sinh vào cuối tháng 12 (sau khi kiểm tra HKI, từ 31/12/2018 đến
05/01/2018).
- Bộ phận Đoàn – Đội phối hợp với địa phương và lãnh đạo nhà trường tổ
chức các hoạt động văn nghệ, tổ chức các hoạt động phong trào chào mừng các
ngày lễ: khai giảng, 20/11, Mừng Đảng, mừng Xuân, Giỗ tổ Hùng Vương...tạo sân
chơi lành mạnh cho học sinh.
- Phối hợp với các trường Trung cấp, dạy nghề trong và ngoài quận tổ chức
các hoạt động ngoại khóa hướng nghiệp cho học sinh.
<i><b> - Hoạt động ngoài giờ lên lớp: </b></i>
- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc theo chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo
và Tổ trưởng bộ môn. Mỗi tháng thực hiện 2 tiết hoạt động vào ngày theo từng chủ
điểm được quy định trong chương trình kế hoạch giảng dạy bộ mơn giáo dục ngồi
giờ lên lớp, cụ thể :
3/2019 Tiến bước lên Đoàn
Đối với lớp 9: thực hiện lồng ghép nội dung
“Tìm hiểu thơng tin về hệ thống giáo dục phổ
thông, giáo dục nghề nghiệp và thông tin về
một số nghề phổ biến ở địa phương”.
-Thực hiện giảng dạy lồng ghép “Giáo dục sức
khỏe sinh sản vị thành niên- Hơn nhân gia
đình- Luật bình đẳng giới” cho học sinh các
khối lớp 6,7,8,9.
4/2019 Hịa bình và hữu nghị
-Thực hiện giảng dạy lồng ghép “Giáo dục sức
khỏe sinh sản vị thành niên- Hơn nhân gia
đình- Luật bình đẳng giới” cho học sinh các
khối lớp 6,7,8,9.
5/2019 Bác Hồ kính yêu
<i> </i>- Thực hiện 4 bài học chủ đề “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai”
vào các tiết học hoạt động ngoài giờ lên lớp của tháng 10, 11, 12, 1-2. Mỗi tháng
là 1 tiết với các bài học cụ thể sau:
+ Bài 1: Học sinh với văn hóa giao thơng.
+ Bài 3: Hệ thống báo hiệu đường bộ.
+ Bài 4: Đi bộ, ngồi sau xe đạp, xe máy và ngồi trong ơ tơ an tồn.
<i><b> - Hoạt động trải nghiệm sáng tạo: </b></i>
<b> + </b>Tiếp tục thực hiện tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, tiết học
ngoài nhà trường đối với các học theo các chủ đề dạy học cho học sinh các khối 6,
7, 8, 9 do Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai, cụ thể:
<b>Khối </b> <b>Chủ đề </b> <b>Thời gian </b> <b>Ghi chú </b>
6 Thân ở thực vật Tháng 10/2018
7 Tìm hiểu các lồi thú Tháng 11/2018
8 Di tích lịch sử Dinh ĐL Tháng 11/2018
9 Hệ sinh thái Tháng 01/2019
+ Tiếp tục thực hiện hoạt động trải ngiệm sáng tạo, tiết học ngồi nhà trường
tại Dinh Độc lập bộ mơn Lịch Sử cho học sinh khối 8 học tập.
+ Triển khai thực hiện các kế hoạch dạy học trải nghiệm sáng tạo do các tổ
chuyên môn xây dựng, cụ thể:
Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo tại khuôn viên trường ở bộ môn
Sinh học lớp 6: chủ đề “Lá ở thực vật” và môn Sử lớp 6: “Đến với bảo tàng”
Tổ chức chuyên đề trải nghiệm sáng tạo “Nâng cao khả năng giao tiếp
Tiếng Anh cho học sinh” tại khuôn viên trường ở bộ môn Tiếng Anh.
20
- Chú trọng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thông qua việc giảng dạy
bộ môn và thực hiện các chuyên đề giáo dục hướng nghiệp, đặc biệt là các em học
sinh lớp 8, 9 để phục vụ cho việc nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện và góp
phần phân luồng học sinh cuối cấp một cách hợp lý.
* Chỉ tiêu:
- 100% học sinh lớp 8 tham gia học nghề tại trường.
- 100% học sinh lớp 9 tham gia các chuyên đề hướng nghiệp và các buổi tư
vấn hướng nghiệp do trường tổ chức.
* Biện pháp:
- Lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp cho học
sinh lớp 9 và kế hoạch dạy nghề phổ thông cho học sinh lớp 8 thực hiện trong năm
học 2018-2019.
- Tổ chức tốt các chuyên đề giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 (số
lớp: 08 lớp với tổng số học sinh là 451)
<b>Thời gian </b> <b>Tên chuyên đề </b> <b>Cách tổ chức </b> <b>Người thực hiện </b>
21
11 /2018 Tìm hiểu bản thân và
những yếu tố ảnh hưởng tới
việc chọn hướng học, chọn
nghề của bản thân
mỗi lớp (Hướng
- Giáo viên chủ nhiệm nắm rõ hồn cảnh gia đình, năng lực bản thân học
sinh, … để có kế hoạch tư vấn, định hướng phân luồng cho phụ huynh và học sinh
từ đầu đến suốt năm học lớp 9 cũng như sau khi các em tốt nghiệp trung học cơ sở.
- Tổ chức các chuyến tham quan trường nghề cho học sinh lớp 9.
- Tiếp tục duy trì “Góc hướng nghiệp” cho học sinh.
- Tăng cường tuyên truyền, vận động, khuyến khích học sinh khối 8 đăng ký
tham gia học nghề tại trường các môn Điện, Thủ công mỹ nghệ, Tin học…
- Thực hiện tổ chức dạy nghề cho học sinh khối 8 các môn Điện, Thủ công
mỹ nghệ, Tin học theo chương trình dạy nghề phổ thông.
- Phối hợp tốt với trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên
trong việc dạy nghề cho học sinh khối 8 đạt kết quả tốt và tư vấn hướng nghiệp cho
học sinh khối 9 đạt hiệu quả, thực hiện tốt vệc phân luồng học sinh sau tốt nghiệp
trung học cơ sở.
<i><b> 2.9. Hoạt động các Câu lạc bộ </b></i>
* Mục tiêu:
- Phát huy bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh, tạo sân chơi bổ ích cho các
em phát huy năng lực, sáng tạo của bản thân, tạo nguồn lực tham gia các Hội thi
của Quận và của Thành phố tổ chức.
* Chỉ tiêu:
- Phấn đấu tổ chức thực hiện tốt hoạt động các câu lạc bộ: Em yêu văn học,
Thể dục thể thao, Văn thể mỹ, Nghiên cứu khoa học, STEM, Kịch nói, Tiếng Anh.
* Biện pháp:
- Nhà trường xây dựng, ban hành quy chế chuyên môn thực hiện trong năm
học 2018-2019 tại đơn vị dựa trên các công văn chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ Giáo
dục, Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 1 cũng như tình hình thực tế
của nhà trường.
- Lãnh đạo nhà trường triển khai quy chế chun mơn của đơn vị cho tồn
thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường nắm rõ các quy định về chế độ làm
việc, trang phục, việc thực hiện hồ sơ sổ sách, thực hiện các tiết dạy trên lớp, dự
giờ đồng nghiệp, thao giảng, coi chấm kiểm tra, sinh hoạt tổ, nhóm chun
mơn…để thực hiện cho đúng.
- Thực hiện nghiêm túc chế độ làm việc của cán bộ quản lý, giáo viên do Bộ
Giáo dục và Đào tạo quy định.
- Thực hiện nghiêm túc Điều lệ nhà trường, quyết định phân công nhiệm vụ
của Hiệu trưởng; chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý
giáo dục.
- Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong các buổi họp
chuyên môn về thực hiện quy chế chuyên môn của đơn vị.
23
- Nhà trường lập ban kiểm tra nội bộ (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, các tổ
trưởng chuyên môn) kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của cán bộ, giáo
viên, nhân viên tại đơn vị để có thể quản lý tốt, sâu sát hơn việc thực hiện quy chế
chuyên môn tại đơn vị, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
+ Sổ ghi chép bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên: tổ trưởng kiểm tra 1
tháng/1 lần.
- Phó hiệu trưởng kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy, ghi chép ở
sổ đầu bài, sổ kế hoạch giảng dạy; kiểm tra sổ điểm cá nhân của giáo viên, việc ghi
sổ họp tổ - nhóm (1 tháng/lần)
- Phó hiệu trưởng kiểm tra duyệt giáo án giáo viên 2 lần/1 học kỳ: tuần 10,
tuần 18, tuần 27, tuần 32.
- Trong giáo án, các nội dung về đổi mới phương pháp, phương pháp giáo
dục STEM, kỹ năng sống, … phải được thể hiện rõ và sau tiết dạy phải có rút kinh
nghiệm trong giáo án.
24
của trường (số cột điểm, cách nhập điểm, cách sửa điểm, …): ít nhất 4 lần/ năm
học.
- Hiệu trưởng kiểm tra việc ghi chép sổ chủ nhiệm 1 học kỳ/1 lần.
+ Học bạ: thực hiện kiểm tra 3 lần/ năm: đầu năm, cuối học kỳ I và cuối học
kỳ II theo lịch kiểm tra chéo học bạ của trường.
- Ban kiểm tra nội bộ nhà trường (Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, các tổ trưởng
chuyên môn) tiến hành kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn 100% giáo
viên theo kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường.
<i><b>2.13. Chỉ tiêu </b></i>
Thực hiện dạy học theo chủ đề (chủ
đề/nhóm/năm) 02 04
Giáo viên thao giảng đổi mới phương pháp
dạy học (tiết/nhóm/HK) 02
Ít nhất 02
tiết/ HK
Học sinh giỏi thành phố (về văn hóa) 15
Học sinh tốt nghiệp THCS 100% 100%
Học sinh thi Văn hay, chữ tốt đạt cấp Quận 02 02
Học lực Giỏi – Khá 72.24% 75%
Hạnh kiểm Tốt - Khá 100% 100%
Tỉ lệ lưu ban 1.07% 1%
HS lên lớp thẳng 98.56% 98.80%
Học sinh thi giải tốn trên máy tính cầm tay
cấp Quận. 02 02
Học sinh thi giải tốn trên máy tính cầm tay
Học sinh tham gia cuộc thi Lớn lên cùng sách
cấp Thành phố 01 01
- Chỉ tiêu các bộ mơn (trung bình bộ mơn cuối năm):
MƠN HỌC
<b>Kết quả đạt được </b>
<b>Năm học 2017-2018 </b>
<b>Chỉ tiêu phấn đấu </b>
<b>Năm học 2018-2019 </b>
<b>Giỏi (%) </b> <b>Khá (%) </b> <b>Giỏi (%) </b> <b>Khá (%) </b>
Toán 6 35.12 29.76 36.00 30.00
Toán 7 31.30 35.28 32.00 39.00
Toán 8 24.36 28.37 28.00 29.00
Toán 9 30.42 35.84 31.00 36.00
Lí 6 45.54 32.44 46.00 33.00
Lí 7 47.48 39.26 48.00 40.00
Lí 8 34.38 33.81 35.00 34.00
Lí 9 38.86 48.80 39.00 49.00
Sử 6 33.04 37.20 35.00 45.00
Sử 7 38.20 38.20 42.00 45.00
Sử 8 30.66 45.27 40.00 50.00
Sử 9 47.59 39.46 50.00 45.00
Địa 6 58.04 31.25 65.00 30.00
Địa 7 30.24 53.32 40.00 55.00
Địa 8 41.26 31.81 45.00 35.00
Địa 9 56.63 29.52 65.00 30.00
Anh 6 24.11 26.19 30.00 40.00
Anh 7 19.63 30.77 30.00 40.00
Anh 8 22.64 29.23 30.00 40.00
Anh 9 38.25 40.06 40.00 45.00
GDCD 6 79.76 17.56 80.00 15.00
GDCD 7 72.15 23.34 75.00 20.00
GDCD 8 73.07 24.07 75.00 23.00
- Họp phân công chuyên môn, cơ cấu nhân
sự tổ, nhóm. Hiệu trưởng
- Thực hiện xây dựng kế hoạch giáo dục nhà
trường, các kế hoạch chun mơn của
trường, tồ, nhóm, giáo viên.
Phó hiệu trưởng, tổ,
nhóm trưởng chuyên
môn, giáo viên
- Thực hiện các biểu mẫu họp tổ, nhóm. Phó hiệu trưởng
-Tham dự buổi duyệt kế hoạch tổ, nhóm
chun mơn tại trường THCS Chánh Hưng
Phó hiệu trưởng, các
tổ trưởng chuyên môn,
giáo viên trong hội
đồng bộ môn của
Quận.
- Sinh hoạt Quy chế chun mơn.
Phó hiệu trưởng, tổ,
nhóm trưởng chuyên
mơn.
- Hồn thành thời khóa biểu. Phó hiệu trưởng.
cổng thông tin, giáo
viên chủ nhiệm.
- Hoàn tất danh sách giáo viên gửi cho
28
<b>THÁNG </b> <b>NỘI DUNG </b> <b>THỰC HIỆN </b>
- Triển khai kế hoạch KTNB. Ban KTNB.
- Lập danh sách giáo viên học tập huấn
CNTT, tập huấn STEM… Phó hiệu trưởng.
<b>9 </b>
- Họp chun mơn tồn trường Toàn trường.
- Triển khai Kế hoạch Hội thi Giáo viên giỏi
cấp Quận.
Phó hiệu trưởng, các
tổ trưởng chuyên môn.
- Triển khai Kế hoạch cuộc thi Khoa học kĩ
thuật dành cho học sinh trung học, Kế hoạch
thi Văn hay chữ tốt cấp Quận, cuộc thi Giải
toán trên máy tính cấp tay cấp Quận, Ngày
hội An tồn giao thơng.
- Thực hiện chuyên đề về đổi mới phương
pháp dạy học cấp trường: “Dạy học theo
định hướng giáo dục STEM”.
Tổ Hóa- Lý
- Tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, bồi
dưỡng học sinh thi giải tốn bằng máy tính
cầm tay Casio, thi Văn hay chữ tốt.
Giáo viên được phân
công.
- Thi Văn hay chữ tốt cấp trường. Tổ Ngữ văn
- Duyệt hồ sơ sổ sách. Phó hiệu trưởng, tổ <sub>trưởng chun mơn </sub>
- Lập danh sách giáo viên học tập huấn
CNTT. Phó hiệu trưởng
-Thực hiện tiết hoạt động NGLL chủ điểm
29
<b>THÁNG </b> <b>NỘI DUNG </b> <b>THỰC HIỆN </b>
<b>10 </b>
- Thi giải tốn bằng máy tính cầm tay Casio
cấp quận.
Phó hiệu trưởng, tổ
trưởng tổ Ngữ Văn,
giáo viên tổ Ngữ Văn
được phân công.
- Dạy BDHSG. GV được phân công.
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chun
mơn của tổ, nhóm, giáo viên theo lịch kiểm
tra nội bộ.
Ban KTNB.
- Kiểm tra việc học BDTX của giáo viên. Tổ trưởng chuyên
môn.
- Thực hiện chuyên đề Đổi mới phương
pháp dạy học cấp trường: “Dạy học theo dự
án”.
Tổ Ngữ văn.
- Tổ chức KTGHK1. Phó hiệu trưởng.
- Duyệt hồ sơ sổ sách. Phó hiệu trưởng, Tổ <sub>trưởng chuyên môn. </sub>
- Thực hiện báo điểm GHKI. Tổ phụ trách SĐĐT,
30
- Thực hiện các chuyên đề về đổi mới
phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh
giá…theo kế hoạch của tổ, nhóm.
Tổ, nhóm chuyên mơn
<b>11 </b>
- Họp chun mơn tồn trường. Tồn trường
- Họp sinh hoạt chuyên mơn tổ, nhóm, dự
giờ dạy minh họa NCBH, thao giảng của tổ,
nhóm.
Phó hiệu trưởng,
tổ/nhóm trưởng, giáo
viên.
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chun
mơn của tổ, nhóm, giáo viên theo lịch kiểm
tra nội bộ.
Ban KTNB
- Kiểm tra việc học BDTX của giáo viên. Tổ trưởng chuyên môn
- Thực hiện chuyên đề cấp trường “Đổi mới
phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
thông qua tiết học trải nghiệm sáng tạo
trưởng chuyên môn,
giáo viên hướng dẫn
và các em học sinh
tham gia dự thi.
- Thi giáo viên CN giỏi cấp Quận (vòng
thực hành)
GV tham gia dự thi,
giáo viên tổ nhóm có
giáo viên thi hỗ trợ.
- Thẩm định sản phẩm và hoàn thành sản
phẩm dự thi Giáo viên sáng tạo ( vịng 2)
Phó hiệu trưởng, Tổ
trưởng, giáo viên được
phân công
- Triển khai và thực hiện kế hoạch Cuộc thi
thực nghiệm Khoa học tự nhên.
Phó hiệu trưởng, tổ,
nhóm trưởng các mơn
Lý- Hóa- Sinh, giáo
viên phân công dạy bồi
dưỡng.
-Thực hiện tiết hoạt động NGLL chủ điểm
tháng 11 “Tôn sư trọng đạo” và thực hiện
Ban KTNB
- Kiểm tra việc học BDTX của giáo viên. Tổ trưởng chuyên
môn.
- Sơ kết BDTX HKI Tổ trưởng chuyên
môn.
- Thực hiện chuyên đề cấp trường: Chuyên
đề trải nghiệm sáng tạo: Nâng cao khả năng
giao tiếp Tiếng Anh cho học sinh”
Tổ Anh Văn
- Duyệt hồ sơ sổ sách Phó hiệu trưởng, tổ <sub>trưởng </sub>
- Thực hiện báo cáo sơ kết học kỳ I Phó hiệu trưởng,
Tổ/nhóm trưởng.
- Thực hiện tiết học trải nghiệm sáng tạo bộ
mơn Sử 8 tại .
Phó hiệu trưởng, GV
nhóm Sử, chi đoàn
GV.
- Tham dự cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho
học sinh trung học cấp Quận và Thành phố.
<b>THÁNG </b> <b>NỘI DUNG </b> <b>THỰC HIỆN </b>
<b>1-2 </b>
- Họp chun mơn tồn trường, sơ kết HK1,
đánh giá về hoạt động chun mơn thực hiện
HK1
Tồn trường
- Họp sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, dự
giờ dạy minh họa NCBH, thao giảng của tổ,
nhóm
Phó hiệu trưởng,
Tổ/nhóm trưởng, giáo
viên.
- Dạy BDHSG, phụ đạo HSY Giáo viên
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chun
mơn của tổ, nhóm, giáo viên theo lịch kiểm
tra nội bộ
Ban KTNB
- Kiểm tra việc học BDTX của giáo viên. Phó hiệu trưởng, nhóm <sub>trưởng </sub>
- Thực hiện chuyên đề về đổi mới phương
tháng 2/2019) Nhóm Mỹ thuật
- Thi An tồn giao thơng cho nụ cười ngày
mai cấp Thành phố. ( tháng 1/2019)
Giáo viên nhóm
GDCD.
- Triển khai kế hoạch và chuẩn bị cho cuộc
thi thi Olympic tháng 4.
Phó hiệu trưởng, giáo
viên được phân công
hướng dẫn học sinh dự
thi.
34
<b>THÁNG </b> <b>NỘI DUNG </b> <b>THỰC HIỆN </b>
tiểu phẩm minh họa ( tháng 1)
- Hoàn tất hồ sơ, sản phẩm dự thi Giáo viên
sáng tạo trên nền tảng CNTT (vịng chung
kết, nếu có)
Phó hiệu trưởng, tổ
trưởng, giáo viên
- Thực hiện chuyên đề đổi mới phương pháp
dạy học cấp trường: “ Dạy học tích hợp” Tổ Sử- Địa-GDCD
- Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp Thành phố.
Phó hiệu trưởng,
tổ/nhóm trưởng, giáo
viên được phân công.
- Tiếp tục BDHSG khối 6, 7, 8 cấp Quận,
phụ đạo HSY.
Giáo viên được phân
cơng.
- Tham dự vịng chung kết hội thi “Sáng tác
ảnh” cấp quận, cấp thành phố.
Giáo viên được phân
công, học sinh tham
gia dự thi.
- Thi “Nét vẽ xanh” cấp thành phố ( nếu có)
Giáo viên được phân
công, học sinh tham
gia dự thi.
- Thực hiện KT GKII Phó hiệu trưởng, giáo
nghệ. Tổ Hóa-Lý, Sinh-Tin, nhóm Cơng nghệ
<b>- </b> Lập danh sách giáo viên học tập huấn
CNTT, học STEM. Phó hiệu trưởng
<b>-</b>Thực hiện tiết học trải nghiệm sáng tạo bộ
môn Sinh 7 tại Thảo Cầm Viên. Chủ đề: Tìm
hiểu các lồi thú.
Phó hiệu trưởng, GV
nhóm Sinh.
-Thực hiện tiết hoạt động NGLL chủ điểm
tháng 3 “ Tiến bước lên Đoàn” và giáo dục
‘Sức khỏe sinh sản vị thành niên - Bình đẳng
giới - Hơn nhân gia đình” cho học sinh.
Phó hiệu trưởng, giáo
viên chủ nhiệm.
<b>4 </b>
- Kiểm tra HK2. Phó hiệu trưởng, giáo
viên được phân cơng.
- Họp chun mơn tồn trường Toàn trường
- Họp sinh hoạt chun mơn tổ, nhóm, dự
Giáo viên chủ nhiệm,
giáo viên môn Sinh
học.
-Tham gia hội thi Olympic tháng 4
Giáo viên nhóm Lý,
Hóa, Sinh, Tin học,
Công nghệ được phân
công.
<b>5 </b>
- Họp chun mơn tồn trường, tổng kết
năm học, đánh giá hoạt động chuyên môn
thực hiện trong năm học.
Toàn trường
- Họp sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, dự
giờ dạy minh họa NCBH, thao giảng của tổ,
nhóm
Phó hiệu trưởng,
tổ/nhóm trưởng, giáo
viên.
- Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên
mơn của tổ, nhóm, giáo viên theo lịch kiểm
Phó hiệu trưởng, giáo
viên chủ nhiệm
- Kiểm tra chéo hồ sơ học vụ khối 9
37
<b>THÁNG </b> <b>NỘI DUNG </b> <b>THỰC HIỆN </b>
- Thi nghề phổ thông HS lớp 8
Giáo viên dạy nghề,
giáo viên coi thi được
phân công.
- Dạy ôn tập tuyển sinh 10 Giáo viên Văn, Toán,
Anh lớp 9
- Lập danh sách học sinh dự thi học sinh giỏi
lớp 6,7,8 cấp quận. Phó hiệu trưởng
- Tham gia hội thi học sinh giỏi lớp 6,7,8
cấp Quận
Giáo viên được phân
công, học sinh tham
gia dự thi.
- Thực hiện cuộc thi Kodu game lab GV nhóm Tin học
<b>1.</b> <b>Công tác quản lý, chỉ đạo: </b>
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch giáo dục, triển khai và chỉ đạo việc thực
hiện kế hoạch tại đơn vị.
- Phó hiệu trưởng hướng dẫn các tổ, nhóm trưởng căn cứ vào kế hoạch giáo
dục của nhà trường để xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ, nhóm.
- Tổ, nhóm trưởng chuyên môn căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của tổ,
nhóm hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân thực hiện trong năm học.
38
+ Công tác kiểm tra chuyên môn:
- Tổ, nhóm trưởng chun mơn kiểm tra hồ sơ sổ sách, việc thực hiện kế
hoạch giáo dục của tổ, nhóm, việc thực hiện quy chế chuyên môn của các giáo viên
trong tổ và báo cáo kết quả, tiến độ thực hiện cho Phó hiệu trưởng.
- Phó hiệu trưởng kiểm tra việc thực hiện về đổi mới phương pháp dạy học,
hình thức dạy học, việc đổi mới kiểm tra đánh giá, việc tổ chức sinh hoạt chun
mơn của các tổ, nhóm chuyên môn và các hoạt động giáo dục khác được nêu trong
kế hoạch, cụ thể:
Cô Trần Thúy An: kiểm tra tổ Ngữ Văn.
Thầy Trần văn Giàu: kiểm tra tổ Tốn, Hóa-Sinh, Lý-CN- Tin học, Thể -
Mỹ - Nhạc
Thầy Trần Minh Thành: kiểm tra tổ Tiếng Anh, Sử- Địa-GDCD.
Copyright: Tài liệu đại học ©