<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 4</b>
<i>Ngày soạn: Ngày 19 / 9 /2015</i>

<i>Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015( 5A tiết 3)</i>

<i> Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015( 5B tiết 1) </i>
<b>Toán: LUYỆN TUẦN 3</b>

I. Yêu cầu: Hướng dẫn HS

- Củng cố cách viết số đo độ dài dưới dạng phân số, hỗn số.

- Luyện giải các dạng tốn điển hình (HS khá giỏi biết giải một số bài tốn điển
hình nâng cao)

- Rèn tính cẩn thận, chịu khó.
II. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bài cũ: Kết hợp trong bài mới
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS luyện tập:

Hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Viết các phân số thích hợp vào chỗ chấm:
3 dm = … m 11 cm =…m

- Viết phần nguyên, phần phân số
đổi như bài 1

- Tông, tỉ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đất trồng hoa?

-Yêu cầu HS: nhận dạng toán, chỉ ra tổng, tỉ
số

- Yêu cầu HS nêu các bước giải

Bài 4: TBC của 2 số là số bé nhất có ba chữ số.
Số lớn hơn số bé 10. Tìm 2 số đó?

Gợi ý(Nếu HS lúng túng):
- Bài này dạng tốn gì?

- Nêu cách tìm tổng trong bài?
- Yêu cầu HS giải

Bài 5: ( Dành cho HS giỏi):

Hiệu 2 số là 41. Nếu bớt số bé đi 19 đơn vị và
thêm vào số lớn 12 đơn vị thì số bé bằng 3/5 số
lớn. Tìm 2 số đó?

- u cầu nhóm HS giỏi thảo luận nhóm đơi,
nhận dạng tốn, nêu hướng giải; tìm hiệu lúc sau

- Lấy TBC 2 số nhân 2
Tổng 2 số là: 100 x 2 = 200
Số bé là: (200 - 10) : 2 = 95
Số lớn là: 95 + 10 = 105

- Dạng tốn hiệu, tỉ

- Muốn tìm 2 số đó cần tìm số bé
hoặc số lớn khi đã giảm hoặc thêm.
- Hiệu lúc sau là 41 + 19 + 12 = 72
Nếu bớt số bé đi 19 đơn vị và thêm
vào số lớn 12 đơn vị thì hiệu 2 số
mới là:

41 + 19 + 12 = 72

Số bé khi đã bớt là: 72: (5-3) x 2=
72

Số bé là: 72 + 19 = 91
Số lớn là 41 + 91 = 132

-3 em nhắc 3 dạng toán theo yêu
cầu

</div>

<!--links-->

---