Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
Tuần 4
Ngày soạn: 6/9 - Ngày dạy: Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I.Mục đích yêu cầu:Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài:
+Đọc đúng các tên người, tên đòa lý nước ngoài ( Xa – da- cô, Hi -rô- si – ma, Na-ga -da – ki)
-Biết đọc bài văn với giọng trầm buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của
chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa - da- cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi.
-Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà
bình của trẻ em toàn thế giới.
-Giáo dục các em yêu hoà bình, yêu độc lập tự do.
II.Đồ dùng dạy học
Tranh SGK tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn từ : “ Khi Hi- rô- si- ma …………..gấp được 644 con”
III.Hoạt động
1) Bài cũ: (5’) Duy, Hiệp, Ninh, Ánh, Thiên, Bảo
Hai nhóm HS phân vai đọc vở kòch “Lòng dân” (Nhóm 1 đọc phần 1, nhóm 2 đọc phần 2 ) và trả
lời câu hỏi về nội dung, ý nghóa của vở kòch
2) Bài mới :
a. giới thiệu bài – ghi tựa bài (1’)
b. các hoạt động dạy-học (27’)
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mt: Đọc đúng các tên người, tên đòa lý nước ngoài.
-Một hs khá, giỏi đọc cả bài một lượt.
+Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp
-GV chia đoạn đọc:4 đoạn
Đoạn 1=> Nhật Bản
+Đoạn 2: tiếp => nguyên tử
Đoạn 3: tiếp => 644 con

nguyên tử xuống Nhật Bản.
- 1 HS đọc, lớp đọc lướt
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 1
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
(?) Hậu quả mà 2 quả bom gây ra như thế nào?
=>Hậu quả mà 2 quả bom nguyên tử gây ra
-Đoạn 3:Tiếp .. 644 con . 1 hs đọc
?) Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình
bằng cách nào?
(?) Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đáng kể
với Xa – da- cô?
=> Khát vọng sống của Xa-da-cô
Đoạn 4: Còn lại
(?) Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện
vọng hoà bình?
=> Các bạn nhỏ luôn mong thế giới hoà bình.
(?) Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói gì
với Xa-da-cô?
=>Ước vọng hoà bình của HS thành phố Hi-rô-
si-ma
(?) Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
=>Nội dung bài: Câu chuyện tố cáo tội ác
chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống,
khát vọng hoà bình của trẻ em trên toàn thế
giới
-Trên 1 triệu người bò chết và bò nhiễm phóng
xạ.
1 hs đọc, lớp đọc thầm theo
-Tin vào một truyền thuyết nói rằng gấp đủ 1
nghìn con sếu bằng giấy treo trong phòng thì

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình
- Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình
- Tán thành những hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người
khác
- HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống
II.Đồ dùng Chuẩn bò trò chơi đóng vai xử lí tình huống
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 2
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
III. Hoạt động dạy và học:
1. Bài cũ: (5’)
(?) Người sống có trách nhiệm là người như thế nào ? (Lan) 2 HS đọc ghi nhớ (Lễ, Chiến)
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1’)
b. Các hoạt động dạy-học (27’)
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động1:Xử lý tình huống(bài 3/ SGK)
Mục tiêu: HS lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm xử lý 1
tình huống trong bài tập 3.
-GV nhận xét, bổ sung, chốt ý: Mỗi tình huống đều có
những cách giải quyết khác nhau, người có trách
nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ
trách nhiệm của mình phù hợp với hoàn cảnh
-HS đọc bài tập 3 và thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết quả dưới
hình thức đóng vai
Cả lớp trao đổi bổ sung
Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
Mục tiêu: HS tự liên hệ và kể lại một việc làm của mình dù nhỏ và tự rút ra bài học
-GV gợi ý hs nhớ lại những việc ( dù rất nhỏ) chứng tỏ

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu 1 số đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
- Xác đònh bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời.
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 3
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
- Giáo dục các em biết giữ gìn sức khoẻ
II.Chuẩn bò: Thông tin và hình trang 16, 17 SGK
- Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau
III.Hoạt động dạy và học
1. Bài cũ: (5’) (Tốt, Tuấn Thu)
(?) Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt với cuộc đời của mỗi con người như thế nào?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1’)
b. Các hoạt động dạy-học (27’)
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Một số đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi gìa.
Mục tiêu: biết đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi gia
-GV cho HS đọc yêu cầu mục 1 (SGK)
-GV nêu nhiệm vụ và hướng dẫn HS làm việc theo nhóm thảo
luận và trả lời các câu hỏi.
Gọi đại diện nhóm lên trình bày
=> Tuổi vò thành niên là giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ con sang
người lớn. tuổi này có sự phát triền mạnh mẽ về thể chất tinh
thần và mối quan hệ với bạn bè, xã hội.
- Tuổi trưởng thành được đánh dấu bằng sự phát triển cả về
mặt sinh học và xã hội. Tầm vóc và thể lực của của chúng ta
phát triển nhất. Các cơ quan trong cơ thể đều hoàn thiện. Lúc
này chúng ta có thể lập gia đình, chòu trách nhiệm với bản
thân, gia đình và xã hội.

GV nhận xét tiết học. HS về xem lại bài, chuẩn bò bài 8.
-----------------------------------------------------------
Toán
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 4
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I.Mục tiêu:- Giúp HS làm quen với bài toán quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến
quan hệ tỉ lệ đó.
- Rèn kỹ năng giải toán.
- Giáo dục HS biết vận dụng những kiến thức vào thực tế.
II.Chuẩn bò: Thước.
III.Hoạt động:
1. Bài cũ: (5’)
(?)Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng ta làm như thế nào?Làm BT2 (Đạt)
(?)Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của chúng ta làm như thế nào?Làm bài 3( Thiên)
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài – ghi tựa bài (1’)
b. Các hoạt động dạy-học (27’)
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ
Mục tiêu: làm quen với bài toán quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
đó.
a)GV nêu VD1 SGK
(?) 1 giờ người đó đi ? km?
(?) 2 giờ người đó đi ? km?
(?) Em có nhận xét gì về thời gian đi; quãng
đường đi gấp nhau mấy lần?
(?)Thời gian đi gấp lên 2 lần thì quãng đường đi
gấp lên mấy lần?......
(?) Qua ví dụ trên em nào có thể nêu mối quan

2 giờ : 90 km
4 giờ : … km?
- Ta tìm 1 giờ đi được bao nhiêu km
- Ta lấy số km đi trong 2 giờ chia cho số giờ đã
đi.
-Lấy số km đi trong 1 giờ x 4 giờ.
-1 HS lên bảng giải
Mỗi giờ xe đi được: 90 :2= 45(km)
Trong 4 giờ xe đi: 45 x 4 = 180 (km)
-HS nhận xét bài của bạn
- Cho HS tìm
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 5
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
(?) Cách 2 này ta làm như thế nào?
(?) So với 2 giờ thì 4 giờ gấp mấy lần?
(?) Quãng đường đi trong 4 giờ thì gấp mấy lần
Q/đ đi trong 2 giờ?
(?) Vậy 4 giờ xe đi ? km?
-Bước tìm 4 giờ gầp 2 giờ mấy lần gọi là bước
(Tìm tỉ số).
- Ta so sánh 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần
- 2 lần
- 2 lần
- Ta lấy 90 km nhân với số lần vừa tìm được.
1 HS giải cách 2 – Cho HS nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu:Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành bài tập
Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc đề toán, hd HS tìm
hiểu đề.
(?) Nếu giá vải không đổi , khi số tiền mua vải

1200 : 3x 12 = 4800 (cây)
Đáp số: 4800 cây
Cách 2: Số lân 12 ngày gấp 3 ngày là:
12 :3 = 4 ( lần)
12 ngày trồng được số cây là:
1200 x 4= 4800 (cây)
Đáp số: 4800 cây
-1 HS đọc bài trước lớp, nêu câu hỏi tìm hiểu
bài
- HS tóm tắt giải bài.
-1 HS lên bảng làm bài
a/ Tóm tắt
1000 ngøi: tăng 21 người
4000 người: …. Người?
4000 người gấp 1000 người là:
4000 : 1000 = 4 (lần)
1 năm sau số dân xã tăng là:
21 x 4 = 84 ( người)
Đáp số: 84 người
3. Củng cố -Dặn dò: (3’)
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 6
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
Cách giải toán về quan hệ tỉ lệ.Về nhà làm phần b bài 3 học bài và chuẩn bò bài sau.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn 7/9 - Ngày dạy:Thứ ba ngà9 tháng 9 năm 2008
Chính tả
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I.Mục đích yêu cầu:Nghe – viết đúng chính tả bài: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ.
- Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
- Giáo dục các em tính cẩn thận

Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
-GV giao việc: kẻ mô hình cấu tạo vần ghi vần
của tiếng nghóa và tiếng chiến vào mô hình.
-Chỉ ra tiếng chiến và tiếng nghóa có gì giống
và khác nhau?
-Học sinh làm theo nhóm bàn
Gọi HS lên bảng báo cáo: nêu sự giống và khác
nhau giữa 2 tiếng.
-HS đọc yêu cầu bài 2
-HS làm nhóm theo bàn
2 HS lên bảng báo cáo
Cho HS khác nhận xét
Tiếng m
đầu
Vần
m Âm Âm
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 7
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
GV chốt:
+Giống nhau: 2 tiếng đều có âm chính là
nguyên âm đôi
+Khác nhau: Tiếng “chiến” có âm cuối, tiếng
“nghóa” không có âm cuối
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài
Làm việc cá nhân
- Nêu cách đánh dấu thanh ở chữ “nghóa” và
chữ “ chiến”
=>Trong tiếng nghóa( không có âm cuối) dấu
thanh ghi trên chữ cái đứng trước của nguyên
âm đôi,

Mt: hiểu về sự thay đổi nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
-Gv tổ chức cho HS đọc sách thảo luận
nhóm nội dung câu hỏi sau:
(?) Hãy nêu những biểu hiện về sự thay đổi
trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX
đầu thế kỉ XX (?) Ai được hưởng các nguồn
lợi này?
(?) Để thuận lợi cho việc chuyên chở các
- HS mở sách đọc thảo luận nhóm 2.
- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét và bổ
sung.
*Về kinh tế: Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập
nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên và bóc
lột sức lao động của nhân dân ta
*Các đường giao thông vận tải được xây dựng
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 8
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
nguồn lợi thu từ các nhà máy, đồn điền thì
hệ thống giao thông phát triển như thế nào?
=> Từ cuối thế kỉ XIX, Pháp tăng cường khai
thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài
nguyên và bóc lột sức lao động của nhân
dân ta
lần đầu tiên ở Việt Nam có đường ô tô và xe lửa
HS xem ảnh tư liệu
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
Mt: hiểu về sự thay đổi xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
GV cho HS thực hiện theo nhóm(bàn ).Nội
dung câu hỏi sau:
(?) Trước đây XH Việt Nam chủ yếu có giai

GV nhận xét tiết học. HS hoc bài, chuẩn bò bài: : Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
-----------------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn kỹ năng giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
- Giáo dục HS biết vận dụng các kiến thức giải toán
II.Hoạt động:
1. Bài cũ: (5’)
(?) Khi giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ thường có mấy cách giải? Đó là những cách
nào?( Hiếu), 1 HS lên làm bài 3b(Đức)
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài- ghi tựa bài (1’)
b. Các hoạt động dạy-học (27’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Làm BT1
Mục tiêu: Rèn kỹ năng giải các bài toán.
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 9
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu
(?) Bài toán cho biết gì?
(?) Bài toán hỏi gì?
-GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán rồi giải.
-GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng.
-1 HS đọc đề bài, lớp tìm hiểu bài rồi nêu các dữ
liệu bài toán cho biết.
-1 HS lên bảng tóm tắt và làm bài, lớp làm vào
vởø, nhận xét, chữa bài.
Tóm tắt: 12 quyển: 24000đồng
30 quyển:……..đồng?

Cho HS đọc yêu cầu bài toán.
Gọi HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở.
Chữa bài.
-1 HS đọc để bài, HS theo dõi , tìm hiểu, trả lời
yêu cầu GV
-1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
Tóm tắt: 120 HS : 3 ô tô
160 HS :…. ôtô?
Bài giải:
Mỗi ô tô chở được số HS là:120 : 3 = 40 ( HS )
Số ô tô cần để chở 160 HS là:160 : 40 = 4( ô tô)
Đáp số: 4 ô tô
-HS đọc bài.
-HS làm bài.
3. Củng cố- dặn dò: (3’)
Cho HS nhắc lại cách giải toán về quan hệ tỉ lệ. GV nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
TỪ TRÁI NGHĨA
I.Mục đích yêu cầu:Hiểu thế nào là từ trái nghóa, tác dụng của từ trái nghóa
- Biết tìm từ trái nghóa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghóa
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 10
Trường TH-THCS Tân Thượng I Tuần 4 - Lớp 5B
- Giáo dục các em biết giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II.Đồ dùng học tập:- Từ điển Tiếng Việt
- Bảng lớp viết nội dung BT 1,2,3 phần luyện tập
III.Hoạt động:
1. Bài cũ: (5’) Tìm từ đồng nghóa với từ : “đỏ ”(Trường)
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1’)

xa, không được những người có lương tri ủng hộ.
- Chính nghóa là đúng với đạo lý, chiến đấu vì
chính nghóa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái
xấu, chống lại áp bức, bãi công.
-HS đọc yêu cầu bài, HS làm việc cá nhân, trả
lời yc của bài:
-Sống – chết; vinh – nhục.
- “vinh”: được kính trọng, được đánh giá cao
- “nhục”: xấu hổ và bò khinh bỉ
-HS đọc ghi nhớ: sgk
-Tìm từ trái nghóa
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học, biết tìm từ trái nghóa trong câu và đặt câu phân biệt
những từ trái nghóa
Baiø1 GV yc HS đọc bài tập 1.
-GV giao việc cho HS tìm các cặp từ trái
nghóa trong các câu: a, b, c, d.
-Bài 2: GV yc HS đọc bài tập 2:
GV gợi ý cho HS: Tìm từ trái nghóa với từ
-Cho1HS đọc yêu cầu bài
-HS tìm hiểu theo nhóm, lên bảng trình bày
- Các cặp từ trái nghóa là:
đục
≠
trong; xấu
≠
đẹp; đen
≠
trắng; rách
≠

-Lớp nhận xét, sửa bài.
-1HS đọc yêu cầu bài tập 4
-HS làm việc cá nhân, 2 HS lên bảng làm bài, cả
lớp làm bài vào vở
-Lớp nhận xét, sửa bài.
3. Củng cố – dặn dò: (3’)
Thế nào là từ trái nghóa? cho ví dụ?
GV nhận xét tiết học, về chuẩn bò bài.
-----------------------------------------------------------
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”
B I. Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp. Yêu cầu thuần thục động
tác theo nhòp hô của GV.
- Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”. Yêu cầu HS chơi đúng luật, giữ kỉ luật, tập trung chú ý,
nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi.
II. Dụng cụ :
- Còi
- Kẻ sân chơi trò chơi.
PHẦN NỘI
DUNG
ĐLVĐ YÊU CẦU KĨ THUẬT
BIỆN PHÁP TỔ
CHỨC
I. MỞ ĐẦU :
1.Nhận lớp
2.Kiểm tra bài
cũ
3.Phổ biến bài

+ Tập theo tổ . GV quan sát, nhận xét,
sửa sai cho HS các tổ.
+ Cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng
HS quan sát, nhận xét.
- Tập trung 4 hàng
ngang
- Tập trung 4 hàng
ngang
- Tập trung 4 hàng
ngang
- Tập trung 4 hàng
ngang
- Tập trung 4 hàng
ngang.
- Tập trung 4 hàng
ngang.
- Do tổ trưởng điều
khiển
- Tập hợp lớp.
Giáo viên : Doãn Quốc Sử 12