<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Thứ hai Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng năm 2008 Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết ph –nh I. M ục đích yêu cầu - H đọc thông viết thạo các tiếng từ có âm ph –nh - Rèn kỹ năng nghe viết và tìm từ cho H II. Các hoạt động dạy học : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc viết: a. Luyện đọc : -H luyện phát âm : p-ph- phố xá nh- nhà – nhà lá - H đọc bài sgk - H luyện đọc từ và câu ứng dụng - H luyện đọc từ T ghi : phở bò ,phá cỗ , phố cổ , nho khô, nhổ cỏ b. Luyện viết: - T đọc –H viết bảng con : nhớ nhà , nho khô , nho nhỏ, phù sa - H viết vào vở 5 ô ly :p- ph , phố xá ,nhà lá ( mỗi chữ từ 2 dòng) c. H làm vở bài tập : - T hướng dẫn H làm bài tập – H làm bài –H chữa bài - T nhận xét ghi điểm 3. Củng cố dặn dò - H chơi trò chơi “Tìm tiếng mới” - T nhận xét tổng kết tiết học dặn dò : -------------------------------------Toán : Luyện về số 10 I.Mục tiêu : Củng cố cho H cách đọc viết các dãy số trong từ 0 đến 10 So sánh được các số trong phạm vi 10 và nêu được cấu tạo của số 10 Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: Hướng dẫn H làm vở bài tập Bài 1: H nêu y/c –H viết 2dòng số 10 vào vở bai tập Bài 2: H nêu y/c- H làm bài H chữa bài - T gọi H nêu kết quả và nêu cấu tạo số 10 Bài 3: H nêu y/c :Viét số thích hợp vào ô trống H làm bài – H đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra bài Gọi một vài H đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0 Bài 4: H làm bài theo nhóm Nhóm 1: H trung bình : Khoanh vào số lớn nhất a . 4 , 2 , 7 ,1 b. 8 , 10 , 9 ,6 Nhóm 2: H khá giỏi -Điền số. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a . 5<. <7. b. 2<. <4. c.. 4<. <7. H làm bài T chữa bài nhận xét nhận xét chung Củng cố dặn dò : Tuyên dương những em học tốt ------------------------------------Đạo đức: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập I. Môc tiªu: Häc sinh hiÓu: trÎ em cã quyÒn ®­îc häc hµnh. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của m×nh. Học sinh biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II. §å dïng d¹y häc: GV: KÕ ho¹ch bµi häc HS: Vở bài tập, sách vở, đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: 2. kiÓm tra bµi cò: H. Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào? H. Vì sao phải giữ gìn đồ dùng học tập? GV đánh giá, nhận xét. 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp - GV ghi b¶ng b. Hoạt động1: Thi sách vở ai đẹp nhất GV nªu yªu cÇu cña cuéc thi vµ c«ng bè thµnh phÇn ban gi¸m kh¶o gåm: líp trưởng, lớp phó học tập, các tổ trưởng. Cã 2 vßng thi: Vßng thi ë tæ, vßng thi ë líp. *. Tiªu chuÈn chÊm thi: - Có đủ sách vở, đồ dùng học tập theo qui định. - S¸ch vë s¹ch, kh«ng bÞ d©y bÈn, kh«ng xéc xÖch cong queo. HS xếp sách, vở lên bàn; các tổ trưởng chấm thi chọn raem khá thi vòng2. Ban giám khảo chấm và công bố kết quả khen thưởng cá nhân thắng cuộc. c. Hoạt động2: lớp hát bài “sách bút thân yêu ơi” Líp h¸t kÕt hîp vç tay d. Hoạt động3: Hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối bài GV đọc - HS đọc theo. KL: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập; giữ gìn đồ dùng học tập giúp cho c¸c em thùc hiÖn tèt quyÒn ®­îc ®i häc cña m×nh. 4. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc nh¾c HS chuÈn bÞ bµi giê sau ******************************* THỨ BA : Ngày dạy :Thứ ba ngày tháng 10 năm 2008. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết g –gh I.Mục đích yêu cầu: -Nhằm củng cố cho H đọc vết các tiếng từ câu có âm g , gh -Rèn kỹ năng đọc viết và tìm từ nhanh II. Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: 2.H luyện đọc viết: a.Luyện đọc : -H phát âm và đọc : g, gà, gà ri , gh , ghế , ghế gỗ -H đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng ( cá nhân – nhóm –bàn) -H luyện nói : cá nhân -H đoc từ trên bảng :gõ mõ , ghi nhớ , nhà ga, gồ ghề ,ghi nhớ , ghế gỗ ( cá nhân - cả lớp) b. Luyện viết: -H luyện viết ở bảng con ( T đọc H viết ) :gà gô ,ghế đá , gi nhớ -H luyện viết vở 5ô li :g, gh ,gà gô , ghế gỗ (mỗi chữ 2dòng ) c. Làm vở bài tập : -T hướng dẫn H làm vở bài tập – T theo dõi -H chữa bài – H nhận xét -T nhận xét chấm vở và nêu nhận xét chung 3. Củng cố dặn dò -H chơi trò chơi : Tìm tiếng đã mất -Dặn dò :Về nhà tìm tiếng có âm g, gh trên sách báo -------------------------------------Luyện toán : Luyện tập I.Mục tiêu : -H đọc viết được các số từ 6 đến 10 và từ 10 đến 6 và nhận biết được vị trí các số trong dãy số -H biết xếp thứ tự các số từ 0 đến 10 và bất kỳ các số nào trong dãy số II .Hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài : 2.H là các bài tập trong vở bài tập : Bài 1: Viết dấu >, < ,= vào chỗ chấm 7….6 6….7 8….9 9….10 7….4 8….6 10….9 6….10 3….6 7….7 6….6 10…10 -H làm bài – 4 chữa bài trên bảng –H nhận xét T nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống 0. 2. 5 8 - H làm bài – H lên bảng chữa –H nhận xét – T nhận xét Bài 3: Xếpcác số sau : 6, 7 10 , 9 ,8 . -Theo thứ tự từ bé đến lớn -Theo thứ tự từ lớn đến bé. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -H làm bài - H chữa bài – T nhận xét Bài 4: H làm bài theo nhóm -Nhóm 1: ( H trung bình) Khoanh vào số bé nhất : 10, 8 ,6 , 7. -Nhóm 2: Tìm các số lớn hơn 5 và bé hơn 9 H làm bài –H chữa bài -T nhận xét 3. Tổng kết tiết học dặn dò ******************************* Thứ năm Ngày dạy : Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết q, qu ,gi ,ng , ngh I.Mục đích yêu cầu : Giúp H đọc nhanh viết đúng đẹp các tiếng từ câu có âm qu , gi ,ng ,ngh Rèn kỹ năng nghe viết và tìm tiếng nhanh II.Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc - viết a. Luyện đọc: H luyện phát âm và đọc trơn : q qu ,gi ,ng , ngh ,quê ,chợ quê , ngừ , cá ngừ , nghệ ,cụ nghệ H đọc từ và câu ứng dụng H luyện đọc từ mới: quả thị , giã giò ,qua đò ,thì giờ, nghi ngờ ,ngõ nhỏ , nghệ sĩ (cá nhân -cả lớp) b. Luyện viết: T đọc H viết bảng con : tổ quạ , quê mẹ, giò chả , nghé ọ , ngõ nhỏ H viết vở 5 ô li : q , qu , gi, ng, ngh , chợ quê , cá ngừ ,cụ già , củ nghệ ( mỗi chữ 1 dòng ) Làm vở bài tập : H nêu yêu cầu – H làm bài –H chữa bài – T chữa bài –Nêu nhận xét III. Củng cố,dặn dò H chơi trò chơi :Tìm tiếng mới có các âm đã học Dặn dò : Về nhà tìm các tiếng có âm đã học trên sách báo -----------------------------Luyện toán : Luyện tập chung Mục tiêu : Củng cố cho H đọc viết một cách thành thạo các số từ 0 đến 10 Nhận biết các vị trí của các số trong dãy số từ 0 đến 10 Các hoạt động dạy và học : T lần lượt hướng dẫn H làm các bài tập Bài 1: H nêu yêu cầu : Viết các số từ 0 đến 10 H làm bài H chữa bài Bài 2: H nêu yêu cầu : Viết chữ số thích hợp vào ô trống 6. 10. 9. Lop1.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H làm bài , chữa bài nhận xét –T nhận xét ghi điểm Bài 3: T nêu yêu cầu :Sắp xếpcác số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 8, 2, 1 ,4, 0 ,7 10 H làm bài – H chữa bài –T nhận xét Bài4 : H làm bài theo nhóm -Nhóm 1( H TB) :Có mấy hình tam giác (h1) -Nhóm 2 (H KG) :Có mấy hình tam giác (h2). h1. h2. H làm bài H Thứ sáu Ngày dạy :Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Luyện tiếng việt : Luyện đọc viết Y –TR I. Mục đích yêu cầu : H đọc nhanh lưu loát các tiếng từ có âm y- tr Rèn kỹ năng đọc viết cho H II. Các hoạt động dạy học : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc viết : a. Luyện đọc: Tiết 1 - H đọc phát âm : y –y tá , tr ,tre ,tre ngà - H đọc các từ ngữ ứng dụng : y tế , chú ý cá trê , trí nhớ - H đọc câu ứng dụng (nhóm ,cá nhân , cả lớp) b. Luyện viết: - T đọc H viết bảng con : trí nhớ , y sĩ , y tế ,tre ngà , lá tre. - H luyện viết vở : y ,tr ,y tá , tre ngà .( mỗi chữ 2dòng ) c. H làm vở bài tập - T hướng dẫn làm bài tập –H làm bài –H chữa bài –T thu vở chấm. 3. Củng cố dặn dò -H chơi trò chơi : Tìm tiếng mới - Về nhà học bài ,tìm tiếng mới đã học ở sách báo Luyện toán : Luyện tập chung I. Mục tiêu : H đọc viết các số trong phạm vi 10 Củng cố cho H so sánh các số trong phạm vi 10và biết cấu tạo của số đó Rèn kỹ năng tính nhanh trong học toán II. Các hoạt động dạy học: T lần lượt hướng dẫn H làm bài tập 1. Bài 1: H nêu yêu cầu -viết số thích hợp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H làm bài -H chữa bài –T nhận xét 2. Bài 2: H nêu yêu cầu - viết dấu > , < , = vào chỗ chấm H làm bài – H chữa bài –H nhận xét T gọi một số H đọc bài làm của mình –T nhận xét 3.Bài 3: H nêu yêu cầu -Điền số -Nhóm 1( H t bình): -Nhóm 2( H k-g) < 1 10 >. < 9. 7 <. 1 <. 10 >. <. < 10 >8>. >6. 4. Bài 4 :Điền số thích hợp vào ô trống -H đếm số hình tam giác , hình vuông và điền số vào ô trống -H làm bài H chữa bài –T chữa bài và nêu nhận xét. T nhận xét tiết học dặn dò: --------------------------------------Luật giao thông: Bài 4 Trèo qua giải phân cách là rất nguy hiểm I. Mục tiêu : Giúp H nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần ở giải phân cách Giúp H không chơi đùa và trèo qua giải phân cách trên đường giao thông II. Chuẩn bị: H sách “po kê mom” III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Bước 1:T hỏi H Nếu nhà em ven đường quốc lộ có giải phân cách ,em có nên chơi trò trèo qua giải phân cách ? Hành động đó đúng hay sai ? Vì sao? Bước 2: H trả lời Bước 3: T nhận xét đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài học Trèo qua giải phân cách là rất nguy hiểm 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Bước 1: Chia lớp thành 4 nhóm + Nhóm 1 , 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh + Nhóm 4: Nêu nội dung bức tranh 4 (ghi nhớ) Bước 2: Các nhóm H thảo luận về nội dung các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm Bước 3: T hỏi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua giải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không? Nguy hiểm như thế nào? - Các em có chọn chỗ vui chơi đó không? - Bước 4:- H phát biểu ý kiến - Các em khác bổ sung - Bước 5: - T kết luận :Không chọn cách vui chơi là trèo qua giải phân cách trên đường giao thông + T cho H học thuộc phàn ghi nhớ cuối bài trong sách + Kể lại câu chuyện bài 4  Nhận xét tiết học dặn dò:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>