<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án. -1-. Lớp 2.     o0o    Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH. Quan tâm giúp đỡ bạn 32 - 8 . Thứ 2 Bà cháu. Bà cháu. Đi đều - Trò chơi “ Bỏ khăn “ 52 - 28 . Thứ 3 Tập chép Bà cháu Cây xoài của ông em . Luyện tập Chữ hoa I Thứ 4 Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà . Cuộc sống xung quanh Đi đều trò chơi “ Bỏ khăn “ tt Tìm số bị trừ Thứ 5 Đi chợ . Nghe viết : Cây xoài của ông em . -Chia buồn , an ủi . 13 trừ đi một số 13 - 5 Thứ 6 Kiểm tra chương I- Kĩ thuật gấp hình Cuộc sống xung quanh Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : Quan tâm giúp đỡ bạn (t1) . I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ , thân ái với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn . Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh . Quyền không bị đối xử phân biệt của trẻ em . 2. Thái độ , tình cảm : - Yêu mến quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh . Đồng tình , noi gương những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè . 3. Hành vi : - Có hành vi quan tâm , giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. II /Chuẩn bị :  Giấy khổ to , bút viết bảng . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Xử lí tình huống. - Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo luận để -Thảo luận đưa ra cách giải quyết tình huống đưa ra cách ứng xử -Tình huống : Hôm nay Hà bị ốm không đi học được -Đến thăm bạn . Mang vở cho bạn mượn để . Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì ? chép bài học , giảng giải cho bạn những chỗ bạn không hiểu . Chép bài dùm bạn .. . - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có . * Kết luận : - Khi trong lớp có bạn bị ốm các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học . Như vậy là biết quan tâm giúp -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . đỡ bạn .Mỗi chúng ta cần biết quan tâm giúp đỡ bạn - Hai em nhắc lại . bè xung quanh Như thế mới là bạn tốt và được nhiều người yêu mến . Hoạt động 2 Nhận biết các biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án -2- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi đưa ra cách giải quyết hợp lí cho các tình huống sau . - Hết thời gian mời học sinh lên trình bày hướng giải quyết . - Tình huống : Hoa là học sinh học kém toán tuần nào tổ Hoa cũng bị phê bình . Các bạn trong tổ phê bình Hoa theo em : - Các bạn trong tổ làm như thế đúng hay sai ? Vì sao -Để giúp Hoa tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì ?. Lớp 2 - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp .. - Các bạn làm như thế là không đúng vì các bạn nên giúp đỡ Hoa tiến bộ là tốt nhất . - Các bạn trong tổ và lớp cần kết hợp với cô giáo chủ nhiệm phân công bạn kèm cặp Hoa - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra Có như vậy mới giúp bạn hết mặc cảm và cố gắng trong học tập . kết luận chung cho các nhóm . *Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là trong lúc bạn -Đội khác theo dõi và nhận xét . gặp khó khăn , ta cần quan tâm giúp đỡ để bạn vượt qua . - Hai em nhắc lại ghi nhớ .  Hoạt động 3 Sự cần thiết của việc quan tâm ... - Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ và -Lớp độc lập suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên trả lời . đưa ra . - Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy như thế nào ? -Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc . Thấy mình - Khen những em có câu trả lời đúng nhất . lớn hơn nhiều . Thấy rất tự hào và thích thú ,... - Kết luận : -Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết -Các em khác nhận xét ý kiến bạn . và nên làm đối với các em . Khi các em biết quan tâm giúp đỡ các bạn sẽ được các bạn yêu mến , quan tâm - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . giúp đỡ lại khi em bị đau ốm . * Củng cố dặn dò : -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học quan tâm giúp đỡ bạn của em trong thời gian -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học qua để tiết sau trình bày trước lớp . Tập đọc – Kể chuyện Bà cháu . I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : làng , nuôi nhau , giàu sang , sung sướng , màu nhiệm , lúc nào , ra lá ,.. - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ mới như :đầm ấm , màu nhiệm . -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà cháu . Qua đó cho ta thấy tình cảm quí giá hơn vàng bạc . II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo bài tập đọc : “ Thương ông “ viên. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm của ba bà cháu tuy sống trong -Vài em nhắc lại tựa bài nghèo nàn mà vẫn sung sướng .Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Bà cháu ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo thể hiện được từng vai trong chuyện . viên lưu ý . - Gọi một em đọc lại . - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như -Rèn đọc các từ như : làng , nuôi nhau , giàu sang đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . , sung sướng ,. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án -3Lớp 2 - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất - Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau /tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm / cách đọc các câu này trong cả lớp . -Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm / ra lá / đơm hoa / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.// * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . cá nhân đọc . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài . c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi : -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 -Gia đình em bé có những ai ? - Bà và hai anh em . - Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra -Sống rất nghèo khổ / Sống rất khổ cực . sao ? -Tuy sống vất vả nhưng không khí trong như thế nào - Rất đầm ấm và hạnh phúc . ? - Cô tiên cho hai anh em vật gì ? - Một hạt đào . -Cô tiên dặn hai anh em điều ? - Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng . - Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển rất nhanh ? - Cây đào có gì đặc biệt ? - Vừa gieo xuống hạt đã nảy mầm ra lá , đơm hoa kết bao nhiêu là trái . -Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì ? -Kết toàn trái vàng trái bạc . *Cuộc sống của hai anh em ra sao chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài .. Tiết 2 : * Luyện đọc đoạn 2 , 3 : - Tiến hành các bước như tiết 1 . -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu như yêu cầu sách giáo khoa . * Tìm hiểu đoạn 3, 4 : - Gọi một em đọc đoạn 3 và 4 . - Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao? - Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có ? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại vẫn thấy không vui ? - Hai anh em xin bà tiên điều gì ? -Hai anh em cần gì và không cần gì ? - Câu chuyện kết thúc ra sao ? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .. Lop2.net. - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng . -Bà hiện ra ,/ móm mém ,/ hiền từ , dang tay ôm hai đứa cháu vào lòng .// -Đọc đoạn 3 và 4 -Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc . - Cảm thấy càng ngày càng buồn bã . - Vì nhớ bà ./ Vì vàng bạc không thế thay thế được tình cảm ấm áp của bà . - Xin cho bà sống lại . - Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có . - Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tây đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến mất . - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án -4Lớp 2 đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ? - Tình cảm là thứ quý giá nhất / Vàng bạc không quí bằng tình cảm con người . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Kể chuyện Bà cháu . I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một câu chuyện sáng kiến của bé Hà . đoạn . - Gọi 5 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - 5 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : * Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Bà cháu . bài tập đọc tiết trước “ Bà cháu “ * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể trong nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh - Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện . Lắng nghe nhận xét bạn kể . Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể . - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể . - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể . Hỏi: -Bức tranh1 : -Trong bức tranh có những nhân vật nào ? - Ba bà cháu và cô tiên . - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ? - Ngôi nhà tranh , rách nát . - Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ? - Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng . - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên . - Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng . -Bức tranh 2 : -Hai anh em đang làm gì ? -Khóc trước mộ bà . - Bên cạnh mộ có gì lạ ? - Mọc lên một cây đào . - Cây đào có đặc điểm gì lạ ? - Nảy mầm ra lá , đơm hoa , kết toàn trái vàng , -Bức tranh 3 : trái bạc . - Cuộc sống của hai anh em như thế nào sau khi bà - Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày , mất ? càng buồn bã . - Vì sao vậy ? -Vì thương nhớ bà . -Bức tranh 4 : - Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ? - Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để bà sống lại . - Điều kì lạ gì đã đến ? -Bà sống lại như xưa và mọi của cải đều biến mất *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : . - Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - 4 em nối tiếp nhau mỗi em kể một đoạn . - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá . . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . -Học bài và xem trước bài mới .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án -5Lớp 2 Toán: 32 - 8 . A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 32 - 8. Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 32 - 8 để giải các bài toán liên quan . Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ đi một số - HS1 nêu ghi nhớ bảng 12 trừ đi một số . -HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 12 trừ đi - HS2 . Lên bảng thực hiện . một số . -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 32 - 8 . -Vài em nhắc lại tựa bài. *) Giới thiệu phép trừ 32 - 8 - Nêu bài toán : - Có 32 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 32 - 8 nào ? - Viết lên bảng 32 -8 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Trả lời về cách làm . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước . Chúng ta còn - Có 32 que tính ( gồm 3bó và 2 que rời ) phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Bớt 6 que nữa . - Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 - Vì 2 + 6 = 8 que tính rời . Bớt đi 6 que còn lại 4 que . -Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? - Còn 24 que tính . - Vậy 32 trừ 8 bằng mấy ? - 32 trừ 8 bằng 24 -Viết lên bảng 32 - 8 = 24 * Đặt tính và thực hiện phép tính . 32 * Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại - 8 với 2 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch cách làm của mình . 24 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 . Viết 4 , nhớ 1 . 3 - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . trừ 1 bằng 2. thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : - Một em đọc đề bài . -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Lớp thực hiện vào vở . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . 72 42 62 - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và - 7 - 6 -8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án -6thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Cho đi nghĩa là thế nào ? -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? -Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực hiện phép tính 22 - 9 - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .. Lớp 2 65 36 54 -Đọc đề . - Nghĩa là bớt đi , trừ đi . - Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở .Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn vở . * Tóm tắt: - Có 22 nhãn vở . - Cho đi : 9 nhãn vở . - Còn lại ...? nhãn vở * Giải : - Số nhãn vở còn lại là : 22 - 9 = 13 ( nhãn vở ) Đ/S : 13 nhãn vở . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - x là số hạng chưa biết trong phép cộng . - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . a/ x + 7 = 42 b/ 5 + x = 62 x = 42 - 7 x = 62 - 5 x = 35 x = 57 - Em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -x là gì trong phép tính của bài ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 21 đi đều - trò chơi : “ Bỏ khăn “. A/ Mục đích yêu cầu : Ôn đi đều . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhịp Ôn trò chơi “ Bỏ khăn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , khăn. C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp . 2phút - Trò chơi ( Có chúng em ) . 2phút Giáo viên  b/ Phần cơ bản :  * Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang ( 2 lần )  - GV cho từng tổ điểm số mỗi cách và mỗi đội hình điểm số 2 lần 8 phút  . Tập xen kẽ lần 1 : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo từng tổ . Lần 2 đếm như trên nhưng cả lớp theo hình thức thi điểm số giữa các tổ với nhau . . - Ôn đi đều .( 2 lần ) 5 phút - Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự điều khiển. Sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để chơi trò chơi * Trò chơi “ Bỏ khăn “ 5 phút - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi có thể do cán sự lớp điều khiển . c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 2phút -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn ) 2phút -Giáo viên hệ thống bài học 1phút. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh .. Chính tả :. -7-. Lớp 2. Bà cháu. A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : hai anh em ...vào lòng trong bài “ Bà cháu “ * Phân biệt âm đầu g/ gh ; s / x .ươn / ương . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính ta. Bảng gài bài tập 2 . Bảng phụ chép nội dung bài tập 4û . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Ba em lên bảng viết các từ :- vũng nước , ngói đỏ , cái chổi , sẽ tới , chim sẻ , bé ngã , ngã mũ . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . đoạn tóm tắt trong bài “ Bà cháu“, và các tiếng có âm đầu g/ gh ; s/ x vần ươn / ương . b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đọan chép này ở phần nào của câu chuyện ? - Phần cuối . -Câu chuyện kết thúc ra sao ? - Bà móm mém , hiền từ sống lại còn nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến mất . - Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ? - “ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại “ 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn văn có mấy câu ? - Có 5 câu . - Lời nói của hai anh em được viết với dấu nào? -Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm. -Trong bài có những chữ nào viết hoa ? - Chữ cái đầu câu . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Nhìn bảng chép bài . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. - Đọc yêu cầu đề bài . - Gọi hai em đọc hai từ mẫu . - Đọc 2 từ : ghé , gò . -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Học sinh làm vào vở -Mời 3 em lên làm vào bảng gài trên bảng . - Ba em làm trên bảng : - ghi , ghì , ghê , ghế , -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga , - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gô , gò , gộ , gò ,gõ . -Đọc lại các từ khi đã điền xong .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án -8Lớp 2 *Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Đọc yêu cầu đề bài . -Trước những chữ cái nào ta viết gh mà không viết -Viết gh trước các chữ I, ê , e g ? Ghi bảng : gh + e, I, ê . -Trước những chữ cái nào ta viết g mà không viết gh ? Ghi bảng : g + a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, ư -Viết g trước các chữ a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, ư -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc lại . -Đọc lại bài làm . . *Bài 4 : - Gọi một em nêu bài tập 4. - Điền vào chỗ trống s hay x , ươn hay ương . - Treo bảng phụ đã chép sẵn . - Học sinh làm vào vở -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Ba em làm trên bảng . -Mời 2 em lên làm trên bảng . a/ nước sôi , ăn xôi , cây xoan ; siêng năng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng . - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Toán : 52 - 28 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 52 - 28 . Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 để giải các bài toán liên quan . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . -HS1 : Đặt tính rồi tính : 52 - 3 ; 22 - 7 - HS1 - Đặt tính và tính . - Nêu cách thực hiện phép tính 22 -7 - HS2 -Lên bảng thực hiện . -HS2: Đặt tính rồi tính : 72 - 7 ; 82 - 9 -Học sinh khác nhận xét . - Nêu cách thực hiện phép tính 82 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 52 - 28 . -Vài em nhắc lại tựa bài. *) Giới thiệu phép trừ 52 - 28 - Nêu bài toán : - Có 52 que tính bớt đi 28 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . nào ? - Thực hiện phép tính trừ 52 - 28 - Viết lên bảng 52 - 28 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 5 bó que tính và 2 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 28 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Thao tác trên que tính và nêu còn 24 que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có 52 que tính ( gồm 5 bó và 2 que rời ) - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Phải bớt 28 que tính . - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - Gồm 2 chục và 8 que rời . - 28 que gồm mấy chục và mấy que tính ? - Bớt 6 que nữa . -Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước . Chúng ta còn - Vì 2 + 6 = 8 phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án -9Lớp 2 que tính rời . Bớt đi 6 que còn lại 4 que với 2 bó còn nguyên là 24 que tính - Còn 24 que tính . -Vậy 52 que tính bớt 28 que còn mấy que tính ? - Vậy 52 trừ 28 bằng mấy ? - 52 trừ 28 bằng 24 -Viết lên bảng 52 - 28 = 24 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . 52 * Viết 52 rồi viết 28 xuống dưới thẳng -28 sao cho 8 thẳng cột với 2 ( đơn vị ) . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . 24 2 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 2 thực hiện tính viết . không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 . Viết 4 , - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . nhớ 1 , 2 thêm 1 bằng 3 ,5 trừ 3 bằng 2, viết 2. - Một em đọc đề bài . c/ Luyện tập : -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Nêu cách đặt tính và cách tính đối với các phép -Yêu cầu đọc chữa bài . tính trên . - Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính : - Em khác nhận xét bài bạn . 62 - 19 ; 22 - 9 và 82 - 77 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực hiện vào vở . -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? -Ba em lên bảng thực hiện . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . 72 82 92 - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . - 27 -38 - 55 - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và 45 44 37 -Đọc đề . thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . - đội2 trồng 92 cây , đội 1trồng ít hơn 38 cây Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Số cây đội 1 trồng . -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán về ít hơn . - Bài toán hỏi gì ? * Tóm tắt : - Đội II : 92 cây . - Bài toán thuộc dạng gì ? - Đội I ít hơn đội II : 38 cây . - Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải bài . Đội I : ...cây ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . * Giải : - Số cây đội Một trồng : -Mời 1 em lên bảng làm bài . 92 - 38 = 54 ( cây ) - Gọi em khác nhận xét bài bạn . Đ/ S : 54 cây - Em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . d) Củng cố - Dặn dò: - Về học bài và làm các bài tập còn lại . *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . Tập đọc : Cây xoài của ông em. A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . * Hiểu nghĩa các từ :lẫm chẫm , đu đưa , đậm đà , trảy . Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Tả cây xoài cát do ông trồng và tình cảm thương yêu , lòng biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối với người ông đã mất . B/ Chuẩn bị – Tranh minh họa . Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc . Một trái xoài . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án - 10 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “ Bà cháu “. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Cây xoài của ông em ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm . - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? - Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp ? -Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc như thế nào? -Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài to nhất , ngon nhất bày lên bàn thờ ông ? - Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ? - Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ? -Yêu cầu 2 học sinh nói lại nội dung bài kết hợp chỉ tranh minh họa . đ) Củng cố dặn dò : - Bài văn nói lên điều gì ?. Lớp 2 - Hai em đọc bài “ Bà cháu “ và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Lớp lắng nghe giáo viên . -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : lẫm chẫm , đu đưa , xoài tượng , nếp hương . -Hai đến ba học sinh đọc. - Mùa xoài nào ,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng / và to nhất ,/ bày lên bàn thờ ông .// Ăên quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trồng ,/ kèm với xôi nếp hương ,/ thì đối với em / thì không thứ quả gì ngon bằng .// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe giáo viên . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Loại xoài cát . - Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè . - Có mùi thơm dịu dàng , vị ngọt đậm đà , màu sắc vàng đẹp . -Để tưởng nhớ , biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn . - Vì ông đã mất . - Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ . Cây xoài gắn với kỉ niệm về người ông đã mất . - Hai em lên bảng chỉ tranh minh họa và nói lại nội dung bài .. - Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất . - Qua bài văn này em học tập được điều gì ? - Phải nhớ ơn những người đã mang lại điều tốt lành cho mình . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 11 : Gia đình . A/ Mục đích yêu cầu : Biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi ) Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình . Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình . B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 . Một tờ giấy A3 , bút dạ . Phần thưởng .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án C/ Lên lớp :. - 11 -. Hoạt động của thầy 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Ôn tập “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp chọn để hát những bài hát về gia đình - Những bài hát này có ý nghĩa gì ? Nói về ai ? - Giáo viên nêu tựa bài học : Gia đình . Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm *Bước 1 -Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý . - Kể những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình ? *Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận. - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng cuộc . * Giáo viên rút kết luận . -Hoạt động 2 : - Làm việc với SGK theo nhóm . * Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa chỉ và nêu những việc làm của từng người trong gia đình Mai . * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . * Bước 3 - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh . -Nếu mọi người trong gia đình không làm việc hoặc không làm tròn nhiệm vụ thì điều gì sẽ xảy ra ? -Hoạt động 3 : Thi đua giữa các nhóm . * Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh chỉ và nêu những việc làm của từng người trong gia đình Mai lúc nghỉ ngơi * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . * Bước 3 - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh . - Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm gì ? - Vào những dịp nghỉ lễ tết em thường được ba mẹ cho đi đâu ? * Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em . - Phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia đình em . - Yêu cầu từng em nối tiếp lên giới thiệu về gia đình mình . - Lắng nghe tuyên dương phát thưởng những em làm tốt . - Là một học sinh trách nhiệm của em để xây dựng gia đình là gì ? d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .. Lớp 2 Hoạt động của trò - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi trong bài ôn tập “Con người và sức khỏe “ -Lớp hát cá nhân một số bài cả nhà thương nhau , ba ngọn nến .... - Ca ngợi tình cảm gia đình , nói về ba , mẹ , con cái trong nhà . Vài em nhắc lại tựa bài - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận . - Nêu cong việc từng thành viên : Ông , bà , bố , mẹ , anh , chị , bản thân . - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn nếu có . - Các tổ quan sát tranh trong sách giáo khoa và trao đổi thảo luận trong nhóm . - Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai : Ông tưới cây , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt . - Nếu mọi người không làm việc thì sẽ không còn là gia đình nữa . - Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai lúc nghỉ ngơi . - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có . - Ông đọc báo , bà và mẹ xem ti vi , bố uống trà ... - Được bố mẹ cho đi công viên , tắm biển ... - Nhiều em nhắc lại . - Lớp lắng nghe và chuẩn bị về cách giới thiệu gia đình mình trước lớp : - Giới thiệu về thành viên , công việc làm , tình cảm của mỗi người đối với nhau trong gia đình . - Phải chăm học , chăm làm . - Ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn ... - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. Toán : Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố phép trừ có nhớ dạng 12- 8 ; 32 - 8 ; 52 - 28 . Tìm số hạng chưa biết trong một tổng . Giải bài toán có lời văn ( toán đơn , 1 phép tính trừ ). Biểu tượng về hình tam giác . Bài toán trắc nghiệm , 4 lưạ chọn. B/ Chuẩn bị :- que tính .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án - 12 Lớp 2 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . -HS1 : Đặt tính rồi tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ; - HS1 - Đặt tính và tính . - Nêu cách thực hiện phép tính 71- 6 - HS2 . Lên bảng thực hiện . -HS2: Thực hiện : 72 - 19 ; 82 - 46 . -Học sinh khác nhận xét . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 12- 8 ; 32 - 8 ; 52 - 28 . Tìm số hạng chưa biết -Vài em nhắc lại tựa bài. trong một tổng. c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Nối tiếp nhau đọc kết quả chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Lớp thực hiện vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . -Ba em lên bảng thực hiện . - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và 62 72 32 thực hiện tính của từng phép tính . - 27 -15 -8 - Nhận xét ghi điểm . 35 56 24 Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Đọc đề . -Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào? - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . a/ x + 18 = 52 b/ x + 24 = 62 c/ 27 + x = 82 -Mời 3 em lên bảng làm bài . x = 52 - 18 x = 62 - 24 x = 82 - 27 - Gọi em khác nhận xét bài bạn . x = 34 x = 38 x = 55 -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . - Em khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề . -Đề bài cho biết gì ? - Gà và thỏ có 42 con , trong đó Thỏ 18 con . - Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu con gà . - Muốn biết Gà có bao nhiêu con ta làm như thế - Ta lấy 42 - 18 *Giải : - Số con gà có là : 42 - 18 = 24 ( con ) nào ? -Yêu cầu HS tự làm vào vở . Đ/S : 24 con gà . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài làm của bạn . Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Đọc đề . -Có bao nhiêu hình tam giác trắng ? - 4hình tam giác trắng. -Có bao nhiêu hình tam giác xanh ? - 4hình tam giác xanh . -Yêu cầu HS đếm số hình tam giác nửa trắng nửa xanh ghép lại . - 2hình tam giác . -Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em khác nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ đồ dùng và công việc trong nhà . A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa về vốn từ chỉ các đồ dùng và công dụng của chúng Bước đầu hiểu các từ ngữ chỉ hoạt động . B/ Chuẩn bị :- 4 Tờ giấy A3, bút dạ . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án - 13 - Gọi 2 em lên bảng . - Mời 1 em đọc bài tập 4 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ các đồ dùng và các từ ngữ chỉ hoạt động “ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Treo các bức tranh . - Chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy , một bút dạ . Yêu cầu viết thành 2 cột . - Viết tên các đồ dùng và công dụng của chúng . - Mời các nhóm đọc bài của nhóm mình , các nhóm khác lắng nghe và bổ sung . - Ghi các từ này lên bảng . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Mời một em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “ -Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? - Bạn nhỏ muốn làm giúp ông những việc gì ? - Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hơn hay những việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn ? Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh ?. Lớp 2 - HS1 : Tìm những từ chỉ người trong gia đình họ hàng của họ ngoại . -HS: - Những từ chỉ tên người trong gia đình họ nội . - Nhắc lại tựa bài - Tìm những từ chỉ các đồ dùng và công dụng mỗi loại : 1 bát hoa to để đựng thức ăn , 1 cái thìa để xúc thức ăn , 1 cháo để rán , 1 bình in hoa để đựng nước lọc , 1 li to có quai để uống trà , 2 đĩa hoa để đựng thức ăn , 1 ghế tựa để ngồi , 1 cái kiềng để bắc bếp , 1 cái thớt để thái , 1 con dao để cắt , 1 cái thang giúp trèo cao , 1 cái giá treo mũ , 1 cái bàn để đặt các đồ vật ngồi làm việc , 1 chổi để quét nhà , 1 cái nồi để nấu thức ăn , 1 cái đàn ghi ta để chơi nhạc . - Đọc đề bài . - Một em đọc lại bài thơ . - Đun nước , rút rạ . - Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói . - Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều hơn . - Bạn muốn đun nước tiếp khách nhưng chỉ biết mỗi việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế thì lấy ai ngồi tiếp khách . - Nêu theo những việc làm của mỗi em . - Ghi vào vở.. - Ở nhà em thường làm việc gì để giúp gia đình ? - Em thường nhờ người lớn làm những việc gì ? - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . d) Củng cố - Dặn dò - Cái nồi , bếp , dao , thớt , rổ , chén , thớt , bàn ghế , ti vi , tủ lạnh , điện thoại ... - Tìm những từ chỉ các đồ vật trong gia đình em ? - Em thường làm gì để giúp gia đình ? - Quét nhà , rửa chén , giữ em , ... -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại . Tập viết Chữ hoa I A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ I hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Ích nước lợi nhà cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa I đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H và từ Hai sức . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa I và một số từ ứng dụng có chữ hoa I. b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ I: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Igồm mấy nét ? -Chỉ nét 1 và hỏi học sinh : -Nét 1 là sự kết hợp giữa. Lop2.net. Hoạt động của trò - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ H. - Hai em viết từ “H ai“ - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Chữ Igồm 2 nét, nét 1 gồm nét cong trái và.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án - 14 nét nào với nét nào? - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối với nhau? -Chữ I cao mấy đơn vị chữ ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Icho học sinh . - Đặt bút ở dưới đường kẻ ngang số 4 lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số 1 .viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số 2 .Viết nét móc ngược trái phần cuối hơi cong vào trong . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa Ivào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? - Những chữ nào có độ cao bằng chữ I? -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ Isang c ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ivào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .. Lớp 2 nét lượn ngang , nét 2 là nét móc ngược trái phần cuối lượn vào trong . -Cao 5 ô li rộng 4 ô li .. - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Ích nước lợi nhà . - Gồm 4 tiếng : Ích, nước , lợi , nhà . -Chữ I cao 2,5 li .chữ c cao 1 li -Chữ l , h . -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái của chữ c chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ I - Thực hành viết vào bảng . - Viết vào vở tập viết : -1 dòng chữ I hoa cỡ nhỏ. 1 dòng chữ I hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Ích cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Ích cỡ vừa. - 2 dòng câu ứng dụng“Ichs nước lợi nhà “ -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa K”. đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : Tìm số bị trừ . A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ . Aùp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập liên quan . Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước . Biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau . B/ Chuẩn bị :- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như bài học . Kéo . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một cột . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng toán “ Tìm số * Lớp theo dõi giới thiệu bài bị trừ chưa biết “ -Vài em nhắc lại tựa bài. b) Khai thác bài: - Tìm số bị trừ : * Bước 1 :- Thao tác với đồ dùng trực quan . - Bài toán 1 : Có 10 ô vuông ( đưa ra mảnh giấy 10 - Quan sát nhận xét . ô vuông ) Bớt đi 4 ô vuông ( dùng kéo cắt ra 4 ô vuông ). Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ? - Còn lại 6 ô vuông . - Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong - Thực hiện phép tính 10 - 4 = 6 10 4 = 6 phép tính : 10 - 4 = 6 ? Hiệu Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án -Gắn thanh thẻ ghi tên gọi .. - 15 Số bị trừ. - Bài toán 2 : - Có 1 mảnh giấy được cắt thành hai phần . Phần thứ nhất có 4 ô vuông . Phần thứ hai có 6 ô vuông . Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông ? - Làm thế nào ra 10 ô vuông ? * Bước 2 :- Giới thiệu kĩ thuật tính . - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x . Số ô vuông bớt đi là 4 . Số ô vuông còn lại là 6 . Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại . -Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ? - Ghi bảng : x = 6 + 4 . -Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? -Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng . - x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ? - 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ? - 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ? - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như thế nào ? - Gọi nhiều em nhắc lại . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 3 em lên bảng làm . a/ Tại sao x = 8 + 4 ? b/ Tại sao x = 18 + 9 ? c/ Tại sao x = 25 + 10 ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Muốn tính số bị trừ ta làm như thế nào ? - Muốn tính hiệu ta làm sao ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Mời 2 em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra . - Nhận xét bài làm học sinh . Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Bài toán cho biết gì về các số cần điền ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Mời 1 em lên làm bài trên bảng . - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi tên điểm vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . -Mời em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét và ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò:. Lop2.net. Lớp 2 Số trừ. -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông .. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 -x-4=6. - Thực hiện phép tính 4 + 6 - Là 10 x-4=6 x = 6+4 x = 10 - Là số bị trừ . - Là hiệu . - Là số trừ . - Lấy hiệu cộng với số trừ . - Nhiều em nhắc lại quy tắc . -Một em đọc đề bài . - Lớp thực hiện vào vở . - Ba em lên bảng làm bài . Vì x là số bị trừ trong phép tính x - .. = ... ; ...là hiệu và số ... là số trừ . Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ . - Ba em nêu cách làm . - Nhận xét bài bạn . - Đọc đề . - Nêu lại cách tính từng thành phần . - 2 em lên bảng làm . Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 Hiệu 7 9 15 36 46 - Nhận xét bài bạn . - Đọc đề bài. - Điền số thích hợp vào ô trống . -Là số bị trừ trong phép trừ . - 2 -4 7 6 5 10 - Nhận xét bài bạn . - Đọc yêu cầu đề -Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm . C* *B * I A * *D - Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm . - Nhận xét bài bạn ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án - 16 Lớp 2 *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thể dục : Bài 22 đi đều - trò chơi : “ Bỏ khăn “. A/ Mục đích yêu cầu : Tiếp tục ôn đi đều . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác và đúng nhịp . Ôn trò chơi “ Bỏ khăn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , khăn. C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 1 phút -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát . - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp . 2phút - Trò chơi ( Có chúng em ) . 2phút Giáo viên   b/ Phần cơ bản :  * Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình hàng dọc - ngang ( 2 lần )  - GV cho từng tổ điểm số mỗi cách và mỗi đội hình điểm số 2 lần 8 phút  . Tập xen kẽ lần 1 : điểm số từ 1-2 ; 1-2 đến hết theo từng tổ . Lần 2 đếm như trên nhưng cả lớp theo hình thức thi điểm số giữa các tổ với nhau . . - Ôn đi đều .( 2 lần ) 5 phút - Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự điều khiển. Sau đó chuyển thành đội hình vòng tròn quay mặt vào tâm để chơi trò chơi * Trò chơi “ Bỏ khăn “ 5 phút - GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho lớp chơi có thể do cán sự lớp điều khiển . c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 2phút -Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) - Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn ) 2phút -Giáo viên hệ thống bài học 1phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . Tập đọc : Đi chợ. A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ : tương , bát nào , hớt hải ... - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu và giữa các cụm từ . Biết phân biệt giọng khi đọc các lời nhân vật : - Giọng người dẫn chuyện : thong thả , chậm rãi .Giọng cậu bé : ngô nghê . Giọng bà nhẹ nhàng , không nén nổi buồn cười . * Hiểu các từ mới : hớt hải , ba chân bốn cẳng . Hiểu nội dung bài : - Sự ngốc nghếch , buồn cười của cậu bé trong câu truyện . B/Chuẩn bị – Tranh minh họa bài tập đọc . Hai cái bát , hai đồng xu. -Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng đọc cho cả lớp nghe “ Cây xoài -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội của ông em “ . dung bài đọc theo yêu cầu . -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về một cậu bé thật ngốc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án - 17 nghếch và buồn cười qua bài : “ Đi chợ “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ ràng , thong thả và hài hước ,nhấn giọng các từ : hớt hải , bát nào , phì cười , ba chân bốn cẳng , đồng nào ... 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc . * Giảng nghĩa cho học sinh từ “ tương “ - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . 4/ Đọc từng đoạn và cả bài . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp . -Theo dõi nhận xét cho điểm . - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm . 5/ Thi đọc 6/ Đọc đồng thanh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu một em đọc bài - Bà sai cậu bé đi đâu ? - Cậu bé đi chợ mua những gì ? -Mời một em đọc tiếp đoạn 2 của bài . - Vì sao gần tới chợ cậu bé lại quay về ? - Vì sao bà phì cười khi nghe cậu bé hỏi ? -Mời một em đọc tiếp đoạn 3 của bài . -Lần sau cậu quay về hỏi bà điều gì ?. Lớp 2 -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : tương , bát nào , hớt hải ... -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài . - Thực hành ngắt nhịp từng câu theo hình thức nối tiếp - Cháu mua một đồng tương ,/ một đồng mắm nhé !/ ...Bà ơi,/ bát nào đựng tương ,/bát nào đựng mắm ?/ - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp - Lần lượt đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân . -Cả lớp đọc đồng thanh . -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo . - Bà sai cậu bé đi chợ . - Mua một đồng tương và một đồng mắm. - Một em đọc lớp đọc thầm . - Cậu không biết bát nào đựng tương bát nào đựng mắm . - Vì cậu ngốc nghếch bát nào đựng cái gì chẳng được . - Một em đọc đoạn còn lại , lớp đọc thầm . - Bà ơi , đồng nào mua mắm đồng nào mua tương ạ ! - Đồng nào mua gì chẳng được . - Hai em đọc lại toàn bài . - Các từ : hớt hải , ba chân bốn cẳng .. -Nếu là bà em sẽ trả lời cậu bé ra sao ? -Mời 2 em đọc lại cả bài . Những từ ngữ nào cho thấy cậu bé rất vội khi về hỏi bà ? d/ Thi đọc theo vai : - Yêu cầu phân vai và đọc lại câu chuyện. - Mỗi nhóm 3 em nhập vai để đọc - Cho lớp thi đọc theo vai trước lớp . - Thi đọc theo vai trước lớp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới . Chính tả : (nghe viết) Cây xoài của ông em. A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn: ( Ông em trồng ...lên bàn thờ ông ) trong bài “øCây xoài của ông em “ . Củng cố qui tắc phân biệt g/gh; s / x ; ươn / ương. B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. Hai băng giấy A2 viết bài tập 3 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc . -Hai em lên bảng viết các từ có âm và vần là g/. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án - 18 Lớp 2 - Lớp thực hiện viết vào bảng con . gh , s/ x vần ươn / ương ... -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. -Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. trong bài “ Cây xoài của ông em “ -Hai em nhắc lại tựa bài. b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc. -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết . -Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp ? - Hoa nở trắng , chùm quả to , đu đưa theo gió đầu hè , quả chín vàng . - Mẹ làm gì khi đến mùa xoài chín ? - Chọn những quả thơm ngon nhất bày lên bàn 2/ Hướng dẫn cách trình bày : thờ ông . -Đoạn trích này có mấy câu? -Có 4 câu . -Mời một em đọc lại đoạn trích . - 2 em đọc lại đoạn trích . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết . - Nêu các từu khó và thực hành viết bảng con - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó . -trồng , lẫm chẫm , quả , nở , những ,.. -4/ Đọc viết -Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm -Lớp nghe đọc chép vào vở . - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề . -Đọc bài . - Mời một em lên làm mẫu . - Một em đọc mẫu cả lớp làm vào vở . - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu . -Thứ tự các từ cần điền là : -ghềnh , gà , gạo , ghi ,.. - Ghi lên bảng các từ HS nêu . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - Nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Đọc đồng thanh và ghi vào vở . *Bài 3: - Yêu cầu Một em đọc đề . -Đọc yêu cầu đề bài . -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm . - Phân thành các nhóm thảo luận tìm từ để điền -Mời 4 nhóm lên bảng làm bài . - Lớp làm bài vào vở . - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung . - a/ sạch - sạch - xanh - xanh . -Nhận xét chốt ý đúng . b/ thương - thương - ươn - đường . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : Chia buồn , an ủi . A/ Mục đích yêu cầu  Rèn kĩ năng nghe nói . Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác . Biết nói câu an ủi . Viết bức thư ngắn để thăm hỏi ông bà . Biết nhận xét bạn. B/ Chuẩn bị :Tranh minh họa trong SGK . Mỗi em một tờ giấy nhỏ để viết . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời hai em đọc bài tập 2 - Hai em đọc bài làm . tuần 10 - Nhận xét ghi điểm từng em . - Lắng nghe nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thực hành nói lời chia buồn , - Một em nhắc lại tựa bài an ủi . b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc đề bài .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án - 19 Lớp 2 *Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề . -Lần lựơt từng em tập nói : Ông ơi , ông làm sao đấy ? cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé ./ Ông -Gọi một em nói mẫu câu nói của mình . ơi ! ông mệt à ! Cháu lấy nước cho ông uống nhé - Nhận xét sửa cho học sinh . ! -Gọi một số em trình bày trước lớp . - Nhận xét tuyên dương những em nói tốt . - Nhận xét lời của bạn . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Đọc đề bài . - Treo bức tranh 1 và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Quan sát nêu nhận xét : - Hai bà cháu đứng cạnh - Nếu em là em bé đó , em sẽ nói lời an ủi gì với bà một cây non đã chết khô . - Bà đừng buồn mai bà cháu mình lại trồng cây ? khác . - Treo bức tranh 2 và hỏi : - Chuyện gì đã xảy ra - Ông bị vỡ chiếc kính . -Ông ơi , kính cũ rồi . Mai bố mẹ cháu sẽ tặng với ông ? - Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông ? cho ông chiếc kính mới . -Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý mình. - Thực hành nói theo các cách khác nhau . *Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3. - Nêu yêu cầu đề bài . - Phát mỗi em 1 tờ giấy và yêu cầu tự làm . - Tự suy nghĩ và viết vào tờ giấy. - Đọc một bưu thiếp mẫu cho lớp nghe . - Lắng nghe bài mẫu . - Mời HS đọc lại bài viết của mình. -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Nhận xét bài bạn . c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Toán : 1 3 trừ đi một số 1 3 - 5 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực hiện phép trừ 13 - 5 . * Lập và học thuộc bảng công thức 13 trừ đi một số . Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan . Củng cố tên gọi các thành phần phép trừ . B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 32 - 8 ; 42 -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - 18 - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . -HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - HS2 : Trình bày bài tính x . -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 13 - 5 tự lập và học thuộc công thức 13 trừ đi -Vài em nhắc lại tựa bài. một số. *) Giới thiệu phép trừ 13- 5 - Nêu bài toán : - Có 13 que tính bớt đi 5 que tính . - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Thực hiện phép tính trừ 13 - 5 nào ? - Viết lên bảng 13 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn 8 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . - Trả lời về cách làm . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Có 13 que tính ( gồm 1bó và 3 que rời ). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án - 20 -Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 2 que còn lại 8 que . -Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 13 - 5 = 8 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 13 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 13 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Khi biết 4 + 9 = 13 ta có cần tính 9 + 4 không ? Vì sao ? - Khi biết 4 + 9 = 13 ta có thể ghi ngay kết quả của 13 - 9 và 13 - 4 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào vở . -Gọi một em đọc chữa bài . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi ba em lên bảng làm bài. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở . -Bài toán cho biết gì ? - Bán đi nghĩa là thế nào ? - Bài toán yêu cầu gì ? -Yêu cầu 1 em lên bảng bài .. Lop2.net. Lớp 2 - Bớt 2 que nữa . - Vì 3 + 2 = 5 - Còn 8 que tính . - 13 trừ 5 bằng 8 13 * Viết 13 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột - 5 với 3 ( đơn vị ) . Viết dấu trừ và vạch 8 kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 . Viết 8 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0. - Tự lập công thức : 13 - 2 = 11 13- 5 = 8 13 - 8 = 5 13 - 3 = 10 13- 6 = 7 13- 9 = 4 13 - 4 = 9 13- 7 = 6 13 -10 = 3 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu . -Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ đi một số . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 13 trừ 4 bằng 9 và 13 trừ 9 bằng 4 ,... - Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . - Ta có thể ghi ngay kết quả 13 - 4 = 9 và 13 - 9 = 4 vì 4 và 9 là các số hạng trong phép cộng 9 + 4 = 13 . Khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lớp thực hiện vào vở . -Một em nêu kết quả . - Nhận xét bài bạn và ghi vào vở . -Đọc đề . - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng làm . 13 13 13 - 9 -6 -8 4 7 5 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề . Tóm tắt đề bài . - Tự làm vào vở . - Bán đi nghĩa là bớt đi . -Tóm tắt : - Có : 13 xe đạp - Bán đi : 6 xe đạp - Còn lại: ... xe đạp ?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>