Thø n¨m ngµy 07 th¸ng 01 n¨m 2010
To¸n
DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
A/ Mục tiêu :
- BiÕt c¸ch tính diện tích hình bình hành.
- Bước đầu vận dụng giải bài toán liên quan.
B/ Đồ dùng : Bộ đồ dùng dạy và học toán 4
C/ Hoạt động dạy học :
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
I, Kiểm tra (5’)
Bài: Hình bình hành
II, Bài mới
1. Giới thiệu (2’)
2. Hình thành công thức tính diện tích
của hình bình hành (14’)
A B A B
h
D C H I
H C
a a
Shbh ABCD = Shcn ABIH
Shcn AHIB là axb vậy Shbh ABCD sẽ
là a x h
* KL: SGK
Công thức tổng quát S = a x h
S:diện tích; a: độ dài đáy; h: chiều cao
3. Thực hành (18’)
Bài 1:
Tính diện tích mỗi hình bình hành sau
H1: 45cm
2

lên bảng.
- 3H đọc lại
- H nêu yêu cầu bài tập
- H tự làm và đọc kết quả
- H cùng G nhận xét, kết luận
- H tính diện tích từng hình và so sánh kết
quả, nêu được nhận xét: Nếu chiều rộng và
chiều dài của hình chữ nhật bằng chiều cao
và cạnh đáy của hình bình hành, thì diện
tích hcn bằng diện tích hbh đó.
- G nêu yêu cầu bài tập, H tự làm rồi chữa
bài trên bảng lớp
- G giúp đỡ H yếu
- G nhận xét tiết học
- Học nhà học thuộc kết luận và công thức
tổng quát; làm bài ở VBT
Luyện từ và câu
M RNG VN T: TI NNG
A/ Mc tiờu :
1. Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ti nng của con ngời ;
biết xếp các tù Hán Việt (có tiếng Tài ) theo hai nhóm và đặt câu với một từ đã xếp (BT1,
BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con ngời (BT3,BT4).
2. Bit c mt s cõu tc ng gn vi ch im.
B/ dựng :
- T in ting Vit
C/ Hot ng dy hc :
Ni dung Cỏch thc t chc cỏc hot ng
I/ Kim tra (5 phỳt)
Bi: Ch ng trong cõu k: Ai lm gỡ?
II/ Bi mi

- H ni tip c cỏc cõu do mỡnh t
- G nhn xột
- 1H c yờu cu bi tp
- G gi ý: Suy ngh v ngha búng mi cõu
tc ng
- H lm bi cỏ nhõn ri phỏt biu ý kin
- C lp v G nhn xột, kt lun
- G giỳp H hiu ngha búng cỏc cõu tc ng
- H ni tip núi suy ngh ca mỡnh v lý do
- G nhn xột, khen ngi H cú suy ngh ỳng
- G nhn xột tit hc
Khoa học
GIể NH, GIể MNH, PHềNG CHNG BO
A. Mc tiờu :
Sau bi hc, hc sinh bit:
- Phõn bit giú nh, giú khỏ mnh, giú to, giú d.
- Nói về những thiệt hại do dông bão gây ra; cách phòng chống bão.
B. Hoạt động dạy học :
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
I, Kiểm tra (5’)
Bài: Tại sao có gió?
II, Bài mới
1. Giới thiệu (2’)
2. Phát triển bài (30’)
a. Tìm hiểu về 1 số cấp gió
Cấp 0: Không có gió
Cấp 2: Gió nhẹ
Cấp 5: Gió khá mạnh
Cấp 7: Gió to (bão)
Cấp 9: Gió giữ (bão to)

- Nhóm khác bổ sung.
- Giáo viên kết luận.
- G phát cho học sinh những tấm phiếu ghi
lời ghi chú của 4 tầm hình (SGK), các nhóm
thi gắn chữ vào hình cho phù hợp. Nhóm
nào gắn nhanh và chính xác là thắng cuộc.
- G nhận xét tiết học
- Học bài và chuẩn bị tiết sau: Không khí

bị
ô nhiễm.
KÜ thuËt
LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
A. Mục tiêu :
- H biết được ích lợi của việc trồng rau, hoa.
- Thêm yêu thích công việc trồng rau, hoa.
B. Đồ dùng :
- Tranh ảnh một số loại cây rau, hoa.
C. Hoạt động dạy học :
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Giới thiệu (3’)
2. Phát triển bài (30’)
a. Lợi ích của việc trồng rau, hoa
Rau có nhiều loại khác nhau. Có
loại rau lấy lá, có loại lấy củ quả…
Trong rau có nhiều vi-ta-min và
chất xơ, có tác dụng tốt cho cơ thể.
Vì vậy rau là thực phẩm quen thuộc
và không thể thiếu trong bữa ăn
hàng ngày.

chúng ta cần có hiểu biết gì?
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- G kết luận nội dung phần b.
- Giáo viên tóm tắt những nội dung chính
của bài học theo phần ghi nhớ trong sgk.
- 2 học sinh nhắc lại.
- G nhận xét tiết học
- Hướng dẫn học sinh học bài và chuẩn bị
tiết sau: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa.