Thiết kế bài giảng Lớp 4c
phòng gd- đt lục nam
Gv
: Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Học kì II Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Tập đọc
Bốn anh tài
I. Mục tiêu
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng nắm Tay Đóng Cọc,
Lờy tai Tát nớc, Móng Tay Đục Máng
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài
năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé.
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cốu Khây, tinh thông, yêu tinh
- Hiểu nội dung phần đàu truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc
nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ - HS: Đọc bài ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
Thiết kế bài giảng Lớp 4c
phòng gd- đt lục nam
Gv
: Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Giáo án lớp 4 - Học kì II
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 19: Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ

2. Giới thiệu về km
2
( 10p)
- Để đo diện tích lớn nh diện tích của thành phố, khu
rừng ,....ngời ta thờng dùng đơn vị đo diện tích là ki-lô-
mét vuông.
- Giới thiệu cách đọc và cách viết ki-lô-mét vuông.
Ki-lô-mét vuông viết tắt là: km
2
- Giới thiệu 1km
2
= 1 000 000 m
2

3. Thực hành: ( 20p)
- Bài 1, 2 : HS đọc kĩ từng câu và tự làm( GV chấm
5em) Cho đọc kết quả
(Chú ý: các phép chuyển đổi đơn vị đo diện tích ;
Km
2
với m
2 và m
2
với dm
2
)
- Bài 3 :

Thiết kế bài giảng Lớp 4c
phòng gd- đt lục nam
Gv
: Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 3: Đạo đức
Kính trọng, biết ơn ngời lao động
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS có khả năng:
- Nhận thức đợc vai trò của ngời lao động
- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài giảng
Thiết kế bài giảng Lớp 4c
phòng gd- đt lục nam
Gv
: Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 4: Kĩ thuật
Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép kĩ thuật
I. Mục tiêu
- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ
thuật.
- Sử dụng đuợc cờ-lê, tua-vít, để lắp, tháo các chi tiết.
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II. Đồ dùng dạy học

Lắng nghe
Nối nhau gọi tên
Hoạt động theo hớng
dẫn của GV
HSTL
Lắng nghe
Thực hành gọi tên,
nhận dạng trong nhóm
Quan sát
2 HS lên bảng thực
hành lắp vít
Cả lớp thực hành
Quan sát hớng dẫn của
GV và H3, TLCH, Sgk
Cả lớp thực hành
Quan sát
TL câu hỏi của GV
Quan sát
Thực hành lắp ghéptheo
nhóm
Luyện từ và câu
Thiết kế bài giảng Lớp 4c
phòng gd- đt lục nam
Gv
: Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
I. Mục tiêu
- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kẻ Ai làm gì?
- Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS quan sát bức tranh và nêu hoạt động của mỗi ngời,
vật trong tranh
- Yêu cầu HS làm vở- GV phát bảng phụ cho 2 HS
- Gọi HS treo bảng phụ và đọc lại đoạn văn của mình
- Nhận xét, sửa lỗi
5. Tổng kết dặn dò: (3P)
- Nhận xét tiét học - Về nhà viết đoạn văn hoàn chỉnh vào
vở
2 HS đọc, cả lớp đọc
thầm
1 HS lên bảng, cả lớp
làm bằng chì vào Sgk
Nhận xét, chữa bài
Nối tiếp nhau TL
2 HS đọc ghi nhớ
Nối nhau đặt câu
1 HS đọc
2 HS lên bảng
Nhận xét, chữa bài
1 HS đọc
3 HS lên bảng, lớp làm
vở
Nhận xét, chữa bài
Nối nhau đọc
1 HS đọc
Quan sát tranh, trao đổi
và TL
Làm bài vào vở
Treo bảng phụNhận xét,

Bài 3. GV yêu cầu HS đọc các số đo diện tích của các thành
phố, sau đó so sánh
- Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh các số đo đại lợng
- Nhận xét, kết luận
Bài 4. HS khá
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV chấm chữa bài
Bài 5. GV giới thiệu về Mật độ dân số: Mật độ dân số là chỉ
số dân trung bình sóng trên diện tích 1km
2
- GV yêu cầu HS đọc biểu đồ trang 101 Sgk và hỏi: + Biểu đồ
thể hiện điều gì?
+ Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố?
- GV yêu cầu HS tự TL 2 câu hocỉ của bài vào vở
- Gọi HS trình bày, nhận xét, kết luận
3. Tổng kết dặn dò: (3P)
- Nhận xét tiết học- BTVN: 5
1 HS đọc
Làm bảng con theo 2
dãy, 2 HS lên bảng
HS giảI thích
1 HS đọc
2 HS lên bảng, lớp
làm nháp
TL
1 HS đọc
Thực hiện so sánh
2 HS đọc
Làm vở, 1 HS lên
bảng

- GV giảng
- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và TLCH:
+ Sau khi trẻ em sinh ra cần có ngay mặt trời?
+ Vì sao cần có ngay ngời mẹ khi trẻ sinh ra?
+ Bố giúp trẻ em những gì?
+ Thầy giáo giúp trẻ em những gì?
+ Trẻ em nhận biết đợc những gì nhờ sự giúp đỡ của bố và thày
giáo?
+ Bài học đầu tiên dạy cho trẻ là gì?
- Yêu cầu HS đọc lại bài thơ và TLCH
+ ý nghĩa của bài thơ này là gì?
- GV kết luận
- Ghi ý chính của bài
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng
+ Qua phần tìm hiểu nội dung bài thơ, bạn nào cho biết chúng ta
cần đọc bài thơ với giọng nh thế nào cho hay?
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ
3. Tổng kết dặn dò( 3P)
- Nhận xét giờ học - HTL bài thơ, CB cho giờ sau.
HS quan sát tranh,
lắng nghe
Nối nhau đọc 3 lợt
2 HS đọc
TL
Cả lớp đọc thầm
TL
Lắng nghe
Cả lớp đọc thầm
Nối nhau TL

- Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết
- Gọi HS lên bảng viết các từ vừa tìm đợc
- GV đọc chính tả lần 1
- GV đọc chính tả lần 2
- Thu chấm chính tả
- Nhận xét bài viết của HS
3 H ớng dẫn làm bài tập chính tả :( 17p)
Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn
- GV treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn
- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu
- GV chia bảng thành 4 cột, gọi 4 HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét
- GV kết luận lời giải đúng
4. Tổng kết dặn dò :( 2p)
- Nhận xét tiết học
- BTVN: 2
1 HS đọc
TL
Nối nhau nêu từ khó
và viết bảng con
2 HS lên bảng viết
HS viết bài
Đổi vở soát lỗi
1 HS đọc
Cả lớp đọc thầm
2 HS lên bảng, HS

2. Nội dung bài giảng
* Hoạt động 1:Trò chơi: Chơi chong chóng
- Yêu cầu HS dùng tay quay cánh xem chong chóng có quay
không
- GV hớng dẫn HS ra sân chơi chong chóng, trong quá trình
chơi tìm hiểu xem:
+ Khi nào chong chóng quay?
+ Khi nào chong chóng không quay?
+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm?
+ Làm thế nào để chong chóng quay?
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra gió
- GV giới thiệu các dụng cụ làm TN nh Sgk
- GV yêu cầu HS đọc và làm TN theo hớng dẫn của Sgk
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau
+ Phần nào của hộp có không khí nóng? Tại sao?
+ Phần nào của hộp có không khí lạnh?
+ Khói bay qua ống nào?
+ Khói bay ra từ mẩu hơng đi ra ống A mà chúng ta nhìn thấy
là do có gì tác động?
- Gọi các nhóm HS trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- GV giảng và hỏi HS:
+ Vì sao có sự chuyển động của không khí?
+ Không khí chuyển động theo chiều nh thế nào?
3 HS lên bảng lần lợt
TLCH ( Thiết kế)
TL
Thực hiện theo yêu cầu