Ngữ Văn 9 - 2
Ngày soạn: 25/12/2010
Ngày dạy: 27/12/2010
Tu ần :20- Tiết: 91. V ăn bản BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
Chu Quang Tiềm
A .Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
- Phương pháp đọc sách cho có hiệu quả.
2.Kỹ năng:
- Biết cách đọc sách – hiểu một văn bản dịch (khơng sa đà vào phân tích ngơn từ).
- Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng trong một văn bản nghị luận.
- Rén luyện thêm cách viết một bài văn nghị luận.
3.Thái độ: G dục học sinh say mê đọc sách, đọc sách đúng phương pháp.
B. Trọng tâm:
- Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách.
C. Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Bài giảng, tài liệu tham khảo
2 Học sinh: Bài soạn
D. Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ: Khơng
3.Bài mới: Sách là một tài liệu vơ giá đối với con người. Sách cung cấp những tri thức bổ ích
cho con người. Chính vì thế mà việc đọc sách quan trọng.
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung.
*GV hướng dẫn học sinh đọc:
*GV gọi học sinh đọc .
- Nêu vài nét về Chu Quang Tiềm?
- Nêu xuất xứ của tác phẩm?
GV cho học sinh giải nghĩa các từ:

được qua từng thời đại.
+ Sách có giá trị có thể xem là cột móc trên con
đường phát triển học thuật của nhân loại à Sách
trở thành kho tàng q báu của di sản tinh thần mà
lồi người thu lượm, suy ngẫm suốt mấy nghìn
năm nay.
- Ý nghĩa của việc đọc sách đối với mỗi người.
Trần Văn Huy - Trường THCS Lê Hồng Phong - Krơng pa - Gia Lai
Ngữ Văn 9 - 2
+ Tích lũy nâng cao vốn tri thức.
+ Có thể làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con
đường học vấn.
+ Là điều kiện để tiếp thu thành tựu mới của nhân
loại.
à Đọc sách là một con đường quan trọng để tích
lũy và năng cao vốn trí thức.
4 Củng cố
5 Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này:
+ Học bài.
+ Lập lại hệ thống luận điểm trong tồn bài.
+ Ơn lại những phương pháp nghị luận đã học.
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
+ Chu Quang Tiềm đã nêu ra những nguy hại nào thường gặp khi chọn sách để đọc?
+ Tác giả đã dùng những so sánh nào để cho ta thấy được việc đọc sách ngày nay khơng dễ?
+ Theo ý kiến của tác giả chúng ta cần lựa chọn sách như thế nào?
+ Chu Quang Tiềm đã bàn về phương pháp đọc sách như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về cách lập luận của từng luận cứ trong luận điểm phương pháp đọc sách?
+ Bài viết có sức thuyết phục cao, điều đó được tạo nên bởi những yếu tố nào?
E. Rút kinh nghiệm:

Tự luận (8 đ)
1. Em hãy nêu tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách?
- Ý nghĩa của sách trên con đường phát triển của nhân loại.
+ Sách đã ghi chép cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu mà mọi người tìm tòi, tích lũy
được qua từng thời đại.
+ Sách có giá trị có thể xem là cột móc trên con đường phát triển học thuật của nhân loại à Sách trở
thành kho tàng quí báu của di sản tinh thần mà loài người thu lượm, suy ngẫm suốt mấy nghìn năm nay.
- Ý nghĩa của việc đọc sách đối với mỗi người.
+ Tích lũy nâng cao vốn tri thức.
+ Có thể làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn.
+ Là điều kiện để tiếp thu thành tựu mới của nhân loại.
2. Nêu ra những nguy hại nào thường gặp khi chọn sách để đọc?
+ Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu.
+ Sách nhiều khiến người đọc lạc hướng, lãng phí thời gian, sức lực, lạc hướng.
3 Giảng bài mới:
Hoạt động của Giáo viên - Học sinh Nội dung bài học
*Đọc sách có dễ không? Tại sao chúng ta phải lựa chọn sách
khi đọc?
+Trong tình hình hiện nay sách vở ngày càng nhiều thì việc
đọc sách cũng ngày càng không dễ.
Sự phát triển như vũ bão của khao học kỹ thuật đã tạo nên sự
bùng nổ thông tin. Lượng sách in ra ngày càng nhiều, nếu
không có sự lựa chọn, xử lí thông tin khoa học, con người dễ
bối rối trước kho tàng tri thức khổng lồ mà nhân loại đã tích
lũy được.
*Chu Quang Tiềm đã nêu ra những nguy hại nào thường gặp
khi chọn sách để đọc?
* Tác giả đã dùng những so sánh nào để cho ta thấy được việc
đọc sách ngày nay không dễ?
 So sánh tương phản:

Ngữ Văn 9 - 2
 Trong khi đọc tài liệu chuyên sâu không xem thường việc
đọc sách thường thức, loại sách ở lĩnh vực gần gũi, kế cận với
chuyên môn của mình. Tác giả bài viết đã khẳng định thật
đúng “ trên đời không có học vấn nào là cô lập, tách rời các
học vấn khác”. Vì thế ‘không biết rộng thì không thể không
chuyên, không thông thái thì không thể không nắm gọn”. Ý
kiến này chứng tỏ kinh nghiệm từng trải của một học giả lớn.
GV giới thiệu các loại sách chuyên môn và thường thức cho
học sinh. à Kiến thức không hề có sự cô lập. Vì thế việc kết
hợp đọc các loại sách chuyên môn và sách thường thức sẽ
giúp ta đánh giá nhìn nhận vấn đề khái quát và chính xác.
Nhóm 2 trình bày – Nhóm 4 nhận xét – Học sinh chất
vấn – GV nhận xét – Ghi bảng.
 Thậm chí đọc sách là một công việc rèn luyện, một cuộc
chuẩn bị âm thầm và gian khổ đối với những người nuôi chí
lập nghiệp. Đọc sách còn rèn luyện tính cách, chuyện học làm
người.
* Em có nhận xét gì về cách lập luận của từng luận cứ trong
luận điểm phương pháp đọc sách?
 Sử dụng các hình ảnh so sánh thành ngữ ( cưỡi ngựa qua
chợ, trọc phú khoe của, chuột chui vào rừng sâu.,…) về đọc
sách, rất cụ thể, sinh động.
- Sử dụng các số liệu để hạn định cách chọn sách tạo nên tình
khuyên răn thiết thực
Hoạt động 3:Tổng kết:
*Bài viết có sức thuyết phục cao, điều đó được tạo nên bởi
những yếu tố nào?
* Sau khi học xong văn bản, em nhận được những lời khuyên
bổ ích nào?

2. Nội dung:
Ý nghĩa văn bản, tầm quan trọng ý nghĩa
của việc đọc sách và cách lựa chọn sách,
cách đọc sách sao cho hiệu quả.
IV. Luyện tập:
Trần Văn Huy - Trường THCS Lê Hồng Phong - Krông pa - Gia Lai
Bàn về
đọc sách
Tầm quan trọng và ý
nghĩa của việc đọc sách
Các khó khăn, nguy hại dể
gặp của việc đọc sách.
Bàn về phương pháp đọc
sách
Ngữ Văn 9 - 2
4 Củng cố Ghi nhớ SGK
5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Đối với bài học ở tiết học này:
+ Học bài.
+ Lập lại hệ thống luận điểm trong toàn bài.
+ Ôn lại những phương pháp nghị luận đã học.
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
Soạn bài “ Khởi ngữ”.
E.Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
............
********************************************************
Ngày soạn: 26/12/2010


Giàu, tôi/ đã giàu rồi.
CN VN
Về các thể văn… nghệ, chúng ta/ có thể tin ở tiếng
I. Đặc điểm và công dụng của khởi ngữ trong
câu.
a. anh à nêu đối tượng được nói đến trong câu.
b. giàu à nêu đề tài được nói đến trong câu.
c. các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ à liên
quan đến đề tài được nói đến trong câu.
- Có thể thêm các từ: về, còn, đối với,…
à Khởi ngữ.
Trần Văn Huy - Trường THCS Lê Hồng Phong - Krông pa - Gia Lai