MỘT SỐ KĨ THUẬT
SỬ DỤNG TRONG KIỂM ĐỊNH
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
Biên soạn: Ths. Nguyễn Đại Dương – Phó TP
Biên soạn: Ths. Nguyễn Đại Dương – Phó TP
Trình bày: TS. Đỗ Anh Dũng – CVC
Trình bày: TS. Đỗ Anh Dũng – CVC
Cục Khảo thí và KĐCLGD- Bộ GD&ĐT
Cục Khảo thí và KĐCLGD- Bộ GD&ĐT

KĨ THUẬT QUAN SÁT

Khái niệm
Là quá trình tri giác (mắt thấy, tai nghe) và ghi
chép lại mọi yếu tố liên quan đến đối tượng
nghiên cứu, phù hợp với mục tiêu nghiên cứu...
nhằm mô tả, phân tích, nhận định, đánh giá.
Quan sát trong kiểm định chất lượng giáo dục là
sự xem xét bằng mắt về trường học, môi trường,
văn hoá, và sự tương tác giữa những con người
với nhau, v.v...

Đối tượng áp dụng
Sử dụng trong đợt khảo sát chính thức để
quan sát các hoạt động dạy và học, các
hoạt động ngoại khóa, các yếu tố chi phối
hoạt động dạy và học trong nhà trường

Các loại quan sát
a) Tham gia hoàn toàn: không tiết lộ vai trò

quan sát.

Các bước tiến hành
Bước 1: Lập kế hoạch
Xác định mục đích, đối tượng quan sát
•
Xác định các nội dung, phạm vi quan sát
•
Xác định các hoạt động cụ thể cần quan
sát
•
Xác định các yếu tố, các phát hiện cần tìm,
cần thẩm tra…

Các bước tiến hành
Bước 2: Thiết lập các tiêu chí và chuẩn
bị các công cụ hỗ trợ quan sát
•
Thiết lập các tiêu chí quan sát, các mức độ,
các biểu hiện có thể quan sát… cách đánh
giá;
•
Đưa ra các tiêu chí khi quan sát từng nội
dung cụ thể
•
Xây dựng bộ công cụ dùng cho quan sát;
•
Chuẩn bị máy ảnh, máy quay, giấy bút…
•
Chuẩn bị phiếu ghi kết quả quan sát.

Bước 5: Trao đổi trong nhóm, mục đích tìm
những bằng chứng, loại bỏ các mâu
thuẫn
•
Tìm kiếm các bằng chứng, minh chứng để xác
nhận hay bác bỏ một nhận định nào đó;
•
Đưa ra các câu hỏi, nhận xét…trao đổi trong nhóm
tham gia quan sát;
•
Phát hiện các mâu thuẫn,… tìm hiểu các lí do,
nguyên nhân;
•
Thống nhất các nhận định.

KĨ THUẬT PHỎNG VẤN

Kh¸i niÖm
Phỏng vấn là kĩ thuật thu thập dữ liệu trong
đó người hỏi (phỏng vấn) đặt câu hỏi cho
người được phỏng vấn và người được
phỏng vấn đáp lại.

Đối tượng áp dụng
Sử dụng trong đợt khảo sát sơ bộ, khảo
sát chính thức để thu thập thông tin về
hoạt động dạy học và các hoạt động khác
của nhà trường