Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo )
MÔN: Tập đọc
Tiết: 3 TUẦN: 2
Ngày soạn: 19 – 08 – 2010
Ngày dạy: 23- 08 - 2010
I. MỤC TI ÊU: HS
- Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng,tình
huống biến chuyển của truyện ( từ hồi hộp,căng thẳng tới hả hê ), phù hợp với lời nói và suy nghĩ của
nhân vật Dế Mèn(một người nghĩa hiệp ,lời lẽ đanh thép, dứt khốt )
- Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh
vực chị Nhà Trò yếu đuối,bất hạnh
II. ĐỒ DÙNG: -Tranh trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I.Kiểm tra:
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời câu
hỏi :
II. Dạy bài mới :
1/Giới thiệu bài
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi HS nối tiếp nhau đoc từng đoạn
-Kết hợp cho HS quan sát tranh minh hoạ và phát
âm đúng các từ ngữ : nặc nơ, co rúm lại,béo múp
béo míp, quang hẳn; đọc đúng các câu hỏi, câu cảm
và nắm nghĩa các từ ngữ: chóp bu,nặc nơ (SGK)
-Gọi 2 HS đọc cả bài.

- +Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi,lời lẽ rất
oai,giọng thách thức của một kẻ mạnh …..
+ Thấy nhện cái xuất hiện,vẻ đanh đá, nặc nơ,
Dế Mèn ra oai bằng hành động tỏ rõ sức mạnh:
…..
-HS đọc đoạn
- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn
nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ, khơng
qn tử, rất đáng xấu hổ,đồng thời đe doạ chúng
-2HS đọc câu hỏi 4 ,thảo luận,chọn danh hiệu
dặt cho Dế Mèn ,có thể dẫn đên kết luận :
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là danh hiệu hiệp sĩ,
bỡi vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên
quyết và hào hiệp để chống lại áp bức,bất cơng;
che chở , bênh vực, giúp đỡ người yếu .
-Từng cá nhân HS nối tiếp nhau đọc
-Theo dõi, nhận biết cách đọc diễn cảm.
Giáo viên: Lê Văn Năm 1 Lớp: 4/2
Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
dõi, khen ngợi những HS đọc tốt.
+GV đọc mẫu đoạn văn .
+ Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp .
-Tổ chức cho 4 nhóm HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
IV.
III. Củng cố -Dặn dò:
- Đọc xong đoạn văn trên em thích nhất nhân vật
nào?Vì sao?
-Nhận xét tiết học :
-Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
-Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi đọc diễn cảm đoạn

mét) từ ngữ dễ viết sai( khúc khuỷu, gập
ghềnh, liệt, vượt suối)
- Đọc từng câu cho HS viết chính tả,mỗi câu
đọc 2 lượt .
-Đọc tồn bài chính tả một lượt cho HS sốt
lại bài viết .
- Chấm bài HS : 8 bài
- Nêu nhận xét chung về bài viết của HS .
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 2:
- Nêu u cầu của bài tập .
- Đồng thời dán 2 phiếu học tập đã chuẩn bị
lên bảng lớp, mời 2 HS lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh .
- Cho 2 HS ở bảng, từng em đọc lại truyện
sau khi làm xong, sau đó nói về tính khơi
hài của truyện vui.
- Chốt lại lời giải , kết luận bạn thắng cuộc .
- Đáp án: + Lát sau-rằng- Phải chăng – Xin
bà – băn khoăn
khơng sao ! – để xem .
+ Về tính khơi hài của truyện: ơng
- 1HS đọc, 2 HS viết bảng lớp,cả lớp
viết bảng con .
- Nghe giới thiệu bài .
- Mở SGK trang 16 , theo dõi bài .
- Đọc thầm tồn bộ bài viết theo hướng
dẫn của giáo viên .
- Cả lớp viết chính tả .
- Từng cặp HS đổi vở cho nhau ,giúp

- Nhận xét chung về tiết học .
- Thực hiện trò chơi thi giải nhanh câu
đố 3a :
 Hai HS đọc câu đố
 Cả lớp thi giải nhanh , viết đúng
chính tả lời giải câu đố :
+ Dòng thơ 1 : chữ sáo
+ Dòng thơ 2 : chữ sáo bỏ dấu sắc
thành chữ sao
- Thực hiện bài tập ở nhà để củng cố
kiến
thức .
- HS nghe
Giáo viên: Lê Văn Năm 4 Lớp: 4/2
Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ
MÔN: Toán
Tiết: 6 TUẦN: 2
Ngày soạn: 19 – 08 – 2010
Ngày dạy: 23- 08 - 2010
I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Ơn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề .
- Biết viết và đọc các số có sáu chữ số .
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng số trang 8 SGK ghi sẵn trên bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I.Kiểm tra:

000
10
000
1000 100 10 1
3 1 3 2 1 4
-Ghi các số 100 000 , 10 000 ,1000 , 100 , 10
, 1 vào các cột tương ứng .Cho HS đếm số
lượng ở mỗi cột , GV ghi xuống dưới .Cho
HS xác định lại số này có bao nhiêu trăm
nghìn , chục nghìn,nghìn ,…Viết và đọc số
- 2 HS trả lời
- Cả lớp làm bảng con tính được m =
123
- Ghi đề bài .
- Nêu được : 10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn
10 nghìn = 1 chục nghìn
- Vài HS nhắc lại.
- Theo dõi ở bảng lớp và nêu được :
+ Cột trăm nghìn có 3 trăm nghìn.
+ Cột chục nghìn có 1 chục nghìn .
+ Cột nghìn có 3 nghìn .
+ Cột trăm có 2 trăm .
+ Cột chục có 1 chục
+ Cột đơn vị có 4 đơn vị .
+ Số này có 3 trăm nghìn , 1 chục
nghìn , 3 nghìn , 2 trăm , 1 chục và 4
đơn vị .
+ Viết là : 313 214

-Viết lên bảng con và đọc số :523 453
- Điền số thích hợp vào cột theo mẫu .
- Đọc nối tiếp 4 HS một lượt – Đọc 5
lượt .
- Viết vào vở các số : 63 115 , 723 936 ,
943 103, 860 372 .
- 3 HS
Giáo viên: Lê Văn Năm 6 Lớp: 4/2
Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
– Tiết 2
MÔN: Đạo đức
Tiết: 2 TUẦN: 2
Ngày soạn: 19 – 08 – 2010
Ngày dạy: 23- 08 - 2010
I/.Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập
- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
- Nêu được ý nghóa của trung thực trong học tập.
- Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong
học tập.
II/. Đồ dùng học tập
- SGK đạo đức;Vở BT đạo đức
III/. Các hoạt động dạy học
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I. Kiểm tra: Hỏi vài HS :

kiến chung trước lớp .
- Cả lớp nêu nhận xét,trao đổi ,bổ sung .
- Vài HS nhắc lại các cách ứng xử đúng .
- Từng cặp HS trao đổi với nhau theo
nhóm đơi những gương sưu tầm được.
- 4 HS lần lượt trình bày, giới
-Cả lớp theo dõi, nhận xét, thảo luận, trao
Giáo viên: Lê Văn Năm 7 Lớp: 4/2
Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
những mẩu chuyện,tấm gương đó ?
-GV kết luận : Xung quanh ta có nhiều
tấm gương về trung thực trong học
tập.Chúng ta cần học tập các bạn đó .
*Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm ( bài
tập 5, SGK)
- Hướng dẫn HS thảo luận chung cả lớp :
 Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm
vừa xem ?
 Nếu em ở vào tình huống đó,em có
hành động như vậy khơng ? Vì
sao ?
- GV nêu nhận xét chung .
*Hoạt động 4: Liên hệ thực tế, củng cố
kiến thức( bài tập 6,SGK): Nêu tình
huống như SGK để HS liên hệ thực tế .
III.Hoạt động tiếp nối:
-Dặn HS thực hiện các nội dung ở mục
Thực hành trong SGK
- Đọc trước câu chuyện “ Một học sinh
nghèo vượt khó” trang 5-6

- Chuẩn bò 1 còi.
III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Nội dung Đònh
lượng
Phương pháp tổ chức
1 .Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu
- yêu cầu giờ học.
- Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay, giậm
chân tại chỗ đếm theo nhòp 1-2 , 1-2
- Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.
2. Phần cơ bản:
a) Đội hình đội ngũ
- Ôn quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng
+ GV điều khiển cho HS tập, có nhận xét sửa
chữa những sai sót cho HS
+ Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển, GV
quan sát nhận xét sửa chữa những sai sót cho HS
các tổ .
+ Tập hợp lớp sau đó cho các tổ thi đua trình diễn
nội dung đội hình đội ngũ. GV cùng HS quan sát,
nhận xét, đánh giá. GV sửa chữa những sai sót
biểu dương các tổ thi đua tập tốt. 7 phút
2 phút
2 phút
3 phút
22 phút

+ GV điều khiển cho cả lớp tập lại để củng cố.

b) Trò chơi : “Thi xếp hàng nhanh”
- GV nêu tên trò chơi
-GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. -
Cho một tổ HS chơi thử, sau đó cả lớp chơi thử .
-Tổ chức cho HS chơi chính thức có thi đua.
GV quan sát, nhận xét tuyên dương đội thắng
cuộc.
3. Phần kết thúc:
- Cho HS làm động tác thả lỏng.
- GV cùng học sinh hệ thống bài học.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao
bái tập về nhà.
- GV hô giải tán.
10 phút
1 lần
6 phút
2 phút
2 phút
2 phút






- Đội hình hồi tónh và kết thúc.



- Cho HS thảo luận nhóm đơi , làm vào
vở bài tập .
- Phát phiếu học tập cho 4 nhóm,u cầu
các nhóm ấy thực hiện bài tập trên phiếu.
- Cho đại diện các nhóm lên bảng trình
bày kết quả .
GV hướng dẫn cả lớp nhận xét,chốt lại
lời giải đúng
Một HS đọc lại bảng kết quả có số lượng
từ tìm được đúng và nhiều nhất .
- Cho HS chữa bài theo lời giải đúng .
Bài tập 2: Tiến hành thực hiện như bài
tập 1 - HS làm bài ở bảng ( thay vì làm
ở phiếu như bài 1 )
Bài tập 3: Đặt câu với 1 từ ở bài tập 2
- Hướng dẫn: Mỗi em đặt câu với 1 từ
thuộc nhóm a ( nhân có nghĩa là người)
và 1 từ ở nhóm b ( nhân có nghĩa là lòng
thương người )
- Cho HS làm bài . Gọi 4 HS đọc bài
- 2 HS làm bài ở bảng lớp,cả lớp viết vào
vở .
( mỗi em phải ghi được ít nhất 4 từ :
+ cơ ,dì , chú , mợ ,…
+ ơng , cậu , anh , tía,… )
- 1 HS đọc u cầu bài tập rồi thảo luận
làm bài tập và nhận xét , chữa bài theo
hướng dẫn của GV .Kết quả tìm được :
a) lòng nhân ái,lòng vị tha,tình thân
ái,tình thương mến,u q,xót

lời giải đúng
III. Củng cố,dặn dò :
- Các em vừa luyện tập thực hành các từ
ngữ nói về chủ đề gì ? Chủ đề này
khun ta điều gì ?
- Nhận xét tiết học,dặn HS học thuộc 3
câu tục ngữ .
- Chuẩn bị bài sau : Dấu hai chấm ( trang
22 – 23
lượng(b)
- Thảo luận ,nêu được :
a) Khun người ta sống hiền lành,nhân
hậu vì sống hiền lành nhân hậu sẽ gặp
điều may mắn.
b) Chê người có tính xấu,ghen tị khi thấy
người khác được hạnh phúc,may mắn .
c)Khun người ta đồn kết với
nhau,đồn kết tạo nên sức mạnh .
- HS nêu
Giáo viên: Lê Văn Năm 12 Lớp: 4/2
Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
MÔN:
Kể chuyện
Tiết: 2 TUẦN: 2
Ngày soạn: 19 – 08 – 2010
Ngày dạy: 24 - 08 - 2010
I. MỤC TIÊU: HS

a) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện
bằng lời của mình :
-Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời
của em ?
- 2 HS kể chuyện rồi nêu được câu
chuyện giải thích sự hình thành hồ Ba Bể
và ca ngợi những con người giàu lòng
nhân ái .
- Nghe giới thiệu bài .

- Theo dõi bài đọc .
- Gọi HS đọc lại bài thơ .
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
thơ.
- 1 HS khá đọc tồn bài .
- Cả lớp đọc thầm rồi thảo luận tìm ý trả
lời các câu hỏi .nêu được các ý :
- Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua bắt
ốc
- Thấy ốc đẹp ,bà thương,khơng muốn bán,
thả vào chum nước để ni .
- Đi làm về , bà thấy nhà cửa đã được qt
sạch sẽ,đàn lợn đã được cho ăn,cơm nước
đã nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ .
- Bà thấy một nàng tiên từ chum nước
bước ra .
- Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc ,rồi ơm lấy nàng
tiên .
- Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc bên
nhau . Họ thương u nhau như hai mẹ

em là dựa vào nội dung truyện thơ.khơng
đọc lại từng câu thơ.
- Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe.
Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Từng HS tiếp nối nhau thi kể chuyện.Mỗi
HS kể chuyện xong cùng các bạn trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện .
- Cả lớp theo dõi,nhận xét bình chọn bạn
kể chuyện hay nhất,bạn hiểu truyện nhất
,bạn nhận xét chính xác nhất .
-Vài HS nêu được ý nghĩa câu chuyện :
Trong cuộc sống,con người cần thương
u, giúp đỡ lẫn nhau .
- HS nêu
- HS nghe
Giáo viên: Lê Văn Năm 14 Lớp: 4/2
Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TỰA BÀI:
LUYỆN TẬP
MÔN:
Toán
Tiết: 7 TUẦN: 2
Ngày soạn: 19 – 08 – 2010
Ngày dạy: 24 - 08 - 2010
I. MỤC TIÊU: HS
- Củng cố cách đọc và viết các số có sáu chữ số .
- Rèn kĩ năng viết và đọc đúng các số có tới sáu chữ số ( cả các trường hợp có
các chữ số 0 )
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

còn lại .-Nhận xét tiết học
- 3 HS nối tiếp nhau đọc các số (3 lượt )
- Cả lớp viết số lên bảng con .
- Ghi đề bài .
-Trao đổi nhóm đơi ,nêu rõ mối quan hệ
giữa các hàng .VD:10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn
……………………
- Từng HS nêu được : Hàng trăm nghìn :
8 ,
hàng chục nghìn : 2,hàng nghìn : 5 ,
……………..
- 5 HS một nhóm đọc nối tiếp nhau .
4 nhóm đọc .
- Từng HS tự làm ,3HS đoc kết quả,cả lớp
nhận xét chữa chung .
- HS đọc nối tiếp nhau ,
VD: Sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn
mươi ba , chữ số 5 thuộc hàng nghìn .
……………………………………………
- Viết các số vào vở rồi lên bảng ghi lại :
4300 ,24 316 , 24 301 , 180 715 ,307 421,
999 999
- Viết tiế: a)…600 000 , 700 000 , 800
000.
b) …380 000 , 390 000 , 400
000
- HS nghe
Giáo viên: Lê Văn Năm 15 Lớp: 4/2

Bài tiết nước tiểu ………………………
………………………………………… Mồ hơi .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Giáo viên: Lê Văn Năm 16 Lớp: 4/2
Trường Tiểu Học Tân Lược “A”
Giáo viên: Lê Văn Năm 17 Lớp: 4/2
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I.Kiểm tra: Hỏi HS :
- Thế nào là q trình trao đổi chất ở người ?
- Trong q trình trao đổi chất,con người thải ra
mơi trường những gì ?
II.Dạy bài mới:
*HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức cho HS hoạt động
nhóm,làm việc với phiếu học tập .
- Giao phiếu học tập cho 4 nhóm , u cầu các
nhóm quan sát sơ đồ các cơ quan trong cơ thể
người , thảo luận tìm hiểu chức năng , nhiệm vụ
của từng cơ quan . Kể những biểu hiện bên
ngồi của q trình trao đổi chất và những cơ
quan thực hiện q trình đó . Sau đó, hồn
thành bảng theo u cầu
- Cho HS trình bày kết quả thảo luận .
- Hướng dẫn HS thảo luận chung , chữa bài :
- Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập,
hãy nêu lên những biểu hiện bên ngồi của q
trình trao đổi chất giữa cơ thể và mơi trường .
-Kể tên các cơ quan thực hiện q trình đó .
-Nêu vai trò của cơ quan tuần hồn trong việc
thực hiện q trình trao đổi chất diễn ra ở bên
trong cơ thể .

- Nhận xét,chữa bài .
- Những biểu hiện bên ngồi của q trình trao
đổi chất và các cơ quan thực hiện q trình đó là
:
+ Trao đổi khí :Do cơ quan hơ hấp thực hiện:lấy
khí ơ-xi,thải ra khí các-bơ-níc
+ Trao đổi thức ăn: Do cơ quan tiêu hố thực
hiện : lấy nước và các thức ăn có chứa các chất
dinh dưỡng cần cho cơ thể;
thải chất cặn bã ( phân )
+ Bài tiết :Do cơ quan bài tiết nước tiểu
(thải ra nước tiểu) và da ( bài tiết mồ hơi)
thực hiện .
+ HS nêu theo hiểu biết của mình .
- Một HS trình bày bài ở bảng phụ để trình bày
trước lớp .

- Từng cặp HS kiểm tra chéo lẫn nhau, góp ý bổ
sung hồn chỉnh bảng sơ đồ . Sau đó , hai em lần
lượt nói với nhau về mối quan hệ giữa các cơ quan
trong q trình thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể
và mơi trường .
- 2 HS
- Từng HS nêu được :
+… lấy thức ăn,nước uống,khơng khí và thải ra
các chất cặn bã .
+Nhờ sự hoạt động phối hợp nhịp nhàng của các
cơ quan hơ hấp , tiêu hố,tuần hồn và bài tiết
mà sự trao đổi chất diễn ra bình thường,cơ thể
khoẻ mạnh .