<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KỸ NĂNG HUẤN LUYỆN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>I/ MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA:</b>

<b>I/ MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA:</b>

<b>1. Ý nghĩa của đào tạo với tổ chức</b>

<b>1. Ý nghĩa của đào tạo với tổ chức</b>

 Nhân viên được phát triển về năng lực và năng Nhân viên được phát triển về năng lực và năng
suất trong tương lai sẽ được tăng cường đồng
suất trong tương lai sẽ được tăng cường đồng

thời với khả năng tự giải quyết khó khăn của họ
thời với khả năng tự giải quyết khó khăn của họ

được nâng cao.
được nâng cao.

 Thái độ lao động của NV được cải thiện bởi họ Thái độ lao động của NV được cải thiện bởi họ
được giao nhiều trách nhiệm hơn vả cảm thấy
được giao nhiều trách nhiệm hơn vả cảm thấy

vai trị của mình trong tổ chức được đánh giá cao
vai trị của mình trong tổ chức được đánh giá cao

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>2. Ý nghĩa với nhân viên</b>

<b>2. Ý nghĩa với nhân viên</b>

<b>động</b>

<b>động</b>

 Huấn luyện chỉ là một yếu tố trong việc tăng năng Huấn luyện chỉ là một yếu tố trong việc tăng năng
suất lao động.

suất lao động.

 Năng suất lao động kém đơi khi là do máy móc, Năng suất lao động kém đơi khi là do máy móc,
cơng cụ kém.

cơng cụ kém.

 Người lao động khơng có khả năng làm cơng Người lao động khơng có khả năng làm cơng
việc đó, cũng như khơng có nguyện vọng làm
việc đó, cũng như khơng có nguyện vọng làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>II, QUẢN LÝ ĐÀO TẠO</b></i>
<i><b>II, QUẢN LÝ ĐÀO TẠO</b></i>

<i><b>1. Xác định nhu cầu đào tạo</b></i>

<i><b>1. Xác định nhu cầu đào tạo</b></i>

Nhu cầu đào tạo dựa trên các nguồn sau:

Nhu cầu đào tạo dựa trên các nguồn sau:

 Các kế hoạch và mục tiêu chiến lược và tác nghiệp trong Các kế hoạch và mục tiêu chiến lược và tác nghiệp trong

 Đào tạo khi tuyển dụng: Nội dung: Lịch sử hình Đào tạo khi tuyển dụng: Nội dung: Lịch sử hình
thành của Cơng ty, Nội qui lao động, Qui định
thành của Công ty, Nội qui lao động, Qui định
của Công ty, qui định về an tồn, chính sách và
của Cơng ty, qui định về an tồn, chính sách và
qui định về lương bổng, các chế độ, giờ làm

qui định về lương bổng, các chế độ, giờ làm
việc, tăng ca v.v.

việc, tăng ca v.v.

 Đào tạo định kỳ: An toàn lao động, hướng dẫn Đào tạo định kỳ: An tồn lao động, hướng dẫn
thực hiện cơng việc v.v.

thực hiện công việc v.v.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>3. Phân loại (tt):</b>

<b>3. Phân loại (tt):</b>

<b>Đào tạo nội bộ</b>
<b>Đào tạo nội bộ</b>

 Là hình thức do cơng Là hình thức do cơng

ty tự tổ chức.

ty tự tổ chức.

chuyên đào tạo bên

ngồi.

ngồi.

 Chi phí đào tạo cao Chi phí đào tạo cao

hơn.

hơn.

 Hiệu quả đào tạo Hiệu quả đào tạo

thường không cao, do

thường không cao, do

công ty không quản lý

công ty không quản lý

được nội dung và thời

được nội dung và thời

gian đào tạo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>4. Kế hoạch đào tạo</b></i>

---