Kế hoạch giảng dạy Tuần 20
Từ ngày10/01/2011 đến ngày 14 /01 / 2011
THỨ
Tiết
dạy
Môn học
Tiết PPCT
TÊN BÀI DẠY
Nội dung
TH-BVMT
Hai
10/01
1
Tập đọc
39
Bốn anh tài (TT)
2
Toán
96
Phân số
3
Âm nhạc
20
4
Đạo đức
20
Kính trọng biết ơn người lao
động (T 2)
5
Chào cờ
20

Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết )
3
Kó thuật
20
Vật liệu và dụng cụ trồng rau
hoa .
4
Toán
98
Phân số và phép chia số tự
nhiên(TT)
5
Thể dục
40
Năm
13/01
1
Khoa học
39
Khơng khí bị ơ nhiễm
2
Chính tả
20
Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp .
3
Đòa Lí
20
Đồng bằng Nam Bộ .
4
Toán

TẬP ĐỌC (39)
BỐN ANH TÀI (Tiếp theo)

A/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu
chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu
dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
HSKT đọc trơn toàn bài.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC:
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
(3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
cho từng HS (nếu có)
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu
hỏi.
+ Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây gặp ai và

-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Yêu tinh trở về nhà , đập cửa ầm ầm .
Bốn anh em đã chờ sẵn . Yêu tinh thò đầu
vào , lè lưỡi dài như quả núc nác , trợn mắt
xanh lè
+ Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó
gãy gần hết hàm răng . Yêu tinh bỏ chạy .
Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó .
Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi
bụi . Yêu tinh đau quá hét lên , gió bão nổi
ầm ầm…………….
- Nội dung : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng ,
tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu qui
-Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
phục yêu tinh , cứu dân bản của 4 anh em
Cẩu Khây ..
- Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
-2 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc
-HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
TOÁN (96)
PHÂN SỐ.

A/ Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số.

2
1
;
4
3
;
7
4
.
- Hai học sinh lên bảng thực hiện.
- Lớp nhận xét:
- Học sinh lắng nghe.
- Chia thành 6 phần.
- 5 phần…
- Học sinh đọc cá nhân.
- Học sinh nhắc lại (3-4 học sinh)
- Tử số viết trên dấu gạch ngang,
mẫu số viết dưới dấu gạch ngang.
- Học sinh thực hiện yêu cầu.
- Học sinh nêu nhận xét như SGK.
- Giáo viên chốt lại:
c) Luyện tập - Thực hành.
- Bài 1 : Viết rồi đọc phân số đã tô
màu.
- GV cho HS viết bảng con và đọc.
- Giáo viên nhận xét.
- Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết gì, tử
số cho biết gì?
- Gọi HS trả lời.
- GV nhận xét cho điểm từng em.

3
(Ba phần bảy)
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi.
- Học sinh làm vở
- Một học sinh làm bảng lớp.
- Nhận xét, sửa bài
Đạo đức (20)

KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
A/ Mục tiêu:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ
gìn thành quả lao động.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Thực hiện như T1
C/ Các hoạt động dạy học: (Tiết: 2)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I/ Ổn định tổ chức:
II/ Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao phải kính trọng biết ơn người lao
động?
- Nhờ đâu ta có được của cải và vật chất?
- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh.
III/ Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- Yêu cầu thảo luận, nhận xét, giải thích về
các ý kiến, nhận đònh sau:
- Vì họ làm ra mọi của cải khác trong
XH

- Đúng:...
- Đúng:...
- Sai:...
- Đúng:...
- Đúng:...
- HS lắng nghe.
- 2 dãy, ở mỗi lượt chơi mỗi dãy sẽ
tham gia đoán 1 ô chữ.
- Học sinh thực hiện YC.
- HS chơi thử 2 em.
- HS chơi chính thức (tổ khác làm
trọng tài)
- Học sinh làm việc cá nhân (5phút)
3- 4
- HS trình bày kết quả.
- 1-2 học sinh đọc.
- Nghe, ghi nhớ.
Thứ 3 ngày 11 tháng 01 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU (39)
LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
A/ Mục tiêu:
- Nắm vững kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể:Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể
đó trong đoạn văn (BT1), xác đònh được bộ phận CN-VN trong câu kể tìm được (BT2).
- Viết được 1 đoạn văn có dùng kiểu câu: Ai làm gì? (BT3)
B/ Đồ dùng dạy học:
- (Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1)- Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn.
- Giấy khổ lớn để HS học nhóm.
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I/ Ổn định tổ chức:

- HS nào viết chưa đạt về nhà hoàn chỉnh.
- Chuẩn bò bài mở rộng vốn từ: Sức khoẻ.
- HS lắng nghe. Lớp theo dõi SGK.
- Đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm
- HS trình bày miệng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm từng
câu, xác đònh bộ phận CN- VN trong
mỗi câu vừa tìm.
- Tàu chúng tôi // buông neo trong ....
- Một số chiến só // thả câu
- Một số khác // quây quần trên boong..
- Cá heo // gọi nhau quay đến...
- 1 HS đọc lại các câu văn trên.
- HS viết đoạn văn.
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết,
nói rõ câu nào là câu kể: Ai làm gì?
KỂ CHUYỆN (20)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A/ Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã
nghe, đã đọc nói về một người có tài.
- Hiểu nôi dung chính của câu chuyện, (đoạn truyện) đã kể.
HSKT lắng nghe bạn kể chuyện.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Một số chuyện viết về người có tài.
- Dàn bài kể chuyện ghi sẵn bảng phụ.
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I/ Ổn định tổ chức:

- HS giới thiệu nhanh những chuyện
các em mang đến lớp.
- 1 HS đọc đề bài gợi ý 1,2.
- HS nghe, ghi nhớ.
- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu
chuyện của mình. Nói rõ câu chuyện
kể về ai…
- Một HS đọc.
- HS kể trong nhóm đôi, trao đổi về ý
nghóa câu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp. (nhóm, cá
nhân)
- Nhận xét bạn kể, bình chọn bạn kể
hay, hấp dẫn, nội dung câu chuyện
hay nhất.
- HS nghe, ghi nhớ.
TOÁN (97)
PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN
A/ Mục tiêu:
- Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể
viết thành một phân số: tử số là số bò chia, mẫu là số chia (BT1, BT2 (2 ý đầu) BT3
B/ Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
C/ Các hoạt động dạy học:
I/ Ổn định tổ chức:
II/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các phân số:
;
7
4

thương của phép chia dưới dạng phân
số.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Gọi đọc yêu cầu bài tập.
GV chấm 1 số bài, nhận xét chung.
- HS đứng tại chỗ đọc các phân số.
- HS đọc cá nhân.
- Mçi em ®ỵc:
8: 4 = 2 (qu¶ cam)
- Là một số tự nhiên.
- PhÐp chia 3: 4 kh«ng thùc hiƯn ®ỵc.
Mçi em ®ỵc
4
1
c¸i b¸nh.
- Sau 3 lÇn, mçi em cã 3 phÇn.
- Ta nãi mçi em ®ỵc
4
3
c¸i b¸nh.
8: 4 =
4
8
; 15: 7 =
7
15
; 20: 15 =
15
20

7
7

Bµi 3 (108) ViÕt mçi sè TN díi d¹ng
ph©n sè cã mÉu sè b»ng 1.
9 =
1
9
6 =
1
6
; 1 =
1
1
; 27 =
+ Mọi số tự nhiên có thể viết như thế nào?
- GV chốt lại nội dung của bài.
3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài trong vở BT, chuẩn bò bài
1
27
0 =
1
0
; 3 =
1
3
;
Thứ 4 ngày 12 tháng 01 năm 2011

- 2 HS đọc bài.
- Nhận xét bài đọc.
- Quan sát tranh, nghe.
- HS đọc nối từng đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu... hươu nai có gạc.
- Đoạn 2: Còn lại.
- Đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
HSKT đọc thầm bài văn.
- Đọc thầm.
- Đa dạng cả hình dáng, kích cỡ lẫn
phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn.
- Giữa mặt trống là hình ngôi
- Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như
thế nào?.
- Những hoạt động nào của con người được
miêu tả trên trống đồng?
- Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm
vò trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?
- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính
đáng của người Việt nam ta?
* GV kết luận: (Nỗi dung bài)
4/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi HS tiếp nối đọc 2 đoạn của bài văn.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn.
- Chọn đoạn sau: “... Nổi bật trên hoa văn...
sâu sắc”.
IV/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Bài văn giúp em hiểu điều gỉ?, về luyện
đọc bài văn và chuẩn bò bài sau: “ Anh hùng

III/ Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Gợi ý cách ra đề:
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và 4
đề bài gợi ý:
- GV ra đề bài cho HS viết bài.
+ Chú ý:Ra đề bài tả những đồ vật, đồ chơi
- Chuẩn bò đồ dùng học tập.
(HSKT đọc bài 4 anh tài.)
- Quan sát nội dung SGK.
- HS lắng nghe và viết đề bài.
- Chọn một trong 4 đề.