Chủ đề VI: Thế giới động vật
Thực hiện ( 5 tuần )
A/ Mục tiêu phát triển
1/ Phát triển thể chất
- Trẻ biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khoẻ của con ngời
- Có một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật sống gần gũi
- Biết một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật sống gần gũi
- Biết một số kĩ năng: đi chạy, ném xa, leo thang, nhún bật kết hợp tay chân nhịp nhàng
khi thực hiện vận động
2/ Phát triển nhận thức
- Trẻ biết nhiều loại động vật sống ở khắp nơi trong nhà, trên rừng, trong nớc, trong đất.
Trẻ gọi tên một số đặc điểm nổi bật trong môi trờng sống, thức ăn động vật lí giải đựoc
một số đặc đỉêm riêng biệt của các con vật, trẻ biết phân biệt các khối cầu khối trụ, khối
vuông, khối chữ nhật thông qua nhóm con vật để đếm, thêm bớt chia số lợng 8 thành hai
phần, nhiều phần
- Biết lợi ích cũng nh tác hại của chúng đối với đời sống của con ngòi
3/ Phát triển ngôn ngữ
- Biết lợi ích cũng nh tác hại của chúng đối với đời sống con ngời. Nói lên những điều
trẻ quan sát đợc biết trao đổi thảo luận với ngời lớn và các bạn
- Trẻ biết mô tả so sánh, lí luận đa ra kết luận chun, đố đoán, hát đọc thơ các con vật
bằng ngôn ngữ mạch lạc, phát âm chữ cái : i, t, c; b, d, đ rõ ràng
4/ Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ nhận ra cái vẻ đẹp về cấu tạo, dáng vẻ ... của các con vật biến thể hiện cái đẹp của
sản phẩm: tạo hình, múa mô tả. ý thức cá nhân với động vật
5/ Phát triển tình cảm xã hội
- Trẻ yêu quý, biết chăm sóc bảo vệ các con vật gần gũi kính trọng ngời chăn nuôi
- ý thức bảo vệ môi trờng sống các con vật quý hiếm
B/ Mạng nội dung
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Động vật sống
Khắp nơi
* Trẻ biết một số con vật gần gũi
trong gia đình (trong gia đình) có
thói quan hành vi vệ sinh trong ăn
uống. Rèn kĩ năng ném xa một tay
bắt chớc vận động các con vật gần
gũi.
* Trẻ biết đặc điểm,vận động, thức
ăn, phân nhóm so sánh. Qúa trình
phát triển của chúng. Cách tiếp xúc
với các con vật an toàn và cách dữ
gìn vệ sinh, ích lợi của một số con vật
nuôi trong gia đình. Trẻ nhận xét
phân biệt đợc khác khối hình vuông,
hình chữ nhật.
* Trẻ sử dụng ngôn ngữ để mô tả, gỏi
tên nhận biết so sánh các con vật
nuôi, hát đọc thơ, nghe, hiểu, kể
chuyện các con vật nuôi.
* Trẻ nhận ra dáng vẻ của cấ con vật
từ : Màu lông, cấu tạo các bộ phận,
vận động của chúng , từ đó biết tạo ra
cái đẹp qua sản phẩm tạo hình , trang
trí lớp
* Trẻ bắt chức vận động của các con
vật sống trong rừng và rèn luyện kĩ
năng: đi, chaỵ, giật lùi.
* Trẻ biết tên một số con vật trong
rừng, nêu đặc diểm, vận động thức
nhũng côn trùng
* Trẻ có ý thức gọn gàng ( chống muỗi và bọ gậy )
biết bắt sâu cho cây trồng
* Trẻ biết đợc một số món ăn bổ dỡng từ các động
vật phát triển khả năng vận động mô phỏng các
con vật đa dạng và kỹ năng nhún bật liên tục
* Trẻ biết phân nhóm so sánh những đặc đỉêm nổi
bật: vận động cấu tạo, thức ăn sinh sản của nhiều
loại động vật- từ đó đa ra kết luận chung về những
loại động vật sống ở khắp nơi, biêt phân biệt các
khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật thông
qua các hoạt động
* Trẻ biết mô tả so sánh, đo đếm đa ra kết luận
chung vầ các con vật bằng ngôn ngữ , cách diến đạt
sáng tao , đọc thơ kể chuyện, đóng kịch các con vật
tìm đọc chữ cái b,d,đ trong tên một số con vật
* Trẻ có khả năng đánh giá cái đẹp đa dạng của các
vật qua: cấu tạo, vận động .. thông qua nặn vẽ xé
dán vẽ bằng ngón tay, ghép hình... về thế giới động
vật
* Trẻ có thái độ yêu quý, biết nuôi. Và chăm sóc
động vật ý thức giữu gìn động vật quý hiếmKế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
* Vận động
- Ném xa 1 tay trò chơi: xem
tay ai khoẻ
* Đi chạy giật lùi trò chơi:
* Làm quen văn học -
Chuyện : Ai cũng đáng yêu( tập
xanh dày)
- Thơ Nàng tiên ốc
- Chuyện : Chú dê đen
- Thơ: Ong, bớm
- Chuyện Ngựa đen và lạc đà
( T ập cam 4-5 tập)
* Làm quen chữ cái
- Làm quen chữ cái : i t c
- Tập tô chữ cái: i t c
-Làm quen chữ cái: b d - đ
- Tập tô chữ cái: b- d - đ
* Tạo hình :
-Vẽ đàn gà nhà bé
- Xé dán con cá
- Vẽ con vật trong rừng
- Vẽ một số côn trùng
- Nặn những con vật bé yêu thích
* Âm nhạc:
- Thơng con heo, nghe :
( Lý con sáo gò công)
- Trò chơi : Tiếng kêu hai chú mèo
- Chú ếch con :Nghe: Lý chuồn chuồn ( Dân ca
Nam Bộ) Trò chơi đi nh ếch
- Chú voi con : nghe: lý chiều chiều ( Bình trị
thiên) Trò chơi : Voi hút nớc hái lá
- Con chuồn chuồn: Nghe: ong và nớm . Trò
chơi: Tập bay theo nhạc
- Thật là hay: Nghe: Chim bay dân ca Nam
rèn kĩ năng ném xa một tay bắt chớc vận động các con vật gần gũi
2/ Phát triển nhận thức: Trẻ nêu đặc điểm vận động , thức ăn , qúa trình sinh sản phát
triển của chúng . So sánh, cách tiếp xúc với các con vật an toàn và cách giữ gìn vệ sinh
3/ Phát triển ngôn ggữ : Trẻ mô tả ,gọi tên, phân biệt so sánh các con vật nuôi, nghe,
hiểu, hát, kể chuyện, đọc thơ về các con vật nuôi
4/ phát triển thẩm mỹ: Trẻ nhận ra dáng vẻ đẹp của các con vật từ màu lông, cấu tạo các
bộ phận vận động của chúng từ đó biết tạo ra cái đẹp, qua sản phẩm tạo hình và trang trí
lớp
5/Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ yêu quý các con vật, ý thức chăm sóc, bảo vệ chúng
II/Kế hoạt trong tuần
HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh
Gần gũi, cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định
-Chào ba mẹ, chào cô lễ phép
- Trò chuyện về tình hình của trẻ ở trờng
Thể dục buổi sáng : Tập bài nhịp điệu toàn trờng mùa xuân đến rồi
* Khởi động: Quay vai, lng, gối, cổ , cánh tay
* Trọng động: Cơ tay: chân đánh nhún trớc sau
Cơ chân: Mở gối nhún đều
Cơ bụng lờn: đánh sờn bốn cái một bên hai tay chéo
Bật hai: Tiến về phía trớc
* Hôì tĩnh : Hít thở sâu: tay liệng bàn cánh gà, cánh bớm .
Hoat
động
có
chủ
đích
*Vận động
- Lăn bóng
bằng 2 tay và đi
Hoạt
động
ngoài
trời
Trò chơi về
những vịt nuôi
- Bắt chớc vận
đông , tiếng
kêu các con vật
nuôi
Trò chơi vận
- Đi dạo quan
sát vật nuôi qua
tranh ảnh
- Làm con mèo
và chuột, trèo
cây
- Chơi trò chơi
- Vẽ tự do
gà trống, gà
mái, gà con
- Xem vẽ bé
chogà ăn
- Chơi nh
thứ ba
- Mô tả các
con vật nuôi,
dự đoán thân
giống khối gì?
v.v...
Tên
hoạt
động
Nội dung Yêu cầu Chuân bị Tổ chức thực hiện
Góc
phân
vai
chợ quê :
bánvật nuôi
- Trẻ thể hiện
vào mua ,bán .
Bán hàng đa
dạng trong đó
bán các vật
nuôi
- Trẻ gọi tên vật
cần mua . Đoàn
kết, cùng nhau
chơi
- Quang
gánh, rau, củ
quả bằng
nhựa
- Tiền giấy
- Ngăn góc
chơi
có quầy hàng
phụ (giống
chợ quê)
- Cho trẻ biết chủ đề chơi
bàn bạc cách xây chuồng trại,
cô góp ý bổ sung
- Trẻ phối hợp xây khuân
viên, các chuồng to nhỏ,
nhóm nặn các con vật nuôi
thả vào chuồng ( cả vật nhựa)
Góc
nghệ
thuật
- Nặn, vẽ, xếp,
gấp vật nuôi
- Hát, múa, đọc
thơ về chủ đề
- Trẻ năn, vẽ ,
gấp đa dạng vật
nuôi , tô màu
sáng tạo
- Trẻ hát , múa ,
vận động mô
phỏng các con
vật
- Đất nặn, giấy
màu , giấy vẽ,
màu sáp, màu
nớc
- Một bảng lớn
để trẻ, vẽ chung
-Băng nhạc chủ
đề mũ các con
vật
vật
- Tranh vẽ vật
nuôi có viết tên
mờ dới tranh:
một Abum có
giấy bóng bút
nêu ý định chơi cô hớng
dẫn cho trẻ chơi theo
yêu cầu và theo ý thích,
có thể cho trẻ đố sao
chép tren. Phân nhóm
theo ý,vẽ tranh làm
Abum
Góc
th
viện
- Xem tranh kể
chuyện về các
con vật
- Kể chuyện
sáng tạo
- Trẻ mô tả về
một con vật có
trong tranh
- Nhìn nội dung
tranh , kể
chuyện sáng
tạo, đặt tên cho
truyện
- Tranh to về
với chữ cái)
- Trẻ nhớ bài
buổi sáng đợc
làm quen. kĩ
năng xắp học
- Tự giác bình
chọn mình và
bạn
- Có thể chơi ở
góc hoặc học
làm quen với
toán, làm quen
chữ cái
- Trò chơi mang
kĩc năng cũ ,
mới
- Bnh cờ , bé
ngoan
- Bút, vở làm
quen với toán,
làm quen chữ cái
( hoặc góc chơi
đồ chơi)
-Tổ chức trẻ chơi, trò
chuyện đố đoán về bài
sáng, cho trẻ chơi thể
hiện, cô bổ sung. Cho
trẻ tự nhận xét đánh giá,
bình chọn nhau
-Cho trẻ làm bài tập toán
Kế hoạch tổ chức các hoạt động trong ngày
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2009
Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu
Hoạt động có chủ đích:
Thể dục: Lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng
-Trò chơi: ném bóng vào rổ
I/Mục đích yêu cầu:
-Trẻ cúi lng 2 đầu gối hơi chùng, hai tay lăn bóng không rời bóng, đi theo đờng thẳng,
đờng dích dắc thành thạo, chơi trò chơi khéo léo
-Trẻ biết mô tả phân tích động tác, biết trả lời đúng câu hỏi cô, hát đọc thơ các bài tích
hợp trong hoạt động một cách hứng thú
-Trẻ tích cực tập luyện, ý thức đợc tác dụng vận động,đoàn kết cùng tham gia
-Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của các con vật khi vận động chân tay mình uyể chuyể khéo léo
1/ Không gian tổ chức: Trong lớp
2/ Đồ dùng:
-Phấn vẽ ,các bài hát bài thơ có nội dung chủ điểm
3/ Ph ơng pháp: Thực hành
4/ Tiến trình tổ chức hoạt động:
-Mở đầu hoạt động
Cho cả lớp đọc bài thơ trâu ơi các con vừa đọc bài thơ nói về con vật nuôi ở đâu
Có có ích cho chúng ta nh thế nào
-Hoạt động trọng tâm
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:
- Các con làm gấu, con trâu đi xem( ai biết gì về con
gấu con trâu ) Ngoài ra dới nứôc có con gì biết bò
nữa ? Các con đóan xem, bò nh vậy có lợi gì cho sức
khoẻ? Ta làm con gấu cho khoẻ đi
* Hoạt động 2:
cầm bóng chuẩn bị lăn sau đó đổi sang tín hiệu
còi : 2 tiếng chuẩn bị 1 tiếng là lăn
- Cứ nh vậy trẻ thực hiện trong tiếng nhạc, tiếng cổ vũ
hết lợt trẻ trong lớp( cô tắt nhạc) hát bà còng
* Hoạt động 3:
- Các tổ sẽ thi nhau cầm bóng ném vào rổ sau khi tắt
nhạc, đếm tổ nào nhiều bóng, tổ đó thắng cuộc( có thể
ngắt trẻ làm ba lần chơi nếu trẻ di động )
* Hoạt động 4:
- Cô dẫn lời trẻ làm con vịt bơi, bơi chậm mỗi lần đẩy
hai chân trứơc rộng ra là hít sâu vào nhé dới nớc còn
có con rắn nữa làm con rắn uốn mình nhé ( cô mở
nhạc nhẹ )
* Kết thúc hoạt động
Cho trẻ hát bài Một con vịt cùng luyện tập lại
nhữnh động tác vừa học
- 1 lợt 3 trẻ thực hiện trên đờng
đã về
- Trẻ thi nhau thực hiện đúng
hiệu lệnh các bạn nhận xét cổ
vũ
- Hát và làm động tác con
tôm .......... 3 hàng dọc trớc
năm cái rổ
- Trẻ làm theo cô đi tự do gần
cô chuyển mô phỏng con vịt hít
vào thở ra
II/ Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có chủ đích
-Trò chuyện về những vật nuôi
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ đứng dậy đi quanh giá tranh một vòng
- Mời một trẻ nhanh nhẹn hỏi : Đố các bạn về các con
vật đó
- Cô bao quát trẻ đố nhau, bình luận gợi ý cho trẻ chú ý
các chi tiết nhỏ . cô giải thích những thắc mác kịt thời
* Hoạt động 2:
- Cô quanh tranh vào trong, cho trẻ chơi: con mèo
- Mời từng trẻ lên chọn tranh, giới thiệu các con vật đố,
cô hớng dẫn trẻ nêu đặc điểm riêng, cách kiếm ăn , vận
động. Cô hỏi những câu hỏi kích thích t duy Theo con
nó có ích gì? con thử đoán xem con mèo nó tìm thức
ăn nh thế nào?, tại sao con mèo trèo lên cái cây mà
không bị té? Con mèo sợ gì nhất? Tại sao mắt mèo buổi
tối lại tinh nh vậy?
- cho trẻ so sánh hai con vật giống và khác nhau) cho trẻ
chú ý vào cáu tạo, cách vận động, sinh sản con ngời
nuôi để bảo vệ nòi, làm bạn với con ngời và cho con ng-
ời thu nhập nhất định
- Kể thêm các con vật khác
- Ai có thể đa ra nhận xét về tất cả các con vật nuôi
trong nhà. Có nhiều loại vật nuôi sống trong nhà đều có
ích cho con ngời càn bảo vệ vì chúng là vốn quý của đất
nớc
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đi quanh giá tranh một
vòng rồi dừng lại
- Cho trẻ đố nhau và gọi tên
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Thứ ba 29 tháng 12 năm 2009
Chủ đề nhánh : Những con vật đáng yêu
Hoạt động có chủ đích :
Âm nhạc : - Thơng con mèo
- Trò chơi : sol- mi
- Nghe hát : Lí chiều chiều
I/ Mục đích yêu cầu
- Giáo dục trẻ lợi ích của vật nuôi, biết yêu quý chăm sóc nó
- Trẻ hát thuộc và thể hiện tình cảm vớicon méo và vận động theo các tiết tấu chậm,
phối hợp với sự mô phỏng dáng điệu của mèo
- Trẻ mô tả dáng điệu tiếng kêu của con mèo và cách thể hiện diễn xuất bài hát theo ý cá
nhân, biết kết hợp với nhau để hoà âm tiếng kêu của mèo theo hai nốt sol- mi và theo
tiết tấu chậm, phối hợp
- Trẻ biết lắng nghe cảm nhận giai điệu và nội dung bài hát
1/ Không gian tổ chức : Trong lớp học
2/ Đồ dùng :
- Máy cacset, băng nhạc cho bài Thơng con mèo, Lí chiều chiều
3/ Ph ơng pháp : thực hành
4/ Tiến trình tổ chức các hoạt động
- Mở đầu hoạt động
Trẻ nghe và hát theo băng các lời hát chuẩn bị cho hoạt động này. Tập diễn xuất tập vận
động theo các tiết tấu
- Hoạt động trọng tâm
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: - Chơi cùng cô : Con cún nó kêu con
nghé ọ kêu . Con biết những con vật nào đợc nuôi
trong gia đình đến con mèo cô nói : Ai biết gì về mèo
( Cô gợi ý cách bắt chớc tiếng kêu, cách rình bắt chuột
vận động leo trèo ích lợi của con mèo, vật nuôi khác
- Trẻ đọc thơ
* Hoạt động 3:
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
- Đi câu cá phải qua đèo đến suối, qua rừng có thỏ còn
có con vật nào nữa? Có một bài hát nhắc đến các con
vật đó . Vì sao lại thấy nó, nghe nó các con nghe cô
hát bài Lí chiều chiều sẽ rõ nhé
- Hát lần 1: thể hiện mình bao quanh hết trẻ
- Lần 2: cô dẫn lời và mở máy mời trẻ cùng tham gia
- Lần 3: cô hát , mời các bạn nào đã thuộc cùng hát
nhé, bạn nào có cách thể hiện khác hãy cùng nhau
diễn bài hát hay hơn nhé
- Và mỗi lần xa mẹ, hay đói rét hoặc mẹ gọi các con
các con vật đều có tiếng kêu rất hay. Hôm nay lớp
mình sẽ làm tiếng kêu con mèo nhé
* Hoạt động 4:
- Cô nêu luật chơi : kêu nốt nhạc mi-sol
- Cô hỏi nốt nào cao nốt nào thấp
- Chơi hai trẻ cho bạn xem điều khiển sửa sai
- Mời cả lớp chơi theo tay cô: cô giơ cao, cô gio tay
thấp .... và cho trẻ chơi 2-4 lần thạo rồi cho ngợc lại
bây giờ theo tiết tấu chậm, tiết tấu phối hợp
- 1 tô mèo 1 tô meo đổi ngợc lại
* Kết thúc hoạt động : cô dẫn lời .... trẻ vận động cùng
cô một lần cuối bài Thơng con mèo
- Trẻ kể, đếm
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ nghe
- Trẻ tha, gia diễn xuất
- 1 số trẻ tham gia diễn xuất số
- Trẻ sử dụng các kĩ năng đã học để vẻ đợc đàn gà có nhiều con, gồm gà mẹ gà trống, gà
con, gà anh, gà em... sáng tạo bố cục và màu sắc, ý tởng trong sản phẩm : về kiểu dáng-
t thế con gà
- Phát triển trí tởng tợng, sắp xếp bố cục và ý tởng cá nhân
- Rèn khả năng mô tả diễn đạt, cung cấp từ mới : gà mái tơ, gà trống tơ...
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật thích tạo ra cái đẹp
1/ Không gian tổ chức : Trong lớp
2/ Đồ dùng : Tranh mẫu : gà trống, gà mái- một đàn gà có nhiều thế hệ, một đàn gà có
nhiều gà con đang chạy, đang ăn , đang gáy...
3/ Ph ơng pháp : Dùng lời Thực hành
4/ Tiến trình tổ chức hoạt động
- Mở đầu hoạt động
Hát Đàn gà trong sân , trò chuyện về đàn gà : số lợng, sử dụng từ to lớn, nhỏ hơn, vừa
vừa, rất nhỏ, nhỏ nhất, các t thế của gà
- Hoạt động trọng tâm
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Cùng kể chuyện
- Cho trẻ kể về đàn gà nhà trẻ. Cách chăm sóc
- Cô nêu nhiệm vụ
- Hãy nêu ý định về đàn gà nh thế nào ( cô bổ sung ý
tởng của trẻ )
* Hoạt động 2: Tấm ảnh sinh động
- Hãy chơi gà mái đẻ trứng, gà trống gáy, gà mái
gọi con ... con vịt kêu... con ngỗng vơn cổ ...
- Cô dẫn lời( mở nhạc ) cho 5 trẻ bê tranh mẫu cô đã
chuẩn bị ra
- Cô yêu cầu trẻ nêu nội dung tranh có gi? Những
con gà đang làm gì ? hãy đặt tên cho bức tranh
* Hoạt động 3: Thi ai khéo tay
- Cô treo tranh một loạt lên giá
con kêu chiếp, chiếp đi xung quanh tranh của lớp
ngắm nhìn
- Cho trẻ dọn đồ dùng
II / Hoạt động ngoài trời
*Hoạt động có chủ đích
- Vẽ tự do gà trống gà mái gà con
- Xem cô vẽ bé cho gà ăn
*Trò chơi vận động
*Trò chơi dân gian:- Chơi nh thứ 3
- Thêm đồ chơi cho trẻ chơi tự do
III/ Hoạt động chiều
- Khăn lau tay, nền nhà
- Vòi nớc sạch
- Chậu thau đựng khăn
-Cho trẻ chơi ở các góc
-Trả trẻ
-Nhận xét cuối ngày
-Kiểm tra lớp học trớc lúc ra về
\
Kế hoạch tổ chức các hoạt động trong ngày
Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Chủ đề nhánh : Những con vật đáng yêu
Hoạt động có chủ đích
LQVT : Đếm đến 8- Nhận biết chữ số 8
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tạo nhóm có số lợng 8 đếm thành thạo- nhận biết phát âm mô tả đúng nét số 8
- Trẻ chơi với các trò chơi nhanh tạo nhóm biểu thị số 8 chính xác mạng nội dung chủ
đề vật nuôi trong gia đình
- Giáo dục trẻ tính kiên trì làm bài tập, đoàn kết cúng hợp tác giáo dục qua đồ dùng
cất đồ dùng
* Hoạt động 4: Trò chơi với số lợng 8, số 8 "
- 2 nhóm vẽ đủ 8 con vật nuôi
- 2 nhóm xếp 8 con vật nuôi viết số 8
- 2 nhóm tô viét số 8
- 2 nhóm xếp ghép số 8
Cô bao quát gợi ý để trẻ cùng hợp tác nhóm hoàn thành
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đếm đến 7 giơ số 8 đọc
- Trẻ đếm đến 7
- Vừa dậm chân vừa đếm đến
8
- Trẻ giơ số 7 đếm thầm
- Trẻ quan sát góc chơi
- Nghe yêu cầu luật chơi lên
chọn đủ 7 con
- Trẻ xếp 8 con gà con
- Trẻ đếm cả lớp theo bạn
- Trẻ làm theo ý hiểu
- Trẻ chọn số đọc số 8
- Trẻ quan sát nhận xét
- Đa ra giống và khác
- Trẻ hát , làm vịt con lạch
bạch
- Trẻ xếp số chỉ đọc xuôi ng-
ợc , đếm thầm chọn 78 con
mèo tổ chợp tác, cất đếm
- Trẻ thực hiện theo nhóm
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
bài tập
1/ Không gian tổ chức : Trong lớp
2/ Đồ dùng
Rối dẹt các con vật nuôi có tranh truyện, tranh minh hoạ chuyện phổ nhạc cho bài thơ
cuối cauu chuyện, mũ các con vật
3/ Ph ơng pháp : Dùng lời
4/ Tiến trình tổ chức hoạt động
Cô trẻ hát Gà trống , mèo con và cún con trò chuyện về ích lợi củat các con vật
nuôi , cách chăm sóc bảo vệ chúng
- Hoạt động trọng tâm
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Cùng cô dự đoán
- Trẻ cùng đứng dậy mô phỏng : Cho gà ăn, cho heo
ăn, cô dẫn lời ( dấu tên chuyện )
- Kể lần 1: kể theo rối dẹt minh hoạ cô vừa kể vừa
dừng lại cho trẻ dự đoán, trả lời các câu hỏi của cô
- Các con vật cãi nhau nh thế nào các con lắng nghe
tiếp nhé! đầu tiên là con mèo con sẽ nói gì? ( Cô nhắc
lại câu mèo con) Tiếp đến là cún con lên tiếng. Vậy
con nghĩ xem cún con tự hào nh thế nào
- Theo con tự cho mình là giỏi nhất nh mèo và cún
con thì con nghĩ gì ? Câu chuyện tiếp theo nh thế
nào ? Con lắng nghe tiếp nhé ! Đến lợt gà tơ con đoán
xem gà tơ là một con gà thế nào ( trống tơ, mũi lớn )
- Đến vịt le sẽ khoe mình cho con ngời cái gì?
- Con nghé ọ là con nh thế nào ( trâu con ) nói gì?
- Theo con bác nông dân sẽ phân xử nh thế nào ( cô
nhắc lại lời nói và đọc 6 câu thơ cuối )
- Con sẽ đặt tên cho câu chuyện này là gì? ( Cô ghi
vài tên lên bảng thật nhanh )
* Hoạt động 2: thử giọng điệu nhân vật
sáng tạo, cô ghi tiếp tên câu chuyện đặt lên bảng
- cho trẻ đọc lại các tên câu chuyện cô chốt tên chuyện
chính, cô đặt là : Ai cũng đáng yêu
* Kết thúc hoạt động :
- Mở nhạc bài Ai cũng đáng yêu trẻ và cô cầm tay
nhau hát thể hiện sự đoàn kết
- Trẻ giúp cô thu dọn đồ chơi
- Trẻ thay nhau lên thi kể theo
sự điều khiển của cô
- Trẻ bàn bạc kể chuyện bổ
sung đặt tên chuyện
II/ Hoạt động ngoài trời
- Thi bắt chớc giọng nhân vật trong chuyện
- Chơi nh thứ 5
- Chơi tự nhiều nhóm nhỏ
III/ Hoạt động chiều
-Ôn bài sáng
-Làm quen bài mới
- Tổ chức kiểm tra trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ cùng lao động dọn lau chùi các góc đồ chơi
- Cho trẻ chơi ở các góc chờ bố mẹ đến đón
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần
Chủ đề nhánh : Động vật quý hiếm
Tuần thứ : 21 Thực hiện từ ngày 18/01 đến ngày 22/01/2010
I/ Mục đích yêu cầu :
1/ Phát triển thể chất: trẻ bắt chớc các con vật sống trong rừng để rèn kĩ năng đo chạy
giật lùi
2/ Phát triển nhận thức
Trẻ biết tên nêu đặc điểm vận động, thức ăn một số động vật trong rừng, biết so sánh
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Hoạt
động
có
chủ
đích
Vận động
Đi: Chạy giật lùi
- Trò chơi: đi nh
gấu, bò nh chuột
KPKH : Những
con vật quý hiếm
Âm nhạc
Chú voi con
- Nghe : Lí
chiều chiều
- Trò chơi :
Cái vòi của
voi cái tay
của khỉ
Tạo hình
- động vật
quý hiếm
LQVT
-Đếm dến
9-nhận
biết nhóm
có 9 đối t-
ợng- chử
số 9
đề
- Vẽ tự do
trên sân và
mô tả các con
vật
- Trò chuyện
về kĩ năng vẽ
các dạng : to,
nhỏ dài tròn
và bố cục con
vật chơi nh
thứ hai
- Chơi
đếm tiếp
bằng hình
thức mỗi
tổ là một
gia đình
gấu , voi,
khỉ ... và
so sánh
- Dự đoán
các số trớc
và sau
- Chơi nh
thứ 3
Chơi bắt chớc
giọng các
nhân vật
- Xếp các nét
- Trò chuyện về
một số thức ăn
của các con vật
trong rừng
Trẻ nhận vai chơi phân công
nhau, cô gợi ý để trẻ quan sát
đồ chơi, nghĩ ra cách tìm vật
thay thế . Múa cho voi là
cành lá mật ong cho gấu là hạt
gấc ... cô bao quát nhắc trẻ
mua xong đem đến góc xây
dựng cho thi
Góc
xây
dựng
Vờn bách
thú
Vờn
quốc gia
Zoóc Đôn
Trẻ xây đợc khuôn
viên nhiều cây, có
nhiều con vật trong
rừng biết mô tả
bàn bạc xây sáng
tạo, xây có mở
rộng nội dung chơi
- Cây nhựa đất
vẽ, màu nớc n-
ớc sạch. Khăn
lau tay bàn ghế
- Micaro, băng
nhạc, mũ các
con vật
các đạo cụ, cô nhắc trẻ
nghe lời hát để lấy đúng
mũ, quạt ... để vận động
minh hoạ cho bài hát hay
hơn. Cô tham gia cùng trẻ
một nhóm nặn vẽ phục
vụ cho góc xây dựng và
trang trí lớp
Góc
học
tập
- Chơi lô tô,
phân nhóm
các con vật
sống quanh
ta
- Làm anbum
tranh động
vật
- Trẻ vẽ đợc nhiều
con vật vẽ đợc
quyển anbum
- Trẻ phân nhóm
xếp theo dấu hiệu,
chuyện sáng tạo, đặt
tên chuyện. Nhận
xét truyện của bạn
- Tranh về các
nhóm động vật
- Tranh có nội
dung động về
các con vật
- Cô trò chuyện
vơi trẻ cách
nghĩ ra một câu
chuyện sáng
tạo
- Cô cho trẻ chọn tranh
- Gợi ý : cũng một tranh
đó, hôm qua là một câu
chuyện, hôm nay ai tài hơn
kể thành câu chuyện khác,
hãy tìm cách nghĩ: con thỏ
vừa chạy nhng tởng tợng
nó vừa chạy vừa kêu gì? Cô
bao quát động viên trẻ
Hoạt
động
chăm
sóc
nuôi
dỡng
- Chú ý chăm
trẻ đau mới
Hoạt
động
chiều
- Ôn bài
- Làm quen
bài mới.Bình
cờ ôn rèn kĩ
năng trẻ yếu
- Trẻ nhớ bài sáng
học, đợc làm quen
kĩ năng mới, tự
đánh giá nhận xét
nhau
- Góc chơi, đồ
chơi, bảng, hoa
bé ngoan
-Câu hỏi và các
trò chơi
- Tro trẻ chơi: ôn bài sáng
-Bình cờ: không khí nghiê
túc , nhận xét chính xác
-Trò chơi: bổ sung kiến
thức cho trẻ
Kế hoạch tổ chức hoạt động trong ngày
Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2009
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Chủ đề nhánh: Động vật quý hiếm
Hoạt động có chủ đích
Khám phá khoa học: Những con vật quý hiếm
I / Mục đích yêu cầu
hay vẫy giống nh cáI quạt
- Cho trẻ so sánh hai con vật ( giống và khác) Cho trẻ
chú ý vào cấu tạo, cách vận động, sinh sản, con ngời
nuôI để bảo vệ nòi, làm xiếc..
- Kể thêm các con vật khác
- Ai có thể đa ra nhận xét về tất cả các con vật trong
rừng, cô nhắc lại: có nhiều loài sống trong rừng, đều
quý hiếm cần đợc bảo vệ vì nó là vốn quý, là tài sản
thiên nhiên vô giá của đất nớc
Hoạt động của trẻ
- Trẻ đi quanh giá tranh 1
vòng rồi dừng lại
- Cho trẻ đố nhau, gọi tên các
con vật trong tranh
- Trẻ quan sát đố nhau trả lời
đa ra thắc mắc
- Trẻ đứng lên đi tự do chơi
Con vỏi con voi làm động
tác
- Trẻ chọn tranh con vật trẻ
thích, nói về con vật đó
- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ nêu lợi ích : kéo gỗ, làm
xiếc, quý hiếm
- Trẻ nêu 3,4 con
- Con hổ, con voi ( con khỉ
với con hổ .) ( tuỳ )
- Trẻ kể treo tranh hết
- Trẻ đa ra kết luận chung
- Trẻ chú ý nghe
Kế hoạch tổ chức các hoạt động trong ngày
Thứ hai ngày18 tháng 1 năm 2009
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Chủ đề nhánh : Động vật quý hiếm
Hoạt động có chủ đích :
Vận động : - Đi chạy giật lùi
- Trò chơi : Đi nh gấu
I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ đi, chạy giật lùi thành thạo thẳng hớng, không vấp ngã, trẻ có tránh các chớng ngại
vật khi chạy tốc độ nhanh và khó dần lên
- Phát triển khả năng định hớng trong không gian, rèn đI đa dạng trong nhiều t thế khác
nhau
- Giáo dục trẻ mạnh dạn kiên trì vận động thích đi khó dần lên rèn tính năng kỉ luật
trong hoạt động
1/ Không gian tổ chức : Ngoài sân trờng
2/ Đồ dùng :Sân sạch, đảm bảo an toàn cho trẻ, 1 số con vật nhựa bằng đồ chơi trong
sân
3/ Ph ơng pháp : Thực hành
4/ Tiến trình tổ chức các hoạt động
- Mở đầu hoạt động
Cho trẻ chơI làm con chim bay trong rừng, trò chuyện về các con vật ssống trong rừng,
nó vận động nh thế nào
- Hoạt động trọng tâm
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Khởi động
- Chơi Làm con voi
Cô trẻ cùng hát Chú voi con vận động nhẹ: tay
làm vòi vẫy vẫy, đổi tay mông làm đuôi ( đánh lắc
mông) cáI chân nhấc lên, 2 chân trớc, 2 chân sau
* Hoạt động 2:Trọng động Làm con khỉ
* Hồi tĩnh :
- Cô dẫn lời cho các chú chuột nằm ngủ, hít thở
sâu, duổi tay chân
* Kết thúc hoạt động: cho trẻ thu cờ, đi vệ sinh, rửa
tay chân
điểu khiển của cô
-Trẻ chơi tự do từng tốp
- Chơi làm chuội không cho gối sát
sàn sân,bò trong chiếu,làm ổ chuột
- Trẻ thoải mái
Kế hoạch tổ chức các hoạt động tron ngày
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2009
Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh
Copyright: Tài liệu đại học ©