Tr ờng Tiểu học Lê Mạnh Trinh
SBD
Bài thi học sinh giỏi lớp 4 năm học
2008 - 2009 Môn: Tiếng việt
Họ tên HS: ........................................................ Lớp 4 ....
Điểm ................................. Ngời chấm thi ........................................................................
Câu 3: Từ nào dới đây không phải là từ ghép :
A: Bè bạn C: Bng bê
B : Buôn bánD: Biêng biếc
Câu 4: Trong văn miêu tả ngời ta thờng sử dụng biện pháp nghệ thuật nào :
A: So sánh
B : Nhân hoá
C : Cả hai biện pháp trên.
Câu 5 : Câu nào dới đây sử dụng sai dấu phẩy:
A : Chị tôi mua cho tôi một chiếc nơ, một đôi giầy xinh xắn.
B : Mẹ tặng tôi một chiếc áo, màu hồng rất đẹp.
C : Bố viết một bài thơ tặng riêng tôi, tôi thích nhất là món quà đó.
Câu 6 : Chủ ngữ trong câu Cuộc đời tôi rất bình thờng là :
A : Tôi
B : Cuộc đời tôi
C : Rất bình thờng
Câu 7 : Trong các câu tục ngữ dới đây, những câu nào ca ngợi tài trí của con ngời:
A : Ngời ta là hoa đất.
B : Chuông có đánh mới kêu
Đèn có khêu mới tỏ.
C : Nớc lã mà vã nên hồ
Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan.
Câu 8:
Nội dung bài thơ: Đoàn thuyền đánh cá của nhà thơ Huy Cận là :
A : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển.
B : Ca ngợi vẻ đẹp trong lao động của những ngời lao động trên biển

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
b) Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông nh những ngọn lửa xanh.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Câu 14 : ( 4 điểm) Em hãy viết một đoạn văn ngắn (6-8 câu) có sử dụng biện pháp nhân
hoá hoặc so sánh để tả một dòng sông.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................