Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.
Chủ đề nhánh: AO THIÊN NHIÊN KỲ
THÚ.
Thực hiện từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 07 tháng 01 năm 2011
I. Yêu cầu:
- Thực hiện được một số vận động: nhảy từ trên cao xuống, nhảy xa, ném xa
bằng hai tay.
- Biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật, vận động cách kiếm ăn, thức ăn của một
số động vật sống dưới nước. Phân biệt được điểm giống và khác nhau của một số
con vật sống dưới nước.( nước mặn và nước ngọt).
- Biết có rất nhiều loại vật sống dưới nước cùng cá.
- Biết lợi ích của một số con vật sống dưới nước và những món ăn được chế
biến từ động vật sống dưới nước với các bữa ăn hàng ngày của gia đình.
- Biết phân loại các con vật theo môi trường sống và ích lợi.
- Hình thành cho trẻ ý thức chăm sóc các con vật nuôi dưới nước, ý thức giữ gìn
và bảo vệ môi trường nước ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để cho các con
vật sống dưới nước sinh xôi và phát triển.
- Nhận ra sự giống và khác nhau giữa các hình ( tam giác - hình vuông…) so
sánh sự khác nhau về kích thước của các con vật ( to - nhỏ - dài - ngắn…).
- Nhận biết so sánh nhóm con vật trong phạm vi 4.
- Thể hiện tình cảm, cảm xúc trước vẻ đẹp đa dạng của các con vật sống dưới
nước, qua những câu chuyện, bài hát, bài thơ và qua các sản phẩm tạo hình về
các con vật sống dưới nước.

II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.
Thứ
Các
hoat
động
Thứ hai

hàng
PTTC
Chuyền bắt
bóng qua
đầu - qua
chân; Chơi:
Câu ếch.
PTNN
- Thơ “
Rong và
cá”.
- Hát vận
động : Cá
vàng bơi.
PTNT
So sánh
sắp xếp độ
lớn của 3
đối tượng.
PTTM

Hát: Cá
vàng bơi.
Nghe: Chú
Ếch con.
- Chơi: Câu
Ếch.
Hoạt
động
ngoài

Chơi theo ý
thích.
Hoạt
động góc
PV: Cửa hàng bán thức ăn của động vật - Bán các loại thực phẩm
chế biến từ động vật dưới nước.-
XD ; Trang trại chăn nuôi.
TH ; Vẽ, nặn, xé dán, các con vật dưới nước.
AN: Hát múa, đọc thơ về động vật dưới nước
Khám phá: Nhận biết 1 số động vật dưới nước, phân loại động vật
nước ngọt- nước mặn và theo kích thước của chúng.
Học tập: Tô màu các con vật dưới nước. Làm sách về các con vật
dưới nước.
Thư viện: Đọc chuyện về chủ đề, xem tranh chuyện về các hoạt
động của các con vật dưới nước.
Chăm sóc
nuôi
dưỡng
- Duy trì công tác vệ sinh thân thể cho trẻ.
- Động viên trẻ ăn hết xuất, biết giá trị dinh dưỡng của một số
động vật dưới nước. Biết có một số động vật dưới nước ăn vào sẽ
Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
gây nguy hiểm cho cơ thể.
Hoạt
động
chiều
GDTM:
Xé dán con
cá.

Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU Ngày 19 tháng 11 năm 2010
Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Phương
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh: Độ
ng v
ậ
t s
ố
ng d
ướ
i n
ướ
c
Thực hiện từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 07 tháng 01 năm 2010
Nội dung chơi.
Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn của động vật - Bán các loại thực phẩm
chế biến từ động vật dưới nước.-
- Xây dựng: Trang trại chăn nuôi.
- Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, các con vật dưới nước.
- Âm nhạc: Hát múa, đọc thơ về động vật dưới nước
- Khám phá: Nhận biết 1 số động vật dưới nước, phân loại động vật nước
ngọt- nước mặn và theo kích thước của chúng.
- Học tập: Tô màu các con vật dưới nước. Làm sách về các con vật dưới nước.
- Thư viện: Đọc chuyện về chủ đề, xem tranh chuyện về các hoạt động của các

Chơi những góc nào?
Nguyễn Thị Phương - Lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ - CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Cần mấy bạn cùng chơi? Cần những đồ
dùng gì?...
- Góc xây dựng sẽ chơi gì? Những ai sẽ chơi ỏ góc đó? …
Để chơi được giờ chơi chùng mình cần phải có gì? Những đồ dùng đó làm thế
nào để có?... Tiếp tục gợi ý cho trẻ nắm được chủ đề chơi.
Ai nhắc lại yêu của của giờ hoạt động? ( Bầu nhóm trưởng phân công cho mọi
người, bao quát nhóm của mình, gài ảnh về góc …)
Quá trình chơi:
Bao quát trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi theo yêu cầu của giờ chơi. Khuyến khích
trẻ tự đưa thêm những sáng tạo vào giờ chơi….
Cô đến các nhóm nhận xét trẻ chơi, chỉ ra cho trẻ biết những điểm mạnh, những
điểm yếu của nhóm đê trẻ nhìn thấy.
* Hoạt động 3:
Nhận xét quá trình chơi, yêu cầu trẻ nêu ra ý kiến của cá nhân, nêu ý tưởng của
mình khi chơi ở góc đó, bổ sung thêm cho nhóm của bạn…
Cô tổng hợp các ý kiến thống nhất với trẻ để cho giờ chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
* Hoạt động 4:
Thu dọn đồ dùng cất gọn gàng, ra chơi tự do và chuẩn bị vệ sinh ăn trưa.
Đánh giá cuối buổi:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………