ĐỀ KIỂM TRA HK1 – NĂM HỌC 2010 – 2011
Môn: Ngữ văn – Lớp 12 (Chương trình chuẩn)
Thời gian làm bài: 90 phút
Ngày kiểm tra: 22/12/2010
----------
Câu 1: ( 2 điểm)
Viết lại chính xác câu thơ đề từ của bài thơ Đàn ghi ta của Lor – ca ( Thanh Thảo).
Theo anh/chị, nghĩa hàm ẩn của câu thơ đề từ ấy là gì?
Câu 2: ( 3 điểm)
Hãy viết một bài văn ( khoảng 300 từ ) trình bày suy nghĩ của anh / chị nghĩ về câu
nói: “Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố”. ( Trích Nhật
ký Đặng Thuỳ Trâm).
Câu 3: ( 5 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp thiên nhiên của dòng sông Hương được thể hiện
qua bài bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường./.
MA TRẬN ĐỀ XUẤT
Mức độ
Bộ phận
Biết Hiểu Vận dụng Tổng số điểm
Văn học
(1 câu)
1,0 1,0 2,0
Làm
văn
NLXH
(1 câu)
2,0 1,0 3,0
NLVH
( 1câu)
3,0 2,0 5,0
Tổng số điểm

+ Câu nói khẳng định: cuộc đời có thể trải qua nhiều gian nan nhưng chớ cúi đầu trước
khó khăn, chớ đầu hàng thử thách, gian nan. ( Đây là vấn đề nghị luận)
b/ Phân tích, chứng minh vấn đề: Có thể triển khai các ý:
+ Cuộc sống nhiều gian nan, thử thách nhưng con người không khuất phục.
+ Gian nan, thử thách chính là môi trường tôi luyện con người.
c/ Khẳng đinh, bàn bạc mở rộng vấn đề:
+ Câu nói trên là tiếng nói của một lớp trẻ sinh ra và lớn lên trong thời đại đầy bão táp,
sống thật đẹp và hào hùng.
+ Câu nói thể hiện một quan niệm nhân sinh tích cực : sống không sợ gian nan , thử
thách , phải có nghị lực và bản lĩnh.
+ Phê phán lối sống trái với quan điểm trên.
d/ Rút ra bài học cho bản thân:
Câu nói gợi cho bản thân nhiều suy nghĩ: trong học tập, cuộc sống bản thân phải luôn
có ý thức phấn đấu vươn lên. Bởi cuộc đời không phải con đường bằng phẳng mà đầy
chông gai, mỗi lần vấp ngã không được chán nản bi quan mà phải biết đứng dậy vươn lên.
Để có được điều này thì cần phải làm gì?...
3. Cách cho điểm:
- Điểm 3: Đáp ứng các yêu cầu trên, có thể mắc vài lỗi nhỏ.
- Điểm 2: Đáp ứng 2/3 các yêu cầu trên, có thể mắc một số lỗi.
- Điểm 1: Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu.
Câu 3: ( 5 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp thiên nhiên của dòng sông Hương được thể hiện qua
bài bút kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường./.
1. Yêu cầu về kĩ năng:
Biết cách làm bài nghị luận văn học về một hình tượng nhân vật trong tác phẩm văn học
thuộc thể loại bút kí , bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt, văn lưu loát, có cảm xúc; không mắc các
lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp, chữ viết cẩn thận.
2. Yêu cầu về kiến thức:
Ai đã đặt tên cho dòng sông? là tùy bút xuất sắc của HPNT. Tác phẩm ra đời vào đầu năm
1981 tại Huế và in trong tập sách cùng tên. Vẻ đẹp sông Hương được thể hiện dưới những

- Khi gặp thành phố thân yêu sông Hương như tìm thấy chính mình nó “vui tươi hẳn lên
giữa những biền bãi xanh biếc”
- Khi giáp mặt thành phố nó “uốn một cánh cung rất nhẹ nhàng” khiến “dòng sông mềm
hẳn đi như một tiếng “vâng” không nói của tình yêu”.
- Nằm ngay giữa lòng thành phố sông Hương không chỉ mang vẻ đẹp như những con sông
khác trên thế giới và còn hiện lên với vẻ đẹp nhiều góc độ khác nhau:
+ Nhìn bằng con mắt hội họa, sông Hương tạo những nét thật tinh tế làm nên vẻ đẹp cổ
kính cho Cố đô.
+ Qua cách cảm nhận âm nhạc, sơng Hương đẹp như điệu slow chậm rãi, sâu lắng, trữ
tình.
+ Với cái nhìn say đắm của một trái tim đa tình, sơng Hương là người tình dịu dàng,
chung thủy và một chút lẳng lơ, kín đáo của tình u.
=> Bằng tình yêu thiết tha, sự am hiểu về đòa lý, văn hóa, tác giả đã
tái hiện hình ảnh con sông Hương thật sinh động: mang vẻ đẹp hoang dại
bí ẩn, lúc mãnh liệt khi dòu dàng, trữ tình êm ái, nó còn là cái nôi
văn hóa của vùng đất cố đô.
2.2 Nhận xét về nét tài hoa un bác, lịch lãm của Hồng phủ Ngọc Tường.
+Tác giả đã soi bằng tâm hồn mình và tình u q hương xứ sở vào sơng Hương khiến
đối tượng trở nên lung linh, đa dạng như đời sống tâm hồn con người.
+ Sự liên tưởng, tưởng tượng phong phú cộng với sự un bác về các phương diện địa lí,
lịch sử, văn hóa, nghệ thuật đã tạo nên áng văn đặc sắc này.
+Ngơn ngữ phong phú, giàu hình ảnh, bộc lộ cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ như
so sánh, ần dụ, nhân hóa.
+ Có sự kết hợp hài hòa giữa cảm xúc và trí tuệ, chủ quan và khách quan.
3. Cách cho điểm:
-Điểm 5: Đáp ứng tốt các u cầu trên, văn lưu lốt, có cảm xúc, có thể mắc vài lỗi
-Điểm 4, : Đáp ứng tương đối tốt các u cầu trên, diễn đạt tốt, còn vài lỗi sai.
-Điểm 3 : Nêu khoảng nửa số ý, hành văn có thể chưa trơi chảy.
-Điểm 2 : Phân tích sơ sài, diễn đạt còn nhiều lỗi sai
-Điểm 1: Chưa hiểu đề, diễn đạt kém.