UBND TỈNH TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đề chính thức
KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 –
2011
Môn: NGỮ VĂN LỚP
7
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao
đề)
Đề thi có 01 trang, gồm 05
câu.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Câu 1: (1,0 điểm)
Tìm và chữa lại những câu dùng quan hệ từ chưa đúng:
- Tại nó cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao.
- Đừng nên nhìn hình thức để đánh giá kẻ khác.
- Giá trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.
- Nhà em ở xa trường nhưng em luôn đến trường đúng giờ.
Câu 2: (1,0 điểm)
Chữa các từ dùng sai trong các câu dưới đây:
- Bố mẹ có trách nhiệm phụng dưỡng con cái cho đến lúc con cái
trưởng thành.
- Các nghĩa quân đã chiến thắng dù bọn giặc ngoan cường chống cự.
Câu 3: (1,5 điểm)
Em hãy cho biết hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Cảnh khuya của Hồ
Chí Minh. Từ “chưa ngủ” trong câu thơ cuối thể hiện tâm trạng gì của nhà
thơ?
Câu 4: (1,5 điểm)
Chép lại bản phiên âm và bản dịch thơ bài thơ Nam quốc sơn hà (đã
học trong sách Ngữ văn 7 tập một).
Câu 5: (5,0 điểm)

nước (05 điểm).
LƯU Ý: Từ câu 1 đến câu 3:

Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn là chính xác, đầy đủ ý.

Chỉ cho điểm tối đa khi diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp; chữ viết rõ ràng.

Giám khảo không trừ điểm nếu học sinh trả lời thừa hoặc sai.
CÂ U 4 : Chép lại chính xác bản phiên âm và bản dịch thơ bài thơ Nam quốc sơn hà (theo
bản đã học trong sách Ngữ văn 7 tập một, NXB Giáo dục): (1,5 điểm).

Chép sai từ: trong 01 câu có từ chép sai (hoặc sót) thì trừ 0,25 điểm mỗi câu.

Viết sai chính tả: trong 01 câu có lỗi chính tả thì trừ 0,25 điểm mỗi câu.
CÂ U 5 :
I. YÊU CẦU CHUNG:
1. Học sinh viết được bài văn biểu cảm thể hiện những tình cảm, suy nghĩ chân thật
đối với cô/thầy giáo đã dạy năm cuối của bậc tiểu học.
2. Nắm được phương pháp làm bài văn biểu cảm; biết kết hợp với các yếu tố tự sự và
miêu tả trong bài làm, chữ viết rõ ràng, dễ đọc.
II. YÊU CẦU CỤ THỂ: Bài làm phải đảm bảo 3 phần cơ bản dưới đây:
2.1. Mở bài: nêu lí do hoặc tình huống phát biểu cảm nghĩ về cô giáo (hoặc thầy
giáo) đã dạy mình năm cuối bậc tiểu học.
2.2. Thân
bài:

Khắc họa hình ảnh cô/thầy giáo.

Gợi lại những kỉ niệm, ấn tượng, sự gắn bó đối với cô/thầy giáo.
