KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 21 Từ / /2010 Đến / /2010
TỔ KHỐI BGH
Thứ
Ngày
Tiết
dạy
Môn dạy
Tiết
PPCT
Thời
lượng
Tên bài dạy
Thứ hai
/ /10
1
2
3
4
5
Tập đọc
Chính tả
Toán
Thể dục
SHTT
41
21
101
41
21
40 phút
40 phút

Mở rộng vốn từ: Công dân
(Cô Nhi dạy)
Kể chuyện được chứng kiến …..
Luyện tập tính diện tích(TT)
Năng lượng mặt trời
Thứ tư
/ /10
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tập làm văn
Đạo đức
Toán
Thể dục
42
41
21
103
42
40 phút
40 phút
40 phút
40 phút
40 phút
Tiếng rao đêm
Lập chương trình hoạt động
UBND xã phường em (T1)

/ /10
1
2
3
4
5
Tập làm văn
Lòch sử
Đòa lý
Toán
SHTT
42
21
21
105
21
40 phút
45 phút
35 phút
40 phút
40 phút
Trả bài văn tả người
Nước nhà bò chia cắt
Các nước láng giềng của VN
DTXQ-DTTP hình hộp chữ nhật
Cuối tuần
-1-
Thứ hai ngày tháng năm 2010
A-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết 1. Tập đọc. Bài 41. 40 phút . Trí dũng song toàn

- Cho HS đọc chú giải SGK
- Rèn đọc những từ khó
- Hát
- HS đọc bài và TLCH
- Học sinh nghe và động não.
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc
- 4 đoạn
- Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ”.
- Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu Thăng”.
- Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “
- Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc, chú ý phát hiện và đọc
-2-
- Cho học sinh luyện đọc cặp đôi
- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc cả bài
- Giáo viên đọc mẫu
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Cho học sinh đọc và trả lời câu hỏi 1
SGK
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách
nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ
Liễu Thăng ?
+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại
ông Giang Văn Minh ?
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn
Minh là người trí dũng song toàn ?
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc

- ….Chú ý Ngắt câu dài.
- Học sinh đọc thi
- Học sinh nêu :
- Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí
dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi
và danh dự của đất nước.
- Học sinh nghe và động não.
Tiết 21 : CHÍNH TẢ
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MĐYC:
+ Học sinh:
- Viết đúng bài Chính tả ( Nghe – viết) : trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT (2) a/b, hoặc (3) a/b, hoặc BT chương trình phương ngữ do GV soạn.
-3-
II. Chuẩn bò:
+ GV: Giấy to, bút dạ.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
. Khởi động:
. Bài cũ:
- Giáo viên đọc nội dung bài 2.
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài mới:
Tiết học hôm nay các em sẽ nghe
viết đúng chính tả bài “Trí dũng song
toàn” và làm đúng các bài chính tả
phân biệt tiếng có âm đầu r , d , gi / ? ,
~
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

a) các từ có âm đầu r , d , gi
- dành dụm, để dành, rành mạch, rành
rọt.
b) Các từ chứa tiếng thanh ngã hay thanh
hỏi:
- nghóa quân, bổn phận, bảo vệ.
- Học sinh đọc và giải bảng, kết quả:
- Học sinh đọc và giải bảng, kết quả:
a) Rầm rì – dạo – dòu – rào- giữ – dáng.
b) Tưởng mãi – sợ hãi – giải thích –
-4-
- Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại quy tắc viết hoa tên người,
tên đòa lí Việt Nam.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Bài 22.
cổng – bảo – đã – phải – nhỡ
- Học sinh nghe và động não.
Tiết 101 : TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu:
+ Học sinh:
- Tính diện tích được một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
- Bài tập cần làm: Bài 1.
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Khởi động:

- HS lắng nghe
- HS thực hiện yêu cầu.
-5-
(Thời gian thảo luận là 3 phút).
- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận của mình.
- Yêu cầu từng HS nói lại cách làm của
mình.
- Lưu ý HS khi giải toán cần tìm ra
nhiều cách giải, ngắn gọn, chính xác.
 Hoạt động 2: Thực hành.
- Bài 1 cho học sinh đọc và giải bảng
(HS TB)
- Bài 2 cho học sinh đọc và giải bảng
(nếu còn thời gian thì làm ở lớp để bồi
dưỡng học sinh khá giỏi, không thì làm
thêm ở nhà để luyện tập).
- Các nhóm trình bày kết quả.
a) Chia mảnh đất thành hình chữ nhật
ABCD và 2 hình vuông EGHK và hình
vuông MNPQ.
b) Tính :
Độ dài của cạnh DC là:
25 + 20 + 25 = 70 (m)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
70 x 40,1 = 2807 (m
2
)
Diện tích của hai hình vuông EGHK và
MNPQ là:

là:
50 + 30 = 80(m)
Chiều rộng CD của hình chữ nhật ABCD
là:
100,5 – 40,5 = 60 (m)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
80 x 60 = 4800 (m
2
)
Diện t ích 2 mảnh đất hình chữ nhật nhỏ
-6-
- Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò: “Luyện tập về tính diện
tích (tt)”.
là:
30 x 40,5 x 2 = 2430 (m
2
)
Diện tích của khu đất đó là:
2430 + 4800 = 7230 (m
2
)
Đáp số: 7230 m
2
- Học sinh nghe và động não.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
A-KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tiết 1. Luyện tư ø& câu Bài 41. 40 phút . Mở rộng vốn từ: Công dân
Tiết 2. Âm nhạc Bài 21. 40 phút . (Cô Nhi dạy)

-7-
Tiết học hôm nay, các em sẽ được học
mở rộng vốn từ về chủ đề công dân và
vận dụng vốn từ đã học viết đoạn văn
ngắn về nghóa vụ bảo vệ Tổ quốc của
công dân.
→ ghi bảng: Mở rộng vốn từ Công dân
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập 1, 2
• Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Cho học sinh trao đổi theo cặp.
- Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học
sinh làm bài trên giấy.
• Bài 2
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghó và
làm bài cá nhân.
- GV cấp dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng
ở bài tập 2 gọi 4 học sinh lên bảng, thi
đua làm nhanh và đúng bài tập.
 Hoạt động 2: Làm bài tập 3
• Bài 3
- Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là
câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân
- Học sinh nghe và động não.
Hoạt động nhóm, lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp
đọc thầm.
- Học sinh trao đổi theo cặp để thực
hiện yêu cầu đề bài.

- Học bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: “Nối các vế câu bằng quan
hệ từ”.
vụ và quyền lợi của mỗi công dân →
Học sinh phát biểu → nhận xét
- Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất
được đính bảng.
- Học sinh nghe và động não.
Tiết 21 :
KỂ CHUYỆN
ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MĐYC:
+ Học sinh:
- Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo
vệ công trình công cộng, các di tích lòch sử – văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý
thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biét ơn
các thương binh, liệt só.
II. Chuẩn bò:
+ Giáo viên: Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành
luật lệ giao thông, thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt só.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
. Khởi động: Ổn đònh.
. Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe
hoặc đã đọc.
- Giáo viên gọi học sinh kể lại câu
chuyện em đã nghe hoặc dã đọc nói về
những tấm gương sống làm việc thep
pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Tổ chúc cho 2 học sinh kể chuyện
theo nhóm, trao đổi ý nghóa câu chuyện.
Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu
dương những học sinh kể hay nhất.
- Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh
vào vở.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Ông Nguyễn Khoa Đăng
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh đọc
- Học sinh lắng nghe và động não.
- Học sinh nghe và động não.
- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,
2, 3, cả lớp đọc thầm, hoạt đông và nêu
dàn ý.
- Học sinh tiếp nối nhau nói tên câu
chuyện mình chọn kể.
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
- Học sinh lập dàn ý cho câu chuyện
của mình kể (trên nháp) theo nhóm.
- 2, 3 học sinh trình bày dàn ý của
mình.
- Cả lớp nhận xét.
- HS các nhóm từ dàn ý của mỗi bạn sẽ
kể câu chuyện cho nhóm mình nghe.
- Cùng trao đổi với nhau ý nghóa của
câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể
chuyện trước lớp.

E
- Giới thiệu : Giả sử đây là mảnh đất ta
phải tính diện tích trong thực tế; khác ở
tiết trước, mảnh đất không được ghi sẵn
số đo.
- Yêu cầu HS đóng vai như những nhà
trắc đòa, hình dung việc cần phải làm.
- Hỏi : Bước 1 chúng ta cần làm gì?
- Gọi 1 HS nêu và thực hiện cách chia.
- Hỏi : Mảnh đất được chia thành những
hình nào?
- GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả
- Hát
- Học sinh đọc
- Học sinh nghe
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe và động não.
- HS lắng nghe và động não.
- Chia mảnh đất thành các hình cơ bản,
đó là hình thang và hình tam giác.
- Nối điểm A với điểm D, ta có: Hình
thang ABCD và hình tam giác ADE.
- HS lắng nghe, quan sát và động não.
-11-
lời của HS.
- Hỏi : Muốn tính được diện tích của các
hình đó, bước tiếp theo ta phải làm gì?
- Hỏi : Ta cần đo đọc những khoảng cách
nào?

đáy của tam giác.
- HS quan sát và động não.
- Tính diện tích hình thang ABCD và
hình tam giác ADE; từ đó tính diện tích
mảnh đất.
- HS làm bài.
S
(55 + 30) x 22 : 2 = 935 (m
2
)
(55 x 27) :2 = 742,5 (m
2
)
935 + 742,5 = 1677,5 (m
2
)
* Vậy diện tích mảnh đất là 1677,5m
2
.
- Quy trình gồm 3 bước:
+ Chia mảnh đất thành các hình có thể
-12-
hành tính diện tích ruộng đất trong thực tế.
 Hoạt động 2: Thực hành.
- Bài 1 cho học sinh đọc và giải bảng
(HS TB)
- Bài 2 cho học sinh đọc và giải bảng
(nếu còn thời gian thì làm ở lớp để bồi
dưỡng học sinh khá giỏi, không thì làm
thêm ở nhà để luyện tập).

)
Diện tích hình CDN:
38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m
2
)
Diện tích hình BCNM:
20,8 + 38 ) x 37,4 : 2 = 1099,56 (m
2
)
Diện tích mảnh đất:
254,8 + 1099,56 + 480,7 = 1835,06 (m
2
)
Đáp số: 1835,06 m
2
.
- Học sinh nghe và động não.
Tiết 41 : KHOA HỌC
NĂNG LƯNG MẶT TRỜI
I. Mục tiêu:
+ Học sinh:
- Nªu ®ỵc vÝ dơ vỊ sư dơng n¨ng lỵng mỈt trêi trong ®êi sèng vµ s¶n xt: chiÕu
s¸ng, sëi Êm, ph¬i kh«, ph¸t ®iƯn
II. Chuẩn bò:
- Hình SGK, máy tính bỏ túi.
- Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời
III. Các hoạt động:
-13-
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
. Khởi động:

- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi?
- Học sinh khác trả lời.
- Học sinh nghe và động não.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Thảo luận theo các câu hỏi.
- Ánh sánh và nhiệt.
- Học sinh trả lời theo hiểu biết của
mình.
- Học sinh trả lời theo hiểu biết của
mình.
- ….. Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên
hình thành từ xác sinh vật qua hàng
triệu năm. Nguồn gốc là mặt trời. Nhờ
năng lượng mặt trời mới có quá trình
quang hợp của lá cây và cây cối …
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh quan sát các hình 2, 3, 4
trang 76/ SGK thảo luận.
- … chiếu sáng, phơi khô các đồ vật,
lương thực, thực phẩm, làm muối ….
- Học sinh trả lời theo hiểu biết của
mình.
- Học sinh trả lời theo hiểu biết của
mình.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh chia nhóm và tiến hành chơi
Chiếu sáng
Sưởi ấm
- Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng