Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 25 MÔN: MĨ THUẬT 5
TIẾT: 25 BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC.
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Hiểu nội dung bức tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc.
Kó năng:
- Biết được một số thông tin sơ lược về hoạ só Nguyễn Thu.
+ HS khá, giỏi: Nêu được lí do tại sao thích hay không thích bức tranh.
Thái độ:
- Yêu kính và vâng lời Bác Hồ dạy
II. Chuẩn bò:
- Sưu tầm ảnh Bác Hồ đi công tác.
- Một số tranh vẽ về Bác Hồ của họa só.
- Một vài bức tranh lụa và tranh các chất liệu khác.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn đònh lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nhắc lại các kiến thức của bài học trước
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu: Giới thiệu bài trực tiếp.
Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về học só
Nguyễn Thụ.
- GV yêu cầu HS xem mục 1/77 SGK và gợi ý
các em tìm hiểu tác giả:
+ Nơi sinh của nhạt só Nguyễn Thụ.
+ Những tác phẩm nổi tiếng của ông.
- GV bổ sung:
+ Họa só Nguyễn Thụ trưởng thành trong kháng
chiến, ông vẽ tranh bằng nhiều chất liệu khác

giỏi: Nêu
được lí
do tại sao
thích hay
không
thích bức
tranh.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
rõ nội dung của bức tranh.
+ Hình ảnh chính là Bác Hồ và anh cảnh vệ
cưỡi ngựa qua suối đi công tác.
+ Những bông lau màu trắng nghiêng nghiêng
theo chiều gió, dòng suối… gợi nên vẻ êm ả, thơ
mộng của núi rừng Việt Bắc.
+ Màu nâu hồng chủ đạo trong bức tranh cùng
với độ đậm nhạt tinh tế đã tạo nên một hòa sắc
nhẹ nhàng, trấm ấm, hấp dẫn người xem.
+ Với bố cục tập trung, hình ảnh cô đọng, màu
sắc giản dò…
- HS lắng nghe.
4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài.
GDTT: Yêu kính và vâng lời Bác Hồ dạy.
5. Dặn dò: Sưu tầm một số dòng chữ in hoa nét thanh, nét đậm ở sách báo. GV nhận xét chung tiết học
và khen ngợi những HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 26 MÔN: MĨ THUẬT 5
TIẾT: 26 BÀI: VẼ TRANG TRÍ
TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM.
I. Mục đích yêu cầu:

- GV giới thiệu một số dòng chữ có kiểu chữ in
hoa nét thanh, nét đậm và gợi ý để HS nhận thấy:
+ Kiểu chữ (kẻ đúng hay kẻ sai?)
+ Chiều cao và chiều rộng của dòng chữ so với
khổ giấy?
+ Khoảng cách giữa các con chữ và các tiếng?
+ Cách vẽ màu chữ và màu nền.
- GV yêu cầu HS tìm ra dòng chữ đúng và đẹp.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ chữ:
GV vẽ lên bảng kết hợp với nêu câu hỏi gợi ý để
HS nhận ra các bước kẻ chữ.
- Chữ in hoa có nét nhỏ, nét to gọi
là chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- Nét thanh, nét đậm tạo cho hình
dáng chữ vẻ đẹp thanh thoát, nhẹ
nhàng.
- Vò trí các nét thanh nét đậm căn
cứ vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ.
- Các bước kẻ chữ:
+ Dựa vào khuôn khổ giấy xác đònh
chiều dài và chiều cao của dòng
chữ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
 Hoạt động 3: Thực hành:
- GV cần hướng dẫn HS:
+ Chiều cao, chiều dài hợp lí của dòng chữ trong
khổ giấy.
+ Tìm khỏang cách giữa các con chữ và các tiếng.
+ Vò trí của nét thanh, nét đậm.
+ Cách chọn màu chữ, màu nền và cách vẽ màu.

nét chữ.
- HS chọn một số bài hoàn thành và
chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét
và xếp loại.
- HS lắng nghe.
HS khá,
giỏi: Kẻ
được dòng
chữ CHĂM
HỌC theo
đúng mẫu
chữ in hoa
nét thanh
nét đậm. Tô
màu đều, có
nền, rõ chữ.
4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài.
GDTT: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đến nội dung
các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống.
5. Dặn dò: Tìm và quan sát các hoạt động bảo vệ môi trường. Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Môi trường.
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 27 MÔN: MĨ THUẬT 5
TIẾT: 27 BÀI: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Hiểu biết thêm về môi trường và ý nghóa của môi trường với cuộc sống.
GDBVMT (liên hệ): Sự đa dạng của động vật Việt Nam và một số động vật quý hiếm cần bảo vệ. Quan
hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày. Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ

 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
- GV cho HS quan sát một số tranh ở bộ ĐDDH ở
SGK và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm ra các
bước vẽ tranh.
- Cho HS nhận xét các bức tranh và hình tham
khảo để các em nhận ra các hình ảnh phụ và cách
sử dụng màu sắc để tranh sinh động tươi vui.
- HS lắng nghe và nhận xét bổ
sung.
- HS tự chọn nội dung để vẽ tranh.
- HS nêu lại cách vẽ thông qua các
hình gợi ý:
+ Vẽ hình ảnh chính trước, sắp xếp
cân đối với phần giấy quy đònh.
+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm
sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- HS quan sát một số tranh ở bộ
ĐDDH ở SGK.
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh chính
trước, hình ảnh phụ sau sao cho hợp
lý, chặt chẽ và có nội dung.