NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC NGUỒN TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
HOÁ HỌC LỚP 12 CƠ BẢN
Bài Nội dung tích hợp Kiểu tích hợp
Bài 1:
ESTE
IV: Ứng dụng:
- Việc sử dụng hợp lí một số este có mùi thơm không độc được dùng trong
nghành CN thực phẩm ( sản xuất bánh kẹo , nước uống… ) , trong CN mỹ
phẩm…
- Nếu dùng quá liều lượng sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe người sử dụng qua
đó giáo dụng cho HS biết cách sử dụng hợp lí các sản phẩm hoá học
Liên hệ
Bài 2:
LIPIT
IV:Ứng dụng của chất béo
- Thông qua các ứng dụng của chất béo: dùng làm thực phẩm, nguyên liêcụ
sản xuất xà phòng
-Giới thiệu Lipit ( chất béo ) rất dễ bị ôi thiu sinh ra nhiều chất độc khi tiếp
xúc với không khí. Qua đó giáo dục ý thức sử dụng thực phẩm tươi không
bị ôi thiu để bảo vệ sức khoẻ
- Những thực phẩm có nhiều chất béo nếu sử dụng thừa không thải bừa bãi
ra môi truờng gây ô nhiễm không khí và nguồn nước
- Liên hệ thực tế: Trong ngành CN thuộc da thải ra rất nhiều chất béo. Nếu
chất béonày thải trực tiếp ra môi trường sẽ gây ảnh hưởng đến nguồn nước
và gây lãng phí
Bộ phận
Liên hệ
Bài 3: XÀ
PHÒNG
VÀ CHẤT

2
, Cl
2
gây ảnh hưởng nghiêm trọng
đến bầu không khí và môi trường đất. Vì thế phải sử dụng hợp lí các sản
phẩm polime,tái sử dụng hoặc khi không dùng được nữa phải bỏ đúng nơi
quy định
Trang - 1 -
Bài 14:
VẬT LIỆU
POLIME
I. Chất dẻo và vật liệu polime:
- Căn cứ vào đặt tính của tùng loại vật liệu polime mà có sự lựa chọn sử
dụng hợp lí và đúng mục đích nhằm tiết kiệm
- Biết được tính chất của polime rất bền với môi trường axit, bazo, rất khó
bị oxi hoá, nếu đốt cháy thì sinh ra nhiều khí độc như CO
2
, Cl
2
gây ảnh
hưởng nghiêm trọng đến bầu không khí và môi trường đất mà
Bộ phận
Bài 20: ĂN
MÒN KIM
LOẠI
II. Các phương pháp chống ăn mòn:
Kim loại rất dễ bị ăn mòn và gây tổn thất lớn cho nền kinh tế, căn cứ vào
các biện pháp chóng ăn mòn kim loại mà giáo dục HS có ý thức sử dụng và
bảo vệ hợp lí
Liên hệ

4
được dùng làm thuốc bảo vệ thực vật, tuy nhiên việc sử dụng
quá liều lượng sẽ gây ảnh hưởng đến môi trường và sức khỏe người sử
dụng, cần giáo dục ý thức hoạc sinh trong việc sử dụng hợp lí thuốc bảo về
thực vật trong sản xuất nông nghiệp
Liên hệ
Bài 36: SƠ
LƯỢC
KẼM ,
NIKEN,
THIẾC,
CHÌ
II. Chì:
2. Tính chất của chì và hợp chất:
Chì và hợp chất của chì rất độc vì vậy khi tiếp xúc và sử dụng các loại vật
liệu có chì phải hết sức cẩn thận. Sử dụng xong những đồ vật có chứa chì
và hợp chất của chúng phải bỏ đúng nới quy định nhằm tránh gây ô nhiềm
nguồn nước, ô nhiễm đất
Liên hệ
Bài 41:
NHẬN
BIẾT CÁC
KHÍ
1.Khí CO
2
:
- Đây là khí gây hiệu ứng nhà kính, nguồn thải ra khí này chủ yếu là đốt
cháy nhiên liệu hoá thạch các hợp chất hữu cơ. Vì vậy phải giáo dục HS có
ý thức sử dụng hợp lí nhiên liệu , trồng cây xanh để làm giảm bớt lượng khí
CO

VÀVẤN
ĐỀ MÔI
TRƯỜNG:
- Giới thiệu các chất gây ô nhiễm môi trường không khí, môi trường nước
và môi trường đất
- Tác hại của các sản phẩm hoá học đến môi trường sống
== > Giáo dục ý thức học sinh sử dụng hợp lí các sản phẩm hoá học, tránh
gây lãng phí và sử lí đúng cách các chất thải nhằm hạn chế ô nhiễm môi
trường
Liên hệ
HỌC LỚP 11 CƠ BẢN
Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung tích hợpGDMT Kiểu tích hợp
Bài 1: Sự điện li Nguyên nhân tính
dẫn điện của các
dung dụch axit, bazơ
và muối trong nước
- Môi trường nước tự nhiên: nước mưa, nước
biển, sông, ao hồ đều hào tan các chất điện li
và chất không điện li: axit, bazơ, muối,…
những chất độc hại đối với người và sinh vật.
- Nước tự nhiên đều là dung dịch điện li có
chứa nhiều ion, khuẩn, các chất thải độc hại do
hoà tan nhiều chất.
Bộ phận
Bài 3: Sự điện li
của nước, pH.
Chất chỉ thị
axit, bazơ
Khái niệm về pH.
Chất chỉ thị axit-

Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung tích hợpGDMT Kiểu tích hợp
Bài 12: Phân
bón hoá học Phân đạm, phân lân,
phân kali, phân hổn
hợp và tích hợp, phân
vi lượng.
- Phân bón hoá học và vấn đề ô nhiễm môi
trường nước, bạc màu đất và vệ sinh an toàn
thực phẩm.
Bộ phận
Bài 15: Cacbon Tính chất hoá học
Trạng thái tự nhiên
- Các phản ứng của cacbon với oxi và oxit kim
loại đều tạo thành CO
2
và toả nhiệt.
- Hiểu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi
trường trong qáu trình sử dụng cacbon làm
nhiên liệu và chất đốt.
Liên hệ
Bài 16:Hợp
chất của
cacbon
Phần A.Tính chất vật
lí.
Phần B.Tính chất vật
lí và tính chất hoá
học
- Quá trình hình thành, tính chất các hợp chất
CO, CO

về hoá học hữu
cơ
Khái niệm về hợp
chất hữu cơ và hoá
học hữu cơ.
Sơ lược vế phân tích
nguyên tố
- Chất hữu cơ là thành phần của môi trường tư
nhiên.
- Các phương pháp phân tích để xác định
nguyên tố trong hợp chất hữu cơ trong môi
trường tự nhiên
Bộ phận
Bài25:Ankan và
xicloankan
Tính chất vật lí
Điều chế
- Khí metan là thành phần chính của khí thiên
nhiên, khí mỏ dầu và một trong thành phần của
dầu mỏ.
Liên hệ
Thực hành:
Phân tích định
tiính nguyên tố.
Điều chế và tính
chất của metan
Thí nghiệm 1. Xác
định định tính cacbon
và hiđro.
Thí nghiệm 2. Điều

dầu mỏ
- Thành phần hoá học của nguồn hiđrocacbon
trong thiên nhiên: Dầu mỏ, khí thiên nhiên, khí
mỏ dầu, than mỏ.
- Khai thác chế biến dầu mỏ, khí thiên nhiên,
khí mỏ dầu, than mỏ và chống ô nhiễm môi
trường.
Bộ phận
Bài 39,40,41:
Dẫn xuất
halogen
Ancol
Phenol
Điều chế - Sự biến đổi từ các chất trong môi trường tự
nhiên và các chất nhân tạo.
- Cấu tạo phân tử, tính chất của loại chất và sự
biến đổi của chúng
- Nguồn và nguyên nhân gây ô nhiễm môi
trường.
Liên hệ
Bài 44,45:
Anđehit và
xenol
Axit cacboxylic
Điều chế - Hiểu được sự biến đổi các chất từ tự nhiên
thành các chất nhân tạo.
- Hiểu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi
trường.
Liên hệ
HOÁ HỌC LỚP 10 CƠ BẢN

Ứng dụng của nước gia-ven và clorua vôi:
+ Khi sử dụng nước gia-ven tâỷ trắng đồ phải dùng liều lượng thích hợp,
đồng thời phải đổ đúng nơi qui định ,không đổ vào môi trường bên ngoài.
+ Cần sử dụng clorua vôi hợp lí đúng nồng độ để xử lí các chất độc bảo vệ
môi trường.
Liên hệ
Bài 25: Flo- Ứng dụng của Flo, brom, iot.
Trang - 5 -