Ngaøy soaïn: 15/10/2011
Ngaøy daïy: 17/01/2011
ĐẠO ĐỨC :
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
(Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
-Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh
KNS: - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.
- Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người.
- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học:
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
30’
1.KTBC:
+Nhắc lại phần ghi nhớ của bài “Kính trọng,
biết ơn người lao động”
+Tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về người
lao động.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Lịch sự với mọi người”
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp: “Chuyện ở tiệm
may” (SGK/31- 32)
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện
(hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu

Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì
sao?
- GV kết luận:
+Các hành vi, việc làm b, d là đúng.
+Các hành vi, việc làm a, c, đ là sai.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3-
SGK/33)
- GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm.
Em hãy cùng các bạn trong nhóm thảo luận để
nêu ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn
uống, nói năng, chào hỏi …
- GV kết luận.
3.Củng cố - Dặn dò:
-Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương
về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người.
-Về nhà chuẩn bị bài tiết sau.
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS cả lớp thực hiện.
Hoïc sinh laéng nghe

2
Ngaøy soaïn: 15/10/2011
Ngaøy daïy: 17/01/2011
TẬP ĐỌC:
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA

- GV đọc mẫu.
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời
câu hỏi.
+Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa ?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3 trao đổi và TL
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
-1 HS đọc thành tiếng.
-2 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,
TLcâu hỏi.
+ Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại
Nghĩa
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
3
câu hỏi.

+ Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng
của tổ quốc có nghĩa là gì ?
+Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì
trong kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa
cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc ?
Nội dung đoạn 2 và 3 cho biết điều gì ?
- Ghi bảng ý chính đoạn 2 , 3 .

+ Nói về những .... xây dựng Tổ Quốc
.
+ Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm
+ Năm 1948 ... Hồ Chí Minh và nhiều
huy chương cao quý khác .
+ Là nhờ ông yêu nước ....xuất sắc ,
ham nghiên cứu , học hỏi .
- HS nêu
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách
đọc
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 1HS nêu.
- HS cả lớp .

4
Ngaứy soaùn: 15/10/2011
Ngaứy daùy: 17/01/2011
TON :
RT GN PHN S
I/ Mc tiờu :
- Bc u bit cỏch rỳt gn phõn s v nhn bit c phõn s , phõn s bng nhau . -
GD HS cú ý thc hc toỏn
II/ Cỏc hot ng dy hc :
Tg Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1. Kim tra bi c:
- Gi hai em lờn bng sa bi tp s 4 v
nh.
- Gi em khỏc nhn xột bi bn .

2
.
- a tip vớ d : rỳt gn phõn s :
7
6
+ Hóy tỡm xem cú s t nhiờn no m c t
s v mu s ca phõn s
7
6
u chia ht ?
-Yờu cu rỳt gn phõn s ny .
-Kt lun nhng phõn s nh vy gi l
phõn s ti gin
-Yờu cu tỡm mt s vớ d v phõn s ti
gin ?
- Giỏo viờn ghi bng qui tc .
- Hai hc sinh sa bi trờn bng
-Bi 3 :
3
2
15
10
75
50
==
;
20
12
15
9

+ 2 HS c thnh ting , lp c thm .
- HS tin hnh rỳt gn PS v a ra nhn
xột PS ny cú TSv MS khụng cựng chia
ht cho mt STN no > 1
+ Phõn s ny khụng th rỳt gn c .
- Hc sinh tỡm ra mt s phõn s ti
gin
- Hc sinh nờu lờn cỏch rỳt gn phõn s
5
- Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc .
c) Luyện tập:
Bài 1 : a HS giỏi làm thêm bài 1 b
- Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài
-Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con.
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét bài học sinh .
Bài 2 : HS giỏi thêm bài 1 b
_Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
Bài 3: * HS giỏi
- Gọi một em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi một em lên bảng làm bài
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:

2
1
11
11
:
:
22
11
22
11
==
;
5
3
5
5
:
:
25
15
25
15
==

- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở .
-Một em lên bảng làm bài .
-Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở .

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1, 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4
- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các
nhóm khác nhận xét , bổ sung .
* Các câu 3, 5 , 7 là dạng câu kể Ai làm gì ?
+ Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai thế nào ? thì
GV sẽ giải thích cho HS hiểu .
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất
ta hỏi như thế nào ?
+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể ( 1HS
đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm
tính chất và 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ trạng
thái )
- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn
- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
Bài 4, 5 :
-3 HS lên bảng đặt câu .
- Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi
thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .

cho câu hỏi Ai ( như thế nào ? ) . Được gọi là
chủ ngữ . Bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào ?
gọi là vị ngữ
+ Câu kể Ai thế nào ? thường có những bộ
phận nào ?
a. Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai thế nào?
b. Luyện tập :
Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS câu Ai thế nào ? trong bài kể để
nói đúng tính nết , đặc điểm của mỗi bạn trong
tổ . GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , đặt
câu và cho điểm học sinh viết tốt .
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi
thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .
Bài 4 : Từ ngữ chỉ sự
vật được miêu tả

+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần
nhau đổi vở cho nhau để chữa bài .
- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày .
* Tổ em có 7 bạn . Tổ trưởng là bạn Thành
. Thành rất thông minh . Bạn Hoa thì dịu
8
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm bài tập 3 , chuẩn bị bài sau.
dàng xinh xắn . Bạn Nam nghịch ngợm
nhưng rất tốt bụng . Bạn Minh thì lẻm
lỉnh , huyên thuyên suốt ngày .
- HS làm bài
- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò .

9
Ngaøy soaïn: 15/10/2011
Ngaøy daïy: 18/01/2011
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số .
II. các hoạt động dạy học::
Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 về
nhà.
-- Gọi em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .

2
1
14
14
:
:
28
14
28
14
==
;
2
1
25
25
:
:
50
25
50
25
==
5
8
6
6
:
:
30

==
;
3
2
4:12
4:8
12
8
==
;
+ Vậy
3
2
là bằng
30
20
và phân số
12
8
- Một em đọc thành tiếng .
+ HS tự làm bài vào vở .
- Một em lên bảng làm bài .
-Em khác nhận xét bài bạn .
-Một em đọc thành tiếng .
- Những phân số bằng phân số
100
25
là
10
HSdạng bài tập mới :