Gián án tuần 26-Viếng lăng Bác-có tích hợp - Pdf 80

TUẦN 26
TUẦN 26
TIẾT 126
TIẾT 126Văn bản:
Văn bản:VIẾNG LĂNG BÁC
VIẾNG LĂNG BÁC(Viễn Phương)
(Viễn Phương)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
1. Kiến thức:
- Những tình cảm thiêng liêng của tác giả,của một người con từ miền Nam ra viếng lăng Bác.
- Những tình cảm thiêng liêng của tác giả,của một người con từ miền Nam ra viếng lăng Bác.
- Những đặc sắc về hình ảnh ,tứ thơ, giọng điệu của bài thơ.
- Những đặc sắc về hình ảnh ,tứ thơ, giọng điệu của bài thơ.
2. Kĩ năng:
2. Kĩ năng:
- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ tình.
- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ tình.
- Có khả năng trình bày những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ.
- Có khả năng trình bày những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ.
3. Thái độ:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung học sinh ghi
Nội dung học sinh ghi
Hoạt động 1:
Hoạt động 1:Tìm hiểu tác giả tác phẩm
Tìm hiểu tác giả tác phẩm
HS đọc phần chú thích SGK
HS đọc phần chú thích SGK
H:
H:
Hãy nêu vài nết sơ lược về tác giả Viễn Phương?
Hãy nêu vài nết sơ lược về tác giả Viễn Phương?
H
H
: Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ?
: Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ?
GV hướng dẫn HS đọc bài thơ
GV hướng dẫn HS đọc bài thơ
GV đọc một lần- 2 HS đọc
GV đọc một lần- 2 HS đọc
H:
H:
Bài thơ miêu tả lăng Bác hay miêu tả xúc động
Bài thơ miêu tả lăng Bác hay miêu tả xúc động
lòng người khi vào lăng viếng Bác?
lòng người khi vào lăng viếng Bác?
H:

lăng Bác trong hoàn cảnh nào?
I. Tìm hiểu chung
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả:
1. Tác giả:
- Viễn Phương tên thật là Phan Thanh Viễn sinh năm
- Viễn Phương tên thật là Phan Thanh Viễn sinh năm
1928, quê ở An Giang.
1928, quê ở An Giang.
- Là một trong những cây bút xuất hiện sớm nhất của
- Là một trong những cây bút xuất hiện sớm nhất củalực lượng văn nghệ giải phóng ở miền Nam.
lực lượng văn nghệ giải phóng ở miền Nam.
- Thơ ông thướng nhỏ nhẹ, giàu tình cảm mơ mộng
- Thơ ông thướng nhỏ nhẹ, giàu tình cảm mơ mộng
ngay trong những hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.
ngay trong những hoàn cảnh chiến đấu ác liệt.
2. Tác phẩm
2. Tác phẩm
Viếng lăng Bác được sáng tác năm 1976 và được in
Viếng lăng Bác được sáng tác năm 1976 và được in
trong tập thơ Như mấy mùa xuân của tác giả(1978)
trong tập thơ Như mấy mùa xuân của tác giả(1978)
3. Phương thức biểu đạt
3. Phương thức biểu đạt
Miêu tả+
Miêu tả+
Biểu cảm- Thơ trữ tình

H:
Khổ thơ thứ nhất được bắt đầu bằng từ xưng hô
Khổ thơ thứ nhất được bắt đầu bằng từ xưng hô
“con”Ý nghĩa của lời xưng hô cho ta thấy tình cảm
“con”Ý nghĩa của lời xưng hô cho ta thấy tình cảm
của tác giả đối với Bác như thế nào?
của tác giả đối với Bác như thế nào?
GV bình giảng
GV bình giảng
H:
H:
Ấn tượng đầu tiên của tác giả về lăng bác là hình
Ấn tượng đầu tiên của tác giả về lăng bác là hình
ảnh gì?
ảnh gì?
H:
H:
Hình ảnh hàng tre có gì đáng chú ý? Tác giả sử
Hình ảnh hàng tre có gì đáng chú ý? Tác giả sử
dung nghệ thuật gì?
dung nghệ thuật gì?
HS phát hiện
HS phát hiện
GV nhận xét và bình giảng thêm cho HS hiểu.
GV nhận xét và bình giảng thêm cho HS hiểu.
H:
H:
Hình ành hàng tre còn được tác giả miêu tả như
Hình ành hàng tre còn được tác giả miêu tả như
thế nào?

Hình ảnh dòng người vào lăng viếng Bác diễn tả
bằng tình cảm như thế nào? Cách diễn đạt có nét gì
bằng tình cảm như thế nào? Cách diễn đạt có nét gì
độc đáo?
độc đáo?
GV bình
GV bình
H:
H:
Khổ thơ thứ 3 tác giả miêu tả điều gì?
Khổ thơ thứ 3 tác giả miêu tả điều gì?
H:
H:
Tại sao tình cảm của tác giả bổng nhiên đột biến
Tại sao tình cảm của tác giả bổng nhiên đột biến
nghe nhói ờ trong tim?
nghe nhói ờ trong tim?
H:
H:
Khổ thơ cuối cùng nhà thơ nêu lên những ước
Khổ thơ cuối cùng nhà thơ nêu lên những ước
muốn gì?
muốn gì?
PP động não
PP động não
H
H
: Hãy suy nghĩ trình bày cảm nhận của em về ước
: Hãy suy nghĩ trình bày cảm nhận của em về ước
muốn của tác giả? Hãy liên hệ với bản thânđể thể

Bão táp mưa sa
đứng
đứng
thẳng hàng
thẳng hàng


Nhân hóa: Hình ảnh cây tre được ví như con
Nhân hóa: Hình ảnh cây tre được ví như con
người VN,DTVN: kiên cường, bất khuất,
người VN,DTVN: kiên cường, bất khuất,
hiên ngang.
hiên ngang.
2. Cảm xúc của tác giả vào lăng Bác
2. Cảm xúc của tác giả vào lăng Bác
Mặt trời trong lăng
Mặt trời trong lăng
rất đỏ
rất đỏ


Ẩn dụ: Sự vĩ đại của Bác,sự tôn kính của
Ẩn dụ: Sự vĩ đại của Bác,sự tôn kính của
nhân dân, của nhà thơ đối với Bác. Bác đã
nhân dân, của nhà thơ đối với Bác. Bác đã
đem lại cuộc sống ấm no hòa bình cho người
đem lại cuộc sống ấm no hòa bình cho người
VN, DTVN.
VN, DTVN.
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ


Tả thực, ẩn dụ: Tâm hồn trong sáng cao đẹp
Tả thực, ẩn dụ: Tâm hồn trong sáng cao đẹp
của Bác.
của Bác.
Vẫn biết
Vẫn biết
trời xanh
trời xanh
là mãi mãi
là mãi mãi
Mà sao nghe
Mà sao nghe
nhói ở trong tim
nhói ở trong tim


Ẩn dụ: trời xanh sự bất tử của Bác-> Bác vẫn
Ẩn dụ: trời xanh sự bất tử của Bác-> Bác vẫncòn sống mãi với non sông đất nước như trời
còn sống mãi với non sông đất nước như trời
xanh còn mãi trên đầu. Sự đau xót tột cùng vì
xanh còn mãi trên đầu. Sự đau xót tột cùng vìsự ra đi của Bác
sự ra đi của Bác


Tại sao câu thơ cuối bài trở lạihình ảnh cây tre đã bổ sung thêm phương diện ý
hình ảnh cây tre đã bổ sung thêm phương diện ý
nghĩa gì nữa của hình ảnh cây tre Việt Nam?Em đã
nghĩa gì nữa của hình ảnh cây tre Việt Nam?Em đã
được học bài thơ nào có lặp lại như thế?
được học bài thơ nào có lặp lại như thế?
( Bổ sung: cây tre trung hiếu. Bài thơ có kết cấu đầu
( Bổ sung: cây tre trung hiếu. Bài thơ có kết cấu đầu
cuối tương ứng làm đậm nét hình ảnh gây ấn tượng
cuối tương ứng làm đậm nét hình ảnh gây ấn tượng
sâu sắc và dòng cảm xúc được trọn vẹn.) (Bài Đoàn
sâu sắc và dòng cảm xúc được trọn vẹn.) (Bài Đoàn
thuyền đánh cá)
thuyền đánh cá)
Hoạt động 3:
Hoạt động 3:
Tổng kết bài
Tổng kết bài
H:
H:Qua văn bản em hãy trình bày những cảm nhận
Qua văn bản em hãy trình bày những cảm nhận
ấn tượng sâu đậm của bản thân về nội dung và nghệ
ấn tượng sâu đậm của bản thân về nội dung và nghệ

- Bài thơ có giọng điệu vừa trang nghiêm, sâu lắng,
vừa tha thiết, đau xót, tự hào, phù hợp vời nội dung
vừa tha thiết, đau xót, tự hào, phù hợp vời nội dung
cảm xúc của bài thơ.
cảm xúc của bài thơ.
- Viết theo thể thơ tám chữ có đôi chỗ biến thể, cách
- Viết theo thể thơ tám chữ có đôi chỗ biến thể, cách
gieo vần và nhịp điệu thơ linh hoạt.
gieo vần và nhịp điệu thơ linh hoạt.
- Sáng tạo trong việc xây dựng hình ảnh thơ, kết hợp
- Sáng tạo trong việc xây dựng hình ảnh thơ, kết hợp
cả hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng có ý
cả hình ảnh thực, hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng có ý
nghĩa khái quát và giá trị biểu cảm cao.
nghĩa khái quát và giá trị biểu cảm cao.
- Lựa chọn ngôn ngữ niểu cảm, sử dụng các ẩn dụ,
- Lựa chọn ngôn ngữ niểu cảm, sử dụng các ẩn dụ,
điệp từ có hiệu quả nghệ thuật.
điệp từ có hiệu quả nghệ thuật.
2. Nội dung: Ghi nhớ SGK trang60
2. Nội dung: Ghi nhớ SGK trang60
3. Ý nghĩa văn bản:
3. Ý nghĩa văn bản:
Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành
Bài thơ thể hiện tâm trạng xúc động, tấm lòng thành
kính,biết ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng
kính,biết ơn sâu sắc của tác giả khi vào lăng viếng
Bác.
Bác.
IV. CỦNG CỐ VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ

Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Gián án tuần 26-Viếng lăng Bác-có tích hợp - Pdf 80

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Học thêm