TUẦN : 21
Từ ngày 17- 01-2011 đến ngày 21- 01-2011
Thứ Môn Bài dạy
HAI
Chào cờ Chào cờ đầu tuần
Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng
Tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng
Toán Luyện tập
Chính tả Chim sơn ca và bông cúc trắng
BA
Thể dục
Đứng hai chân rộng bằng vai...Trò chơi: “Nhảy ô”
Toán Đường gấp khúc. Độ dài đường gấp khúc.
Tập viết Chữ hoa R
Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng
TƯ
Tập đọc Vè chim
Luyện từ & câu
Từ ngữ về chim chóc.Đặt và TLCH Ở đâu?
Đạo đức Biết ní lời yêu cầu, đề nghị.
Toán Luyện tập
Sinh hoạt sao sinh hoạt theo lịch của tổng phụ trách
NĂM
Toán Luyện tập chung
Tự nhiên-xã hội
Cuộc sống xung quanh.
Chính tả NV: Sân chim
Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ dáng người đơn giản

4’
1’
27’
1. Bài cũ: Mùa xuân đến
-Gọi 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
do GV nêu.
- Nhận xét và ghi điểm HS.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu:-Các em đều biết: Chim và
hoa làm cho cuộc sống thêm phần tươi
đẹp. Trái đất của chúng ta sẽ thật buồn nếu
vắng những bông hoa, nếu thiếu những
tiếng chim. Thế mà chim sơn ca và bông
cúc trắng trong truyện này lại có số phận
buồn thảm. Các em hãy đọc truyện và xem
câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì? Qua bài học “Chim sơn ca và bông cúc
trắng” các em sẽ rõ.
b. Luyện đọc:
GV đọc mẫu toàn bài.
(Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ gợi tả.)
Gọi 1-2 HS K-G đọc
Gọi HS đọc nối tiếp từng câu. Chú ý các
từ khó
 Phát âm các từ khó: Hướng dẫn hs đọc
cá nhân, đồng thanh
 Hướng dẫn ngắt giọng và nhấn giọng
-2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe.


TIẾT 2
Tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:
- CH1: Trước khi bị vào lồng, chim và hoa
sống thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của
bài.
- CH2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên
buồn thảm?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của
bài.
- CH3: Điều gì cho thấy cậu bé rất vô
tình:
a) Đối với chim ?

b) Đối với hoa ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 4 của
bài.
- CH4: Hành động của các cậu bé gây ra
chuyện gì đau lòng ?
- CH5:Em muốn nói gì với các cậu bé?
 Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
3. Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện này em rút ra được
điều gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hs đọc đoạn 4
- ...Sơn ca chết, cúc thì héo tàn.
- Hs trả lời ( đừng bắt chim, đừng
hái hoa)
- Luyện đọc trong nhóm
- Đại diện các nhóm đọc
- Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các
loài hoa vì chúng làm cho cuộc
sống thêm tươi đẹp.
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Hs theo dõi
những HS
đọc còn
yếu đọc.
Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Môn : TOÁN. Tiết: 101. Tuần: 21
Bài : Luyện tập
I. Mục tiêu:
1.KT:- Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và trừ trong trường
hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 5).
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
2.KN:- Thuộc được bảng nhân 5.
- Làm được các BT: 1a, 2, 3
3.TĐ:- GD tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK.

nhân và phép trừ ta thực hiện phép
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo
dõi và nhận xét xem 2 bạn đã học
thuộc lòng bảng nhân chưa.
- Hs theo dõi
- Tính nhẩm.
- Lần lượt từng HS trả lời kết quả.
- HS theo dõi.
- Hs làm vào bảng con
a) 5 x 7 - 15 =
35 - 15 = 20
b) 5 x 8 - 20 =
40 - 20 = 20
c) 5 x 10 - 28 =
KT
những
HS Y-
TB
Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
4’
nhân trước rồi mới thực hiện phép
trừ sau.
Bài 3: Mỗi ngày Liên học 5 giờ,
mỗi tuần lễ Liên học 5 ngày. Hỏi
mỗi tuần lễ Liên học bao nhiêu
giờ ?
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu tóm tắt và giải.
- GV nhận xét

trắng”
2.KN: - Làm được bài tập 2 a/b
- HS K-G giải được câu đố ở BT 3 a / b.
3.TĐ:- Cẩn thận khi viết bài, làm bài. Chữ viết đúng quy định, sạch sẽ.
II. Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập chép .
- HS: Sách giáo khoa, vở tập , bảng con….
III. Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành,...
IV. Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh HĐBT
2’
30’
1. Bài cũ: Mưa bóng mây
- Gọi 2 em lên bảng .
- Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu
lớp viết vào bảng con .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em sẽ viết đúng, viết đẹp
đoạn tóm tắt trong bài “Chim sơn ca và
bông cúc trắng ”chú ý viết đúng các
tiếng có dấu hỏi và ngã .
b) Hướng dẫn tập chép:
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-GV đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu một em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo .
-Đọan chép này cho em biết điều gì về

Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
3’
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng
con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS .
4/Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn
bảng chép bài vào vở.
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Soát lỗi:Đọc lại để HS dò bài , tự bắt
lỗi
6/ Chấm bài:
-GV thu bài chấm điểm và nhận xét .
c) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2a: Thi tìm từ ngữ chỉ các loài vật :
+ Có tiếng bắt đầu ch (VD chào mào)
+ Có tiếng bắt đầu tr (VD trâu)
* Y/c cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm,
mỗi nhóm cử 2 em đại diện lên bảng
viết các từ tìm được theo y/c của đề bài.
Nhóm nào viết nhiều từ thì nhóm đó
thắng cuộc.
- GV cùng hs tổng kết và tuyên dương.
Bài 2b: Thi tìm từ ngữ chỉ vật hay việc:
+ Tiếng có chứa vần uôt (VD tuốt lúa)
+ Tiếng có chứa vần uôc (VD cái cuốc)
* Cách chơi như bài 2a
- GV cùng hs tổng kết và tuyên dương.
Bài 3: Giải câu đố sau: (HS K-G)

nhau, các thành viên cổ vũ ( lưu ý
không được nhắc, nếu nhắc cho bạn
trên bảng thì từ tìm được không
được tính)
- Hs cùng GV tổng kết
- HS trả lời
a) Chân trời (chân mây)
b) Thuốc → thuộc (bài)
- Nhắc lại cách trình bày CT .
-Hs theo dõi
Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Môn : Thể dục. Tiết: 41. Tuần: 21
Bài : Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước
(sang ngang, lên cao thẳng hướng)
Trò chơi: " Nhảy ô "
I. Mục tiêu:
1.KT: -Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía
trước), hai tay đưa ra trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng)
- Làm quen với trò chơi " Nhảy ô " .
2.KN:-Thực hiện đúng, thành thạo động tác.
-Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
3.TĐ:- GD HS cẩn thận khi tham gia trò chơi.Tránh xảy ra tai nạn khi tham gia trò chơi.
II. Địa điểm :
GV:- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập. Một còi.
-Kẻ ô cho trò chơi.
HS:-
III. Phương pháp:

- HS vừa theo dõi và
tập theo GV
GV lưu ý
sân bãi
tập phải
đảm bảo
an toàn
khi tập..
Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
8’
7’
Nhịp3:Đưa hai tay lên cao thẳng hướng, hai
bàn tay hướng vào nhau.
Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
- Thực hiện từ 2-5 lần.
- GV cho cán bộ lớp điều khiển.
b)Trò chơi: "Nhảy ô"

-GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS chuyển
đội hình 2 hàng dọc. GV phổ biến cách chơi:
+Từng HS lần lượt bật nhảy chụm hai chân từ
vạch xuất phát vào ô số 1, sau đó nhảy hai
chân vào ô số 2,3, nhảy chụm chân vào ô số 4,
cứ như thế cho đến ô số 10. Tiếp theo nhảy
quay ngược lại ô số 10, nhảy lần lượt về ô xuất
phát chạm tay bạn số 2, đi thường về cuối
hàng.
+Đội nào xong trước sẽ thắng cuộc.
- GV cho HS thực hiện trò chơi.

III. Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV
HĐ BT
4’
32’
1. Bài cũ: Luyện tập
- Gọi 4 HS lên bảng đọc thuộc lòng
bảng nhân 2,3,4,5. Hỏi HS về kết quả
của một phép nhân bất kì trong bảng.
- Nhận xét và ghi điểm HS.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu:
- Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ
cùng nhau tìm hiểu về Đường gấp
khúc-Độ dài đường gấp khúc.
 Giới thiệu đường gấp khúc-Độ
dài đường gấp khúc
B
2cm 4cm D
3cm
A C
- GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ
đường gấp khúc ABCD (như bài học) ,
rồi giới thiệu: đây là đường gấp khúc
ABCD
- Hỏi: Đường gấp khúc ABCD gồm có
mấy đoạn thẳng và nêu tên các đoạn
thẳng đó?

+ GV nhận xét, đánh giá
- Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc:
a) GV cho hs quan sát đường gấp khúc
ở bài 2a và bài giải mẫu
b) Y/c hs làm bài 2b vào vở
B
5cm 4cm
A C
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
- Bài 3: Một đoạn dây đồng được uốn
thành hình tam giác như hình vẽ. Tính
độ dài đoạn dây đồng đó ?
- Y/c 1 hs đọc lại đề bài
- Đường gấp khúc này có gì đặc biệt ?
- Ta có thể tính độ dài đường gấp khúc
đó bằng mấy cách?
- Hãy nêu 2 cách tính đó?
- Y/c hs làm vào vở BT
- GV nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại đường gấp khúc-
Độ dài đường gấp khúc..
- Tổng kết tiết học.
- Về nhà làm các BT 1b trang 103
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- Vài hs nhắc lại nội dung vừa
nêu.
- 2 hs nhắc lại nội dung của bài
học.
- Hs làm bài

Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Môn : Tập viết. Tuần: 21
Bài : Chữ hoa R – Ríu rít chim ca.
. Mục tiêu:
1.KT:- Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng;
Ríu (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Ríu rít chim ca (3 lần).
2.KN:- Viết chữ đều nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định.
3.TĐ:- Viết bài cẩn thận, sạch sẽ, đúng mẫu chữ quy định. Trình bày đẹp.
II. Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ cái, thước kẽ, phấn màu.
Mẫu chữ hoa R đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng .
- HS: Vở tập viết, bảng con,...
III. Phương pháp:
- Trực quan,, đàm thoại, luyện tập,...
IV. Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh HĐBT
5’
25’
1. Ổn định: KT dụng cụ học tập HS
2. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Q và
từ Quê
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3.Bài mới:

chưa
đẹp.
Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
3’
2’

+Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia
bút lên ĐK5, viết tiếp nét cong trên,
cuối nét lượn vào giữa thân chữ, tạo
thành vòng xoắn nhỏ (giữa ĐK 3 và
4) rồi viết tiếp nét móc ngược, DB
trên ĐK 2
2) Hướng dẫn HS viết bảng con:
- Yêu cầu viết chữ hoa R vào không
trung và sau đó cho các em viết chữ
R vào bảng con (2-3 lượt).
c)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
1. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Em hiểu cụm từ “Ríu rít chim ca”
nghĩa là gì?
2. HS quan sát , nhận xét:
- Cụm từ “Ríu rít chim ca” có mấy
chữ ?
- Những chữ nào có cùng chiều cao
với chữ hoa Q và cao mấy ô li ? và
độ cao của các chữ khác?
-Hãy nêu vị trí các dấu thanh ở các
chữ ?

cao 1,5 ô li, các chữ còn lại cao 1
ô li .
-Dấu sắt đặt trên đầu chữ i.
-Bằng khoảng cách viết chữ o.
- HS theo dõi.
- HS thực hành viết chữ Ríu
vào bảng con.
- HS viết vào vở tập viết :
1 dòng chữ R hoa cỡ vừa.
1 dòng chữ R cỡ nhỏ.
1 dòng chữ Ríu cỡ vừa.
1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ.
- 3 dòng câu ứng dụng “Ríu rít
chim ca”
-HS nộp vở từ 5- 7 em để chấm
điểm .
- 2 HS thi viết chữ R
-HS theo dõi.
Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
trong vở. Chuẩn bị bài sau: S
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Môn : Kể chuyện . Tuần: 21
Bài : Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu:
1.KT:- Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Chim sơn ca và bông
cúc trắng ”

gọi HS đọc.
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu
chuyện thành 4 phần. Phần giới thiệu
câu chuyện, phần diễn biến và phần
kết.
Bước 1: Kể theo nhóm.
- Chia nhóm 4 HS. Yêu cầu HS kể
- Cả lớp hát.
- HS kể, cả lớp theo dõi.
- HS nêu: con người có khả năng
chiến thắng thiên nhiên nhờ
quyết tâm và lao động. Nhưng
con người cũng sống thân ái,
hòa thuận với thiên nhiên.
-HS lắng nghe. Vài em nhắc lại
đề bài

- Đọc gợi ý.
- Lắng nghe và ghi nhớ
- 4 HS trong nhóm lần lượt kể
KT HS
Y-TB
Trường TH Hòa Định Đông
Giáo án lớp 2 -----  ----- GV: Lê Thị Nhãn
4’
trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu HS kể trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- Khi HS kể còn lúng túng GV có thể

- Đại diện mỗi nhóm trình bày.
Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến
nhóm khác.
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu
chí đã hướng dẫn.
- Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại,
có bông cúc trắng rất đẹp.
- Thấy bông cúc đẹp quá, sơn ca
sà xuống, hót rằng: Cúc ơi! Cúc
xinh xắn làm sao.
- Cúc nghe sơn ca hót như vậy
thì sung sướng khôn tả.
- Sáng hôm sau, khi vừa xòe
cánh đón bình minh, bông cúc
đã nghe thấy tiếng sơn ca buồn
thảm. Thì ra, sơn ca bị nhốt
trong lồng.
- Bông cúc muốn cứu chim
nhưng chẳng làm gì được.
- Có hai cậu bé đi vào vườn, cắt
cả đám cỏ lẫn bông cúc đem về
bỏ vào lồng sơn ca.
- Sơn ca bị cầm tù, họng khô
bỏng vì khát, rúc mỏ vặt đám cỏ
ẩm ướt. cúc tỏa hương thơm...
không đụng đến bông hoa.
- ...hai cậu bé đặt con chim vào
một chiếc hộp rất đẹp và chôn
cất thật long trọng.
- ...Không cho chim ăn uống, để

*HS:- SGK, bảng con.
III. Phương pháp:
- Trực quan,, đàm thoại, học theo nhóm, luyện đọc,...
IV. Các hoạt động dạy học:
Tg Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh HĐBT
5’
27’
1. Bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chim sơn
ca và bông cúc trắng”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Trong tự nhiên, có hàng trăm loài chim.
Bài Vè chim các em sẽ học hôm nay sẽ
giới thiệu cho các em biết tính nết của
một số loài chim quen thuộc với chúng
ta.
b) Luyện đọc:
1/ Đọc mẫu lần 1 : Chú ý đọc giọng vui
nhí nhảnh. Nhấn giọng những từ ngữ
nói về đặc điểm và tên gọi của các loài
chim như: lon xon, gà mới nở,...
- Gọi 1 Hs K-G đọc cả bài
2) Y/c hs đọc nối tiếp từng câu:
3/ Hướng dẫn phát âm từ khó :
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu
đọc . GV đọc mẫu và phân tích cách
phát âm, sau đó yêu cầu các em đọc lại
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh