Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
PHN PHI CHNG TRèNH M THUT LP 7
HC Kè I
Tun Tit Tờn bi dy
1 1
Bi 1:Thng thc m thut S lc v m thut thi Trn
(1226 1400).
2 2 Bi 2: V theo mu V cỏi cc v qu (V bng vit chỡ en).
3 3 Bi 3: V trang trớ To ha tit trang trớ.
4 4 Bi 4: V tranh ti Tranh phong cnh.
5 5 Bi 5: V trang trớ To dỏng v trang trớ l hoa.
6 6 Bi 6: V theo mu L hoa v qu (tit 1 v hỡnh).
7 7 Bi 7: V theo mu L hoa v qu (tit 2 v m nht).
8 8
Bi 8: Thng thc m thut Mt s cụng trỡnh m thut tiờu biu thi Trn.
(1226 1400)
9 9 Bi 9: V trang trớ Trang trớ vt cú dng hỡnh ch nht (Kim tra 1 tit)
10 10 Bi 10: V tranh ti Cuc sng quanh em.
11 11 Bi 11: V theo mu L hoa v qu (V bng bỳt chỡ).
12 12 Bi 12: V theo mu L hoa v qu (V mu).
13 13 Bi 13: V trang trớ Ch trang trớ.
14 14
Bi 14: Thng thc m thut M thut Vit Nam t cui th k XIX n nm
1954.
15 15 *ễn tp.
16-17 16-17 Bi 15 16: V tranh ti T chn (2 tit): Kim tra hc kỡ I.
18 18 Bi 17: V trang trớ Trang trớ bỡa lch treo tng.
19 19 Bi 18: V theo mu Kớ ha.
HC Kè II
Tun Tit Tờn bi dy
20 20 Bi 19: V theo mu Kớ ha ngoi tri.

- Qua bµi häc HS hiĨu vµ n¾m b¾t ®ỵc mét sè kiÕn thøc chung vỊ MT thêi
TrÇn.ThÊy dỵc sù kh¸c nhau gi÷a mÜ tht thêi trÇn víi nỊn mÜ tht cđa c¸c thêi
k× tríc ®ã.
- HS sÏ cã nhËn thøc ®óng ®¾n vỊ trun thèng NT d©n téc , biÕt tr©n träng vµ yªu
q vèn cỉ cđa cha «ng ®Ĩ l¹i.
II. Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn: - Tranh minh häa trong §DDH vỊ mét sè c«ng tr×nh
kiÕn tróc t¸c phÈm MT thêi TrÇn
- Su tÇm thªm mét sè tranh ¶nh liªn quan ®Õn MT thêi TrÇn
®· in trong s¸ch, b¸o, t¹p chÝ.
2. Häc sinh : - Su tÇm t liƯu vµ h×nh ¶nh vỊ bµi häc .
III. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc:
- Ph¬ng ph¸p trùc quan, vÊn ®¸p, lµm viƯc theo nhãm.
IV. TiÕn tr×nh d¹y - häc:
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp.
2. KiĨm tra bµi cò: (2') - KiĨm tra sù chn bÞ ®å dïng häc tËp cđa HS.
3. Bµi míi:
- Giíi thiƯu bµi: (1')
ViƯt Nam ®ỵc biÕt ®Õn lµ mét trong nh÷ng c¸i n«i cđa sù ph¸t triĨn loµi ngêi,
lÞch sư d©n téc g¾n liỊn víi sù ph¸t triĨn cđa lÞch sư mÜ tht d©n téc ®ã. H·y cïng
Trong ch¬ng tr×nh m«n lÞch sư , c¸c em d· dỵc lµm quen víi nỊn mÜ tht
cđa Thêi Lý, thêi k× ®Çu tiªn khi x©y dùng ®Êt níc víi nh÷ng c«ng tr×nh kiÕn tróc
cã quy m« to lín,.....
Trong bµi häc h«m nay chóng ta sÏ cïng ®i t×m hiĨu vµi nÐt vỊ mÜ tht thêi
TrÇn ®Ĩ thÊy ®ỵc sù kh¸c nhau gi÷a mÜ tht thêi TrÇn víi mÜ tht thêi Lý.
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa
HS
Nội dung
Ho¹t ®éng 1: (10')
T×m hiĨu kh¸i qu¸t vµi

tiến bộ của nhà Lý,
chấn chỉnh củng cố
chính quyền.
- Bối cảnh lịch sử ở
thời Trần có những
nét gì nổi bật?
HS tr li
HS tr li
- Gốm: nhiều loại men đẹp.
- Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay
đổi nhng cơ cấu Xh không có sự
thay đổi lớn, chế độ TW lập quyền
đợc củng cố, kỷ cơng thể chế vẫn
đợc duy trì và phát huy.
- ở thời Trần, với 3 lần đánh thắng
quân Nguyên-Mông tinh thần t
cng dõn tc dâng cao, trở thành
hào khí dân tộc.
Hoạt động 2: (27')
Tìm hiểu vài nét khái
quát về mĩ thuật thời
Trần:
- Quan sát vào những
h/ả trong SGK hãy
cho biết ở thời Trần
những loai hình NT
nào đợc phát triển?
- Thành tựu kiến trúc
cung đình?
- Kể tên một số công

về.
b Kiến trúc Phật giáo:
+ Thể hiện ở những ngôi chùa tháp
3 Giáo viên: Phm vn Cụng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
có đặc điểm gì?
- Tại sao nói MT thời
Trần là sự nối tiếp
của MT thời Lý?
- Điêu khắc thời Trần
đợc thể hiện trên
những chất liệu gì?

- Đặc điểm về nghệ
thuật điêu khắc của
thời Trần?
- So sánh đặc điểm
giữa hình ảnh rồng
Lý - Trần?
- Đặc điểm về chạm
khắc trang trí?
- Hãy kể tên 1 số tp
chạm khắc trang trí
thời Trần?
-Nhận xét gì về gốm
thời Trần?
HS tr li
HS tr li
HS tr li
HS tr li

Ninh)...
- Hình rồng uốn lợn kiểu thắt túi,
đầu rồng mang đậm tính chất trang
trí, hình có tính biểu tợng cao.
- Rồng thời Trần có thân mập mạp,
uốn khúc mạnh mẽ hơn, gần gũi
hơn rồng thời Lý.
- Điêu khắc và trang trí luôn gắn với
các công trình kiến trúc.
- Phổ biến là chạm khắc trang trí bệ
đá hoa sen.
- Những bức chạm khắc gỗ với cảnh
nhạc công, ngời chim, rồng ở chùa
Thái Lạc (Hng Yên), bệ đá hoa sen,
dâng hoa tấu nhạc...
3. Đồ gốm:
- Phát huy truyền thống gốm thời
Lý và có những nét nổi bật hơn nh:
4 Giáo viên: Phm vn Cụng
Trường THCS TT Năm Căn Gi¸o ¸n MÜ tht khèi 7
*GV nhận xét ghi
bảng.
+ X¬ng gèm dµy,th« vµ nỈng h¬n;
+ §ồ gèm gia dơng ph¸t triĨn
m¹nh, phơc vơ qu¶ng ®¹i qn
chóng nh©n d©n.
+ NhiỊu lo¹i men: hoa n©u hoa lam
víi nÐt vÏ kho¸ng ®¹t.
+ H×nh trang trÝ : Chđ u lµ hoa
sen, hoa cóc c¸ch ®iƯu víi nh÷ng

* Giới thiệu bài: - ở lớp 6 chúng ta đã đợc làm quen với cách vẽ theo mẫu.
Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng kiến thức đã học ở lớp 6 để áp dụng vào vẽ bi cái
cốc và quả.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Noọi dung
Hoạt động 1: (4')
H ớng dẫn quan sát, nhận
xét:
- GVgiới thiệu mẫu
- Hãy phân tích các cách
đặt bố cục của mẫu ?
- GV cho 1 - 2 HS lên đặt
mẫu. Sau ú GV chỉnh sửa
lại cho hợp lí.
- GV cho HS xem tranh về
các cách đặt bố cục
- HS quan sát và
nhận xét mẫu theo v
trớ ca mỡnh.
-HS thc hin
-HS quan sỏt
I. Quan sát ,nhận xét:
Hoạt đông2: (5')
H ớng dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh hoạ
các bớc vẽ hình lên bảng.
* Có mấy bớc vẽ hình?
HS tr li
II. Cách vẽ: (4 bớc):
-Vẽ phác khung hình

5. H íng dÉn vỊ nhµ: (1')
- Chn bÞ cho bµi häc 3: VÏ trang trÝ: "T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ".
Kí và nhận xét của tổ trưởng
Tuần 3 Soạn ngày …… tháng …… năm 20……
7 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
Tieỏt 3 Bài 3. Vẽ trang trí:
Tạo hoạ tiết trang trí
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí.
- Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II . Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Su tầm 1số hoạ tiết (hoa, lá , chim, thú...)
- Hình minh hoạ các bớc tiến hành .
2. Học sinh: + Su tầm 1số hoạ tiết yêu thích.
+ Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết
hoa lá (lá dâu, lá cúc, lá mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen...)
III. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan,vấn đáp, gợi mở,luyện tập.
IV. Tiến trình dạy - học:
1. ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (2') -Nhc li cỏch v bi cỏi cc v qu?
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: (1')
Hoạ tiết là những chi tiết không thể thiếu trong vẽ trang trí. Những hoạ tiết này
thực chất chính là những sự vật trong đời sống đợc cách điệu, đơn giản hoá lại, đ-
ợc tô với những màu sắc khác nhau nhằm phù hợp với mục đích trang trí nào đó.
Hôm nay chúng ta cùng học cách tạo hoạ tiết trang trí qua bài 3.
Hoạt động của GV

- Vì hoạ tiết đó đợc cách điệu,
đơn giản hoá nhng nó dựa trên
cơ sở các đặc điểm của sự vật
đó để cách điệu. Vẫn giữ đợc
nét đặc trng của sự vật đó.
- Việc làm đơn giản nét hoặc
8 Giáo viên: Phm vn Cụng
Trường THCS TT Năm Căn Gi¸o ¸n MÜ tht khèi 7
- ThÕ nµo gäi lµ s¸ng t¹o
ho¹ tiÕt?
- V× sao cÇn ph¶i s¸ng t¹o
ho¹ tiÕt?
HS trả lời
s¸ng t¹o thªm nÐt cho h×nh ¶nh
®ỵc gäi lµ qu¸ tr×nh s¸ng t¹o
ho¹ tiÕt.
- §Ĩ lµm cho häa tiÕt thªm
sinh ®éng, ®Đp, phï hỵp víi
mơc ®Ých trang trÝ.
Ho¹t ®éng 2: (5')
H íng dÉn HS c¸ch t¹o ho¹
tiÕt:
-GV lu ý víi HS: ho¹ tiÕt
lµ nh÷ng h×nh ¶nh ®iĨn h×nh
trong thiªn nhiªn vỊ vỴ ®Đp,
mµu s¾c, sù ®éc ®¸o. Do ®ã
ph¶i lùa chän h×nh ¶nh ®Ĩ
s¸ng t¹o ho¹ tiÕt.
- GV treo h×nh minh ho¹:
*Cã mÊy bíc t¹o ho¹ tiÕt

4. Cđng cè: (2') -GV ®¸nh gi¸ nhËn xÐt mét sè bµi lµm cđa hs, c¨n cø vµo nh÷ng
h×nh ¶nh s¸ng t¹o cđa c¸c em mµ ®éng viªn khÝch lƯ.
5. Hø¬ng dÉn vỊ nhµ: (1') -T¹o tiÕp tõ 3-5 ho¹ tiÕt cã h×nh d¸ng kh¸c nhau.
- Chn bÞ cho bµi 4: VÏ tranh: "§Ị tµi tranh phong c¶nh".
Kí và nhận xét của tổ trưởng
Tuần 1 Soạn ngày …… tháng …… năm 20……
Tiết 1 Bµi 1
9 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
Tiết 4, Bài 4: Vẽ tranh:
Đề tài tranh phong cảnh
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
-Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố
cục và màu sắc hài hoà.
Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ.
- Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh.
- Một số bài vẽ của hs về đề tài này.
2. Học sinh:
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuạt.
3. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp gợi mở.
- Phơng pháp luyện tập.

trong tranh phong cảnh?
? Em thấy màu sắc trong những bức
tranh phong cảnh nh thế nào?
- GV kết hợp xem một số bài vẽ do
các em hs lớp trớc vẽ.
Còn tranh sinh hoạt, lao động thì ngời
mới là trọng tâm.
- Đó là những hình ảnh thực tế trong
thiên nhiên : cây cối, trời mây, sóng n-
ớc, núi, biển ...
- Có thể chỉ là một góc cảnh nhỏ nh :
góc sân , con đờng nhỏ, cánh đồng...
- Tranh phong cảnh có 2 dạng:
+Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên
nhiên .
+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp với hình
ảnh của con ngời trong đó.
- Hình ảnh thiên nhiên, cảnh vật làm
trọng tâm, bao quát hết cả bức tranh.
- Màu sắc rất sinh động, đa dạng. Thể
hiện đợc nhiều sắc thái của thiên nhiên,
cảnh vật ở những thời điểm khác nhau.
Hoạt động 2: (5')
H ớng dẫn cách vẽ:
- ở bài vẽ tranh đề tài, học sinh đã đợc
học cách vẽ từ lớp 6 do vậy tiết này gv
chỉ củng cố nhanh về kiến thức.
- GV treo hình minh hoạ và yêu cầu
HS chỉ rõ từng bớc.
+ B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ ngoài

c¶nh, chän mµu, bè cơc, vÏ h×nh.
4. Cđng cè: (3')
- GV chän mét sè bµi vÏ cđa HS ®· hoµn thµnh, cã ý tëng vµ bè cơc t¬ng ®èi tèt
vµ mét sè bµi vÏ cha ®ỵc tèt, gỵi ý HS nhËn xÐt vµ tù ®¸nh gi¸.
+ NhËn xÐt vỊ h×nh ¶nh .
+ NhËn xÐt vỊ bè cơc, mµu s¾c.
+ Tù xÕp lo¹i bµi cđa b¹n theo c¶m nhËn cđa m×nh.
- GV kÕt ln vµ bỉ sung .
- GV nhËn xÐt nh÷ng u, nhỵc ®iĨm. Tuyªn d¬ng, khun khÝch bµi vÏ tèt, ®óng.
§éng viªn bµi vÏ cha tèt.
5. H íng dÉn vỊ nhµ: (1')
- VÏ tiÕp bµi nÕu cha hoµn thµnh trªn líp.
- Chn bÞ cho bµi 5: VÏ trang trÝ: "T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa".
Kí và nhận xét của tổ trưởng
Tuần 1 Soạn ngày …… tháng …… năm 20……
Tiết 1 Bµi 1
TiÕt 5, Bµi 5: VÏ trang trÝ:
T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:
I. Mơc tiªu bµi häc:
- Häc sinh hiĨu c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ ®ỵc mét lä hoa theo ý thÝch.
- Cã thãi quen quan s¸t , nhËn xÐt vỴ ®Đp cđa c¸c ®å vËt trong cc sèng.
- HiĨu thªm vỊ vai trß cđa MT trong ®êi sèng hµng ngµy.
II. Chn bÞ
12 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
1. Giáo viên:
- Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp.
- Một số bài vẽ của HS về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc.
- Hình minh hoạ các bớc tiến hành.

? Nhận xét gì về cấu tạo, kích thớc
các bộ phận của lọ hoa?
? Những hoạ tiết đợc trang trí theo
hình thức nào?
? Hoạ tiết đợc rãi đều thân lọ hay đ-
ợc đặt vào phần trọng tâm?
I. Quan sát, nhận xét:
- HS quan sát.
- Hình dáng , cách bố cục hình mảng,
hoạ tiết trang trí, màu sắc và sự hài hoà
giữa màu sắc và hình dáng.
- Hình dáng đa dạng : Cao, thấp , thẳng ,
phình to...
- Có loại cổ cao, thấp; thân phình; vai
xuôi...
- Đều dựa theo các hình thức trang trí cơ
bản nh hình mảng không đều, xen kẽ,
nhắc lại, đăng đối.
- Đợc rãi đều khắp thân lọ. Để xoay h-
ớng nào cũng có thể nhìn thấy hoạ tiết.
- Đợc vẽ theo lỗi trang trí. các hoạ tiết
13 Giáo viên: Phm vn Cụng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
? Đợc vẽ theo lối tả thực hay trang
trí?
- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với
lọ(bởi lọ có dáng tròn xoay, nếu
xoay về hớng nào cũng có thể là mặt
trang trí đợc)
phần lớn đều đợc cách điệu.

+ Tìm và chọn hoạ tiết phù hợp
+ Sắp xếp hợp lí các hoạ tiết theo các
cách sắp xếp đã học.
+ Nên chú ý tới hình mảng chính ,
phụ : hoạ tiết có thể là hoa, lá, các con
vật, các hình khối kết hợp với nhau, hoặc
là những hình ảnh đẹp mắt sinh động
trong thiên nhiên....
+Tìm và chọn màu phù hợp giữa nền
lọ và hoạ tiết.
+ Màu sắc cũng cần có gam màu , nên
vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh mẽ,
nóng lạnh hài hoà
Hoạt động 3: (22')
H ớng dẫn thực hành:
- Yêu cầu: Tạo dáng và trang trí một
lọ hoa mà em thích.
- GV quan sát, gợi ý cho HS phát huy
khả năng sáng tạo của mình, động
III. Thực hành:
- Tạo dáng và trang trí một lọ hoa mà em
thích.
- Bài làm vào vở vẽ, tô màu theo ý thích.
14 Giáo viên: Phm vn Cụng
Trường THCS TT Năm Căn Gi¸o ¸n MÜ tht khèi 7
viªn c¸c em m¹nh d¹n thĨ hiƯn ý
tng cđa m×nh trªn bµi vÏ.
- T×m vµ chän mµu phï hỵp gi÷a nỊn
lä vµ ho¹ tiÕt.
- Mµu s¾c còng cÇn cã gam mµu, nªn

2. Häc sinh:
- MÉu vÏ : Tõ 2-3 lä hoa & qu¶(cam, t¸o, lª...)
- Dơng cơ häc tËp: Bót th×, tÈy, que ®o, vë mÜ tht.
3. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc:
15 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
- Phơng pháp quan sát.
- Phơng pháp trực quan.
- Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp gợi mở.
- Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (3')
- Kiểm tra sự hoàn thành bài vẽ tiết trớc của 1 số HS.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ. Qua vẻ
đẹp về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều hoạ sĩ đã vẽ
lên những bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp. Vậy các em có muốn vẽ đợc
một bức tranh lọ hoa và quả thật đẹp ko? Hôm nay chúng ta cùng nhau vẽ theo
mẫu: Lọ hoa và quả.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (10')
H ớng dẫn quan sát, nhận xét:
- GV yêu cầu 2 - 3 HS lên đặt mẫu
vẽ. Yêu cầu mẫu phải có trớc có sau,
quay phần có hình dáng đẹp về phía
chính diện lớp học. Sau đó yêu cầu
cả lớp nhận xét.

- Quả đợc đặt trớc lọ.
- Khung hình chữ nhật đứng (hoặc hình
vuông). Lọ hoa nằm trong khung hình
chữ nhật đứng, quả nằm trong khung
hình vuông.
16 Giáo viên: Phm vn Cụng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
lời của HS.
Hoạt động 2: (5')
H ớng dẫn cách vẽ:
- GV treo hình minh họa các bớc vẽ
hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và
quả) lên bảng.
? Có mấy bớc vẽ hình?
B1: Phác khung hình chung.
B2: Vẽ phác khung hình riêng.
B3: Vẽ hình khái quát.
B4: Vẽ hình chi tiết.
II. Cách vẽ:
- 4 bớc:
+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang của
mẫu để phác khung hình chung cho cân
đối, phù hợp với tờ giấy.
+ Ước lợng, so sánh lọ hoa và quả để vẽ
khung hình riêng cho từng mẫu vật.
+ Xác định vị trí các bộ phận (miệng,
vai, thân, đáy) của lọ, của quả. Sau đó
dùng các đờng kĩ hà thẳng, mờ để vẽ
phác hình.
+ Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ với

Trường THCS TT Năm Căn Gi¸o ¸n MÜ tht khèi 7
- VỊ nhµ tut ®èi kh«ng ®ỵc tù ý vÏ thªm khi cha cã mÉu.
- Chn bÞ ®Ĩ tiÕt sau tiÕn hµnh vÏ ®Ëm nh¹t cho bµi h«m nay.
Kí và nhận xét của tổ trưởng
Tuần 1 Soạn ngày …… tháng …… năm 20……
Tiết 1 Bµi 1
TiÕt 7, bµi 7: VÏ theo mÉu:
Lä hoa vµ qu¶
(VÏ mµu)
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:
I. Mơc tiªu bµi häc:
- Gióp häc sinh biÕt ®ỵc c¸ch bµy mÉu nh thÕ nµo lµ hỵp lÝ, biÕt ®ỵc c¸ch vÏ mét
sè lä hoa vµ qu¶ ®¬n gi¶n.
- HS vÏ ®ỵc h×nh gÇn víi mÉu
- Yªu q vỴ ®Đp cđa nh÷ng vËt mÉu qua bè cơc ®êng nÐt, mµu s¾c.
II. Chn bÞ:
1. Gi¸o viªn:
- H×nh minh ho¹ c¸c bíc vÏ tÜnh vËt mµu.
- Mét sè bµi vÏ cđa HS kho¸ tríc.
2. Häc sinh:
- MÉu vÏ gièng nh tiÕt tríc.
- §å dïng häc tËp: vë mÜ tht, bót ch×, tÈy.
3. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc:
- Ph¬ng ph¸p quan s¸t.
- Ph¬ng ph¸p trùc quan.
- Ph¬ng ph¸p vÊn ®¸p.
- Ph¬ng ph¸p gỵi më.
- Ph¬ng ph¸p lun tËp.
III. TiÕn tr×nh d¹y - häc:
1. ỉ n ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp.

- GV cho HS quan sát một số bức
tranh tĩnh vật màu và phân tích để
HS hiểu cách vẽ và cảm thụ đợc vẻ
đẹp của bố cục, màu sắc trong tranh.
Cho HS thấy rõ sự tơng quan màu
sắc giữa các mẫu vật với nhau.
I. Quan sát, nhận xét:
- Lên đặt mẫu
- Quan sát mẫu ở các góc độ
- Tranh tĩnh vật màu là tranh tĩnh vật sử
dụng màu sắc để thể hiện.
- Lọ hoa dạng hình trụ và quả dạng hình
cầu
- Quả đặt trớc lọ hoa.
- Màu sắc của quả đậm hơn (hoặc lọ
đậm hơn - tùy vào chất liệu)
- Gam màu nóng (hoặc lạnh, hài hòa
nóng lạnh)
- Dới tác động của ánh sáng thì màu sắc
của các mẫu vật có sự ảnh hởng, tác
động qua lại với nhau.
- HS quan sát trả lời.
Hoạt động 2: (5')
H ớng dẫn cách vẽ:
- Giáo viên treo hình minh họa các
bớc vẽ hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ
hoa và quả) lên bảng.
? Có mấy bớc vẽ tĩnh vật màu?
- B1: Phác hình.
II. Cách vẽ:

+ Nªn x¸c ®Þnh vÞ trÝ c¸c m¶ng
mµu tríc.
+ VÏ mµu tõ nh¹t ®Õn ®Ëm.
+ C¸c s¾c ®é ph¶i chun tiÕp nhĐ
nhµng.
+ ThĨ hiƯn sù t¬ng quan mµu s¾c,
¶nh hëng qua l¹i khi ®Ỉt c¹nh nhau
cđa c¸c mÉu vËt.
III. Thùc hµnh:
- HS quan s¸t.
- HS vÏ bµi.
4. Cđng cè: (3')
- GV chän 2-3 bµi (tèt - cha tèt) cđa HS ®Ĩ häc sinh tù nhËn xÐt. Sau ®ã bỉ sung
gãp ý.
- GV nhËn xÐt nh÷ng u, nhỵc ®iĨm. Tuyªn d¬ng, khun khÝch bµi vÏ tèt, ®óng.
§éng viªn bµi vÏ cha tèt.
5. H íng dÉn vỊ nhµ: (1')
- N¾m c¸c bíc vÏ tÜnh vËt mµu.
- Chn bÞ ®Çy ®đ dơng cơ häc tËp ®Ĩ tiÕt sau häc bµi 8: Thêng thøc mÜ tht:
"Mét sè c«ng tr×nh mÜ tht thêi TrÇn (1226-1400)"

Kí và nhận xét của tổ trưởng
20 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trường THCS TT Năm Căn Gi¸o ¸n MÜ tht khèi 7
Tuần 1 Soạn ngày …… tháng …… năm 20……
Tiết 1 Bµi 1
TiÕt 8, Bµi 8: Thêng thøc mÜ tht:
Mét sè c«ng tr×nh mÜ tht thêi TrÇn
(1226-1400)
Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:

T×m hiĨu mét vµi nÐt vỊ c«ng
I. KiÕn tróc:
21 Gi¸o viªn: Phạm văn Cơng
Trng THCS TT Nm Cn Giáo án Mĩ thuật khối 7
trình kiến trúc thời Trần:
- GV nêu yêu cầu, HS hoạt
động theo nhóm
? Kiến trúc thời Trần đợc thể
hiện thông qua những công
trình nào?
? Tháp bình Sơn thuộc loại
kiến trúc nào?
? Nêu đặc điểm của Tháp
Bình Sơn?
? Nêu đặc điểm của tháp
Chùa?
? Cấu trúc của chùa tháp?
? Khu lăng mộ An Sinh thuộc
loại kiến trúc nào?
? Nêu những đặc điểm của
khu lăng mộ An Sinh
+ GV Chốt lại các ý cơ bản:
kiến trúc thời Trần nhìn chung
có qui mô to lớn, thờng đợc đặt
ở nơi địa thế cao , đẹp, thoáng
mát..
đợc tt tinh xảo, công phu
chứng tỏ óc thẩm mĩ tinh tế và
bàn tay khéo léo của các nghệ
nhân thời Trần.

- Khu lăng mộ đợc xây dựng 1264 tại Thái
Bình, trớc cửa lăng có tạc 1 con hổ ở thế nằm
bằng chất liệu đá
- Tợng có kích thớc nh thật1m43, thân thon,
22 Giáo viên: Phm vn Cụng
Trường THCS TT Năm Căn Gi¸o ¸n MÜ tht khèi 7
? T¹i sao ë ®©y l¹i lÊy h×nh t-
ỵng nh©n vËt lµ con hỉ?Nã cã
ý nghÜa nh thÕ nµo?
? Nªu gi¸ trÞ nghƯ tht cđa
"tỵng Hỉ"
? Chïa Th¸i l¹c ®ỵc x©y dùng
tõ khi nµo?
? Néi dung cđa nh÷ng bøc
ch¹m kh¾c
? Bè cơc cđa nh÷ng bøc ch¹m
kh¾c ®ã nh thÕ nµo?
? §Ỉc ®iĨm cđa nh÷ng bøc
cham kh¾c ®ã?
ngùc në, b¾p vÕ c¨ng trßn, t¹o sù dòng m·nh
cđa vÞ chóa s¬n l©m mỈc dï ë thÕ n»m.
- H×nh ¶nh con vËt nµy ®¹i diƯn cho khÝ ph¸ch
anh hïng, uy dòng qut ®o¸n cđa vÞ th¸i s
triỊu TrÇn, d¸ng con vËt th¶nh th¬i mµ tiỊm Èn
1 søc m¹nh phi thêng nªn tríc l¨ng cđa «ng cã
h×nh tỵng con vËt thiªng nµy.
- T¸c phÈm ®· lét t¶ ®ỵc tÝnh c¸ch , vỴ ®êng
bƯ, lÉm liƯt uy phong cđa vÞ th¸i s triỊu TrÇn.
2. Ch¹m kh¾c gç ë chïa Th¸i l¹c (H ng Yªn):
- Chïa ®ỵc x©y dùng ë thêi TrÇn t¹i Hng Yªn,

- HS biết cách trang trí bề mặt một đồ vật có dạng hcn bằng nhiều cách khác
nhau.
- Trang trí đợc một vật có dạng hình chữ nhật
- Yêu thích việc trang trí đồ vật.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị một số đồ vật nh hộp bánh, keọ có dạng hcn, khăn tay, thảm...có hình
trang trí đẹp mắt.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập
3. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp gợi mở.
- Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs.
3. Bài mới:
a. Kiểm tra 45': Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
- Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: tt trên một đồ vật tợng trng có dạng
hình chữ nhật
- Bài làm có kích thớc: 15cm- 22cm trên giấy vẽ
- Màu sắc ,hoạ tiết tuỳ chọn.
b. Biểu điểm:
Loại G: bài có cách sắp xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo
- Hoạ tiết biết cách điệu, bài có trọng tâm
- Màu sắc nổi bật , có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm..
- Hoàn thành bài đúng thời gian
Loại K: - Bố cục trên giấy hợp lí
- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của đồ vật