Liên đội Trường tiểu học Tân Thạch A Lê Minh Phương

DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
- Tiểu học : T.H
- Xã hội chủ nghĩa : XHCN
- Thanh niên Cộng sản : TNCS
- Ban giám hiệu : BGH
- Giáo viên chủ nhiệm : GVCN
- Giáo viên : GV
- Tổng phụ trách : TPT
- Học sinh : HS
- Phụ huynh học sinh : PHHS
- Khuyến khích : KK
- Huy chương vàng : HCV
- Huy chương bạc : HCB
- Hoa phượng đỏ : HPĐ
- Kể chuyện sách hè : KCSH
- Kể chuyyện : KC
- Hội khỏe Phù Đổng : HKPĐ
- Vở sạch chữ đẹp : VSCĐ
- Măng non kể chun : MNKC

Sáng kiến kinh nghiệm
1
Liên đội Trường tiểu học Tân Thạch A Lê Minh Phương

PHẦN MỞ ĐẦU
I. Bối cảnh của đề tài:
Đề tài “ Một vài biện pháp giúp học sinh tham gia các phong trào ngoại
khóa đạt hiệu quả” được thực hiện nghiên cứu từ năm học 2005 – 2006 cho đến
nay, trong phạm vi tồn thể học sinh trường T.H Tân Thạch A với số lượng học

để phát triển về đức, trí, thể, mỹ. Từ đó các em hồn thiện dần về nhân cách, biết
tự chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống.
Để đáp ứng u cầu đó, song song với hoạt động giáo dục của nhà trường,
bản thân tơi là một Tổng phụ trách đội đã tổ chức cho học sinh tham gia nhiều
hoạt động như : thi tìm hiểu, tun tuyền giáo dục ý nghĩa các ngày lễ, tham quan,
văn nghệ, thể dục thể thao…đó cũng chính là việc tổ chức cho các em tham gia
chương trình sinh hoạt ngồi giờ lên lớp đã mang lại cho các em niềm ham thích
tìm hiểu, học hỏi. Chính vì vậy, trong bài viết này tơi muốn nêu ra “ Một vài biện
pháp giúp học sinh tham gia các phong trào ngoại khóa đạt hiệu quả” đã đút kết
kinh nghiệm được từ các năm học 2004 -2005 cho đến nay nhằm khẳng định
những kết quả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thời góp thêm một chút kinh
nghiệm để giúp cho hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi, hoạt động ngồi giờ lên
lớp của huyện nhà ngày một phát triển cả về chiều rộng lẫn chiều sâu.
III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:
Đây là đề tài “ Một vài biện pháp giúp học sinh tham gia các phong trào
ngoại khóa đạt hiệu quả” nên tơi tập trung nghiên cứu trong tồn thể học sinh của
trường T.H Tân Thạch A cùng tham gia tìm hiểu thơng qua các giờ sinh hoạt dưới
cờ đầu tuần, trong những lần tổ chức các hội thi hay hội thao để chào mừng các
ngày lễ kỷ niệm, sự kiện lớn trong năm theo chủ điểm tháng với các nội dung, hình
thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niên nhi đồng.
IV. Mục đích nghiên cứu :
“ Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam
do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn TNCS Hồ
Chí Minh phụ trách”, là một tổ chức của thiếu niên và nhi đồng Việt Nam, thơng
qua tổ chức này các em sẽ được học tập, rèn luyện, phấn đấu và phát triển, có thể
nói hoạt động Đội là một trong những con đường giáo dục khơng thể thiếu trong
Sáng kiến kinh nghiệm
3
Liên đội Trường tiểu học Tân Thạch A Lê Minh Phương



hoạt bát, tự nhiên, tự động, trẻ trung của chúng (chớ nên làm cho chúng hóa ra
những “ người già sớm”) ...Trong lúc học, cũng cần làm cho chúng vui, trong lúc
vui cũng cần làm cho chúng học. Ở trong nhà, ở trường học, ở xã hội chúng đều vui
đều học”.
Lời dạy của Bác cho đến nay vẫn rất gần và sống động trong thực tiễn cơng
tác Đội và phong trào thiếu nhi, đòi hỏi mỗi người cán bộ phụ trách Đội phải ln
khắc ghi lời dạy của Bác và lấy đó làm kim chỉ nam cho hoạt động của mình nghĩa
là bên cạnh việc dạy chữ cần tổ chức cho các em vui chơi. Vui chơi cũng là một
hình thức giáo dục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu quả. Giáo dục cho thiếu nhi phải kết
hợp cả ba yếu tố đức dục, trí dục, thể dục mà mục tiêu cao nhất là: “Cách dạy trẻ
cần làm cho chúng biết: u Tổ quốc, thương đồng bào, chuộng lao động, giữ kỷ
luật, biết vệ sinh, học văn hóa”.
Chính vì hiểu được ý nghĩ sâu sắc từ câu nói trên tôi đã tìm hiểu để nắm bắt
được u cầu về nội dung phương pháp giáo dục, nắm bắt được đặc điểm về tâm
sinh lý lứa tuổi của các em : Hiếu động, dễ nhớ, dễ qn, thích tìm hiểu, thích
khám phá nhưng cũng chóng nhàm chán, tâm lý thích: “Học mà chơi, chơi mà
học” của các em để đưa ra những nội dung phù hợp trong mỗi chương trình, tạo sự
hấp dẫn, thu hút các em tham gia đồng thời tạo cho các em sự vui vẻ, hoạt bát, hồn
nhiên.
Thơng qua các hoạt động, các em phát huy được tính năng động, sáng tạo, tự
chủ của mình, được hồ mình vào thiên nhiên, vào tập thể, được giao lưu học tập,
được tìm hiểu các kiến thức có nội dung phong phú để từ đó hướng các em tới
những chuẩn mực về đạo đức, những hiểu biết về lịch sử oai hùng của cha ơng,
hiểu biết về truyền thống văn hố dân tộc, mà các cấp, ngành làm cơng tác giáo
dục mong muốn.
- Để cho việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp là một việc
làm khoa học và sáng tạo thì đòi hỏi người phụ trách phải thường xun trau dồi
học tập kinh nghiệm, phải kiên nhẫn bền bỉ, đầu tư suy nghĩ tìm ra những hình thức
mới, cách làm mới sao cho phù hợp với nội dung trong chương trình hoạt động Đội

cách, đổi mới các hình thức tổ chức các hoạt động phong trào, các hội thi nhằm
thu hút các em vào hoạt động.
Sáng kiến kinh nghiệm
6