Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
Tiết PPCT: 1 Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010.
Phần I: trồng trọt
Chơng I: Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt
Bài 1,2 : Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt
khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu đợc vai trò của trồng trọt, biết đợc nhiệm
vụ của trồng trọt hiện nay.
- Kỹ năng: Biết đợc một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ trồng trọt
II. Chuẩn bị:
GV chuẩn bị bài 1, 2 SGK và các tài liệu liên quan
Hình 1; 2 SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh liên quan
II. Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
GV hệ thống sơ lợc về chơng trình môn học công nghệ 7 nói chung và phần I trồng
trọt nói riêng để các em biết sơ lợc về mục tiêu của môn học
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu
thông tin sách giáo khoa và trả lời các câu
hỏi:
+Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế?
+Em hãy lấy ví dụ về một số loại cây trồng
kinh tế
-GV kết luận các vai trò của trồng trọt
-HS quan sát hình vẽ, thảo luận và trả lời
các câu hỏi
-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và
trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 4: Khái niệm về đất trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Khái niệm:
-Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông tin
SGK và trả lời câu hỏi:
+Đất trồng là gì?
+Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng
không? Tại sao?
+Đất trồng khác với đất nh thế nào?
-Kết luận: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của
võ trái đất mà trên đó cây trồng sinh sống và
sản xuất ra sản phẩm
2.Vai trò của đất trồng
-Hớng dẫn HS quan sát hình 2 và yêu cầu các
em trả lời câu hỏi:
+Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào đối
với cây trồng?
+Ngoài đất, cây còn có thể sống đợc trong
môi trờng nào?
-Kết luận đất có vai trò là môi trờng cung cấp
nớc, chất dinh dỡng, oxi cho cây và giữ cho
cây đứng vữn
-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và
trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và
trả lời các câu hỏi
II.Chuẩn bị:
GV chuẩn bị bài 3 SGK và các tài liệu liên quan nh: Giáo trình trồng trọt tập 1
- Bảng mẫu ở SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh liên quan
III.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa ph-
ơng ?
HS 2: Cho biết đất trồng là gì? Đất trồng gồm những thành phần nào?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất là gì?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
+Phần rắn của đất bao gồm những thành
phần nào?
-Giảng giải cho HS biết thành phần khoáng
bao gồm hạt cát, limon, sét. Tỉ lệ các hạt
này gọi là thành phần cơ giới của đất
+ý nghĩa thực tế của việc xác định thành
phần cơ giới của đất là gì?
-Kết luận: Dựa vào tỉ lệ các loại hạt trong
đất ngời ta chia đất làm 3 loại chính: đất
cát, đất thịt và đất sét
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK
và trả lời câu hỏi:
luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 5: Tổng kết bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.Hớng dẫn về nhà:
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 6 SGK
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
5
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
Tiết PPCT:3 Thứ 7 ngày 11 tháng 9 năm 2010.
Bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất.
I. Mục tiêu:
*Kiến thức: - Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí
- Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
*Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất
II. Chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 6 SGK và các tài liệu liên quan
III.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?
HS 2: Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng?
3: Bài mới:
Hoạt động 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
6
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
sung và rút ra kết luận về biện pháp cải tạo,
mục đích và áp dụng cho các loại đất tơng
ứng
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Tổng kết bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu hỏi
cuối bài
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.Hoạt động về nhà:
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 7 SGK
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
7
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
Tiết PPCT:4 Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010.
Bài4.5:Thực hành- Xác định thành phần cơ giới
của đất bằng phơng pháp đơn giản và độ PH của đất bằng
phơng pháp so màu.
I. Mục tiêu:
*Kiến thức: - Xác định đợc thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp vê tay.
- Xác định đợc độPH bằng phơng phap so màu.
*Ki năng: - Rèn luyện kỉ năng quan sát,thực hành và ý thức lao động.
*Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất
II. Chuẩn bị:
- Gv chuẫn bị ống hút nớc,lọ chỉ thị màu.thang màu chuẫn.
GV thao tác mẫu để HS quan sát
1. xác định thành phần cơ giới của đất:
-lầy một ít đất cho vào lòng bàn tay
-Nghe hớng dẫn của GV
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
8
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
-nhỏ vài giọt nớc cho đủ ẩm.
- dùng hai bàn tay vê đất
- uốn thành vòng tròn
2.xác định độ PH.
-lấy một ít đất bằng hạt ngô cho vào thìa
-nhỏ từ từ chất chỉ thị mầu
- đỗ hết nớc và so màu
b.Thực hiện bài thực hành:
-GV hớng dẫn thao tác bài thực hành theo
các bớc nh đã hớng dẫn ở SGK
-Theo dõi, uốn nắn những sai sót của HS
trong quá trình thực hành
-yêu cầu Hs viết kềt luận vào mẩu báo cáo
thực hành.
-HS quan sát
-Tiến hành thực hành
Hs thực hiện theo nhóm
1. xác định thành phần cơ giới của đất:
-lầy một ít đất cho vào lòng bàn tay
-nhỏ vài giọt nớc cho đủ ẩm.
- dùng hai bàn tay vê đất
- uốn thành vòng tròn
2.xác định độ PH.
GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Vì sao phải cải tạo đất?
HS 2: Ngời ta thờng dùng những biện pháp nào để cải tạo đất?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Phân bón là gì?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ sơ đồ 2 phóng to lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các câu
hỏi:
+Nhóm phân bón hữu cơ (hoá học hoặc vi
sinh vật) gồm những loại nào?
+Phân bón là gì?
-Hớng dẫn HS hoàn thành bài tập sắp xếp
thứ tự 12 loại phân bón từ a đến n vào các
nhóm phân tơng ứng ?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa bổ
sung và rút ra kết luận về phân bón
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin SGK,
thảo luận và trả lời các câu hỏi
- Phân hu cơ: phân chuồng,bắc,rác
-Phân hóa học:phân đạm, lân,kali
-Phân vi sinh:
- Phân bón là thc ăn của cây
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Tác dụng của phân bón
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 6 phóng to lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu
thông tin sách giáo khoa và trả lời các câu
hỏi:
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
Bài 9 : Cách sử dụng và bảo quản các loại
phân bón thông thờng
I.Mục tiêu:
* Kiến thức: Hiểu các cách bón phân,cách sử dụng và bảo quản các loại phân thông
thờng.
*Kỹ năng: Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trờng khi sử dụng phân bón.
II.Chuẩn bị:
GV chuẩn bị bài 9 SGK và các tài liệu liên quan
III.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Phân bón là gì?có mấy loại phân bón?
HS 2: Em hãy nêu tác dụng của phân bón?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu một số cách cách bón phân
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu Hs đọc và quan sát hình ở sgk
-Căn cứ vào thời kì bón ngời ta chia làm mấy
cách bón phân ?
- Bón thúc là gì ?
-Bón lót là gì ?
Gv giảng giải cho Hs hiểu các cách bón phân
-Em hãy nêu u và nhợc điểm của bón lót và
bón thúc?từng cách bón?
Gv nhận xét và kết luận
-Hs nghiên cứu và quan sát
- Có 2 cách : bón lót và bón thúc
- Là bón trong thời gian sinh trởng.....
- Là bón phân vào đất trớc khi gieo
- Với những đặc điểm đó phân hửu cơ th-
ờng bón lót hay bón thúc
Gv yêu cầu HS hoàn thành bảng ở sgk
Gv nhận xét va kết luận
-phân hửu cơ thờng ding để bón lót
- phân đạm,kali thờng bón thúc
- phân lân thờng dùng để bón lót
cần có thời gian để phân hủy
-thích hợp cho bón lót
Hs hoàn thành và phát biểu
Hs ghi chép
Hoạt động 2: Cách bảo quản các loại phân bón thông thờng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk.
-Vì sao không đợc để lộn các loại phân với
nhau?
-Vì sao không dùng bùn ao để phủ kín đống
phân ủ ?
Gv nhận xét và kết luận
Hs đọc thông tin sgk
-Vì xẩy ra phản ứng làm giảm chất lợng
phân.
-Vì tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giảI
hoạt động,hạn chế đạm và mất vệ sinh
môI trờng
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi:
+Thay giống cũ bằng giống mới năng suất
cao có tác dụng gì?
+Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác dụng
gì đến các vụ gieo trồng trong năm?
+Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh h-
ởng nh thế bào đến cơ cấu cây trồng?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa bổ
sung và rút ra kết luận về vai trò của giống
cây trồng
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin SGK,
thảo luận và trả lời các câu hỏi
- Có tác dụng làm tăng vụ thu hoạch trong
năm.
- Làm thay đổi cơ cấu cây trồng
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Tiêu chí của giống cây trồng tốt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung mục này
và lựa chọn các tiêu chí của một giống tốt
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin SGK,
thảo luận và trả lời các câu hỏi
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
14
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
-Kết luận: Giống có năng suất cao cha hẳn
là giống tốt. Giống có năng suất cao ổn
định mới là giống tốt
-Ghi nhận thông tin
nội dung bài 10 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.Hoạt động về nhà
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 11 SGK
Tiết PPCT:8 Thứ 6 ngày 29 tháng 10 năm 2010.
Bài 11: Sản xuất và bảo quản Giống cây trồng
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
15
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
I. Mục tiêu:
*Kiên thức:-Biết đợc quy trình sản xuất giống cây trồng, cách bảo quản hạt giống
*Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quý, đặc sản
II. c huẩn bị :
GV chuẩn bị nội dung bài 11 SGK và các tài liệu liên quan
III.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Giống cây trồng có vai trò nh thế nào trong trồng trọt?
HS 2: Thế nào là phơng pháp chọn lọc, lai tạo?
3.Bài mới: Hoạt động 1: Sản xuất giống cây trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Sản xuất giống cây trồng bằng hạt:
-GV treo tranh vẽ sơ đồ 3 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi:
+Quy trình sản xuất giống bằng hạt đợc
tiến hành trong mấy năm ?, nội dung của
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
dụng cho các loại cây ăn quả, cây hoa, cây
cảnh
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Bảo quản hạt giống cây trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin
SGK , thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+Tại sao hạt giống đem bảo quản phải khô,
sạch, không lẫn tạp chất?
-Giảng giải cho HS hiểu nguyên nhân gây
ra hao hụt về số lợng hạt giống trong quá
trình bảo quản là do hô hấp của hạt, sâu,
mọt và bị chim, chuột ăn
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa bổ
sung và rút ra kết luận về phơng pháp bảo
quản hạt giống cây trồng
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và
trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.H ớng dẫn về nhà :
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 12 SGK
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa bổ
sung và rút ra kết luận về tác hại của sâu,
bệnh hại
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận
và trả lời các câu hỏi
Làm cho cây trồng kém phát triển,năng
suất và chất lợng nông sản giảm..
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Khái niệm về côn trùng và bệnh cây
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 18; 19 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi:
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin SGK,
thảo luận và trả lời các câu hỏi
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
18
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
+Trong vòng đời, côn trùng trải qua các
giai đoạn sinh trởng, phát triẻn nào? Biến
thái của côn trùng là gì?
+Nêu những điểm khác nhau giữa biến thái
hoàn toàn và không hoàn toàn?
+Khi thiếu nớc (hoặc thiếu chất dinh dỡng)
cây trồng có biểu hiện nh thế nào?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa bổ
sung và rút ra kết luận về kháI niệm côn
trùng và khái niệm về bệnh cây
Vòng đời của con trùng trải qua nhiều giai
- Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 13 SGK
Tiết PPCT:10 Thứ 6 ngày 12 tháng 11 năm 2010.
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
19
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
Bài 13: Phòng trừ sâu, bệnh hại
I.Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Hiểu đợc nguyên tắc và biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại
Biết vận dụng những hiểu biết đã học vào công việc phòng trừ sâu,
bệnh tại vờn trờng hoặc ở gia đình
II.c huẩn b ị:
GV chuẩn bị nội dung bài 13 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh vẽ hình 21; 22; 23 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh
minh hoạ về các phơng pháp phòng trừ sâu, bệnh hại ở cây trồng
III. t iến trình lên lớp :
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh ở cây trồng?
HS 2: Nêu những dấu hiệu thờng gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hoại?
3.Bài mới: Hoạt động 1: Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh đọc kĩ SGK, thảo luận và
trả lời các câu hỏi:
+Tại sao lại lấy nguyên tắc phònglà chính
để phòng trừ sâu, bệnh hại?
+Khi tiến hành phòng trừ sâu, bệnh phải
đảm bảo nhũng nguyên tắc nào?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa bổ
sung và rút ra kết luận về nguyên tắc phòng
pháp cho thích hợp, không coi nhẹ hay chỉ
dùng một biện pháp phòng
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.Hoạt động về nhà:
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 8; bài 14 SGK
Tiết PPCT:11 Thứ 6 ngày 19 tháng 11 năm 2010.
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
21
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
Bài 8,14:Thực hành: Nhận biết một số loại
phân hoá học thông thờng
I. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Phân biệt đợc một số loại phân hoá học thông thờng
Rèn luyện ý thức lao động, làm thực hành, kĩ năng quan sát, phân tích và ý thức đảm bảo
an toàn lao động và bảo vệ môi trờng
II. c huẩn bị :
1.ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chuẩn bị nội dung bài 8 SGK và các tài liêu liên quan
Làm thử một vài lần cho quen thao tác
Mổi nhóm HS chuẩn bị: 4 đến 5 mẫu phân bón cho vào các túi nilon nhỏ có ghi số
sẵn, sau đó dùng dây cao su buộc chặt miệng túi lại
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a.Hớng dẫn chung:
1.Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và
nhóm ít hoặc không hoà tan
2.Phân biệt trong nhóm phân bón hoà
tan
3.Phân biệt trong nhóm phân bón ít hoặc
không hoà tan
-GV thao tác mẫu để HS quan sát
b.Thực hiện bài thực hành:
-GV hớng dẫn thao tác bài thực hành theo
các bớc nh đã hớng dẫn ở SGK
-Theo dõi, uốn nắn những sai sót của HS
trong quá trình thực hành
-Nghe hớng dẫn của GV
-HS quan sát
-Tiến hành thực hành
Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
4.Hoạt động về nhà:
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 9 SGK
Tiết PPCT: 12 Thứ 6 ngày 26 tháng11 năm 2010
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
23
Trờng THCS Nguyễn Khắc Viện Năm học:2010-2011
c âu 3 : 3 điểm
+ thuốc hóa học trừ sâu bệnh hại bằng cách:
- phun thuốc
- rắc thuốc vào đất
- trộn thuốc vào hạt giống
+ khi sử dụng thuốc cần đảm bảo các yêu cầu sau :
-Sử dụng đúng loại thuốc,nồng độ và liều lợng
-Phun đúng khỉ thuật(đảm bảo thời gian cách li đúng quy định,phun đều, không
phun ngợc chiều gió,lúc ma...)
-Khi tiếp xúc với thuốc cần đeo gang tay,khẩu trang,đi dày dép...
Tiết PPCT:13 Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010.
GV: Nguyễn Trung Kiên giáo án:công nghệ 7
25
Copyright: Tài liệu đại học ©