Kỹ năng và tầm quan trọng trong giao tiếp
phần 4

IV. Kỹ năng đọc:
Đọc là một kỹ năng đáp ứng đem lại nhiều lợi ích như: Có thông
tin, biết được những ý tưởng mới, nâng cao sự hiểu biết. Biết đọc
bao hàm sự phán đoán, sự tóm lược và sự tập trung tinh thần. Cần
cải tiến sự lĩnh hội do đọc và tốc độ đọc của ban.
a) Sự lĩnh hội do đọc:
Trở ngại chính cho sự lĩnh hội là khi đọc không tiếp xúc với người
viết, nên điều cất yếu là phải thực hiện một cuộc đối thoại tưởng
tượng với người viết. Đó là sự đọc tích cực Có hai phương pháp để
đọc tích cực: (l) đặt câu hỏi và (2) dùng những kỹ thuật gợi nhớ.
Đặt câu hỏi:
Câu hỏi có thể là những câu trắc nghiệm trí nhớ đơn giản cho đến
những lời đánh giá phức tạp và những quyết định.
Có thể đặt những câu hỏi loại sau đây:
Câu hỏi để ghi nhớ nhằm nhớ lại thông tin.
Câu hỏi để giải thích.
Câu hỏi phân tích.
- Câu hỏi tổng hợp gom thông tin lại để tạo ra ý tưởng mới.
Câu hỏi lượng giá đòi hỏi phán đoán.
Có thể đặt câu hỏi trước khi, trong khi và sau khi đọc Trước khi
đọc, tự hỏi đọc nhằm mục đích gì; trong khi đọc chuyển vấn đề
thành câu hỏi; đọc hết.tài liệu nên đặt câu hỏi về giá trị của nó, về
sự áp dụng và sự liên quan của nó đối với những điều dã biết.
Sử dụng những kỹ thuật giúp trí nhớ.
Những kỹ thuật giúp trí nhớ có thể gồm ba phần: bố cục, ghi chú
và tóm tắt.
Để nhớ một điều gì phải bố cục theo cách nào đó, nghĩa là xác định
ý nghĩa theo những bình diện khác nhau: kết luận, ý tưởng chính

phần của tài liệu hoặc (3) không đáng đọc chút Nếu quyết
định đọc, cần xác định mục đích đọc: để biết ý chính thôi?
Để biết những chi tiết cá biệt? Chỉ đọc
một phần tài liệu?
Đọc với tốc độ thích hợp:
Có ba tốc độ đọc cơ bản: đọc lướt qua, đọc bình thường và đọc kỹ
lưỡng.