Dạy và Học
Elearning
Hiệu quả
Giảng viên: TS Nguyễn Kim Dung
Nhóm: Chu Văn An
06 - 2013
Thành viên
1. Nguyễn Hồng Thái CH1101040
2. Nguyễn Thị Phương Thủy CH1101046
3. Trần Ngọc Thuận CH1101141
4. Trần Thị Tường Vi CH1101154
5. Lê Nguyên Khanh CH1001039
6. Nguyễn Văn Phong CH1101026
•
Gi i thi u v elearningớ ệ ề
1
•
D y elearning hi u quạ ệ ả
2
•
Các ph n m m h tr ầ ề ỗ ợ
3
•
H c elearning hi u quọ ệ ả
4
•
Tiêu chí đánh giá
elearning
5
•
Kết luận

của e-Learning, mô tả việc học tập qua
Internet/intranet/LAN/WAN
o
Computer-based training - Đào tạo dựa trên máy tính:
Mô tả việc học tập mà các bài học được phân phối đến
tay học viên thông qua CD-ROM
o
Web-based training - Đào tạo dựa trên web:
Việc học
tập được tiến hành dựa trên môi trường web.
Hình thức học
o
Synchronous Learning - Học đồng bộ
: Mô tả việc học tập
online, thời gian thực trong đó mọi người đăng nhập vào
cùng một thời điểm và trao đổi thông tin trực tiếp với nhau.
• Video/audio conferencing
• Chat room
• Nghe đài phát sóng trực tiếp
• Xem tivi phát sóng trực tiếp
o
Asynchronous Learning - Học không đồng bộ:
Là cách
học trong đó không cần đảm bảo tính thời gian thực,
không hỗ trợ trao đổi trực tiếp với nhau.
• Các cua tự học qua Internet
• CD-ROM
• E-mail
• Forum
2. DẠY ELEARNING HIỆU

lượng chương trình.
Xác định những việc người học phải làm
o
Kiến thức cơ bản phải có để tham gia khoá học
o
Điều kiện (cơ sở vật chất) cần có để có thể tham gia
học
o
Trình tự tiếp thu kiến thức của khoá học: Những slide
phải đọc, những bài giảng phải nghe, những bài tập
phải làm, những sách phải tham khảo
o
Nếu có thể cần đánh giá theo từng giai đoạn (nhất là
những khoá học dài)
o
Tổ chức đội nhóm nghiên cứu.
Xác định mục tiêu của chương trình học
o
Chương trình học trực tuyến nên dựa trên một chương
trình khung chuẩn của các lớp học bình thường (kiến
thức giáo khoa bao giờ cũng quan trọng)
o
Nên tận dụng lợi thế dễ dàng sửa đổi, cập nhật của
elearning để kiến thức truyền tải mang tính chất thực
tế, thời sự hơn.
o
Tiếp nhận phản hồi từ học viên một cách tích cực và
có chọn lọc để chương trình học ngày càng thực tế và
bổ ích hơn cho người học.
o

phương pháp dạy e-Learning
o
Soạn giáo án E-learning
o
Xây dựng bài giảng E-learning
o
Đánh giá kết quả học tập của người học
o
Trao đổi, phản hồi
Soạn giáo án E-learning
o
Khái niệm : Giáo án là bản thiết kế cụ thể toàn bộ kế
hoạch hoạt động dạy học của người dạy trên giờ lên lớp,
toàn bộ hoạt động đó đã được multimedia hoá (đa
phương tiện, đa môi trường, đa truyền thông) một cách
chi tiết, có cấu trúc chặt chẽ và logic được quy định bởi
cấu trúc của bài học và phương pháp dạy học
o
Các tiêu chuẩn đánh giá :
•
Đảm bảo tính chính xác khoa học
•
Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm
•
Liên hệ với thực tế
•
Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện được việc làm
của ng i d y và ng i h cườ ạ ườ ọ
•
Tính đa phương tiện (multimedia)

•
Có tính tương tác
•
Có nội dung kiểm tra, đánh giá
o
Đánh giá chung
•
Tính hiệu quả có thể đem lại cho người học.
•
Tính hấp dẫn.
•
Có thể áp dụng được trong thực tiễn?
Đánh giá kết quả học tập của người học
o
Mục đích:
•
Cải thiện việc học tập của người học
•
Xác định ưu điểm và nhược điểm của người học
•
Xem lại, đánh giá và cải thiện các chiến lược giảng dạy
•
Xem lại, đánh giá và cái thiện chương trình giảng dạy
•
Cải thiện tính hiệu quả trong giảng dạy
•
Cung cấp số liệu nhằm đưa ra quyết định
•
Đối thoại với các đối tác
Đánh giá kết quả học tập của người học

Phân phối thời gian hiệu quả
•
Sẵn sàng để thay đổi
•
Lắng nghe và quan sát
•
Giao tiếp và hợp tác với người học
•
Kết hợp đánh giá với các quy trình chính khác
•
Bỏ đi vai trò của người thầy trong chốc lát
•
Làm cho người học nắm được mục tiêu chính
•
Đầu tiên hãy là người thầy, cuối cùng mới là người gác
cổng
•
Động viên thái độ tích cực của người học
•
Coi trọng sự tiến bộ
Đánh giá kết quả học tập của người học
o
6 đề nghị để quá trình đánh giá trở nên hiệu quả và có
thể dẫn dắt quá trình học của người học :
•
Xác định mục tiêu mà bạn muốn người học nắm được
•
Lựa chọn công việc và phần kiểm tra mà bạn quan
tâm nhất
•

Thảo luận với người học, không phải với người mắc lỗi
•
Lưu lại những comment
•
Những ưu tiên trong giao tiếp
•
Tránh bất ngờ
3. CÁC PHẦN MỀM HỖ TRỢ
E-LEARNING

PHẦN MỀM TẠO BÀI GIẢNG

PHẦN MỀM HỖ TRỢ TẠO BÀI GIẢNG

PHẦN MỀM HỖ TRỢ TRAO ĐỔI TRỰC TUYẾN
(DIỄN ĐÀN)