Kế hoạch bài dạy tuần 24
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I – Mục tiêu:
A – Tập đọc:
- Hiểu từ: Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh. Hiểu nội
dung ý nghóa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ.
- Đọc đúng: ngự giá, vùng vẫy, hốt hoảng, cứng cỏi, cởi trói.
- Giáo dục HS học tập tài đối đáp của nhà thơ Cao Bá Quát.
B – Kể chuyện:
- Biết xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện, dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- Nghe bạn kể, nhận xét và kể tiếp lời bạn.
II – Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Tranh
Học sinh: Sách GK
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn đònh: (1’)
2) Bài cũ: (4’) Chương trình xiết đặc sắc
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
3) Bài mới: (25’)
* Giới thiệu: Cao Bá Quát là nhà
thơ, lãnh tụ của phong trào nông dân
khởi nghóa thế kỷ XIX. Truyện “đối
đáp với vua” thể hiện tài năng của
ông ngay từ nhỏ.
 Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy.
* Phương pháp: Luyện tập.
- Đọc mẫu.

ý cách nghỉ hơi.
 Hoạt động 4: Kể chuyện
- Cho HS quan sát kó 4 tranh, tự sắp
xếp ra giấy theo thứ tự.
4) Củng cố: (4’)
- Tìm những câu tục ngữ có 2 vế
đối nhau.
5) Dặn dò: (1’)
- Tập kể lại truyện.
- Chuẩn bò bài của tiết 25.

- Đọc thầm.
- Trả lời.
- HS đọc, nêu câu hỏi:
+ Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu làm gì để thực hiện mong
muốn đó?
- HS trả lời.
- HS đọc, cả lớp dò theo.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
- HS trả lời.
- HS nêu.
- HS trả lời.
- HS thi đua đọc đoạn văn.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS làm ra nháp.
- 1 HS sửa bài trên bảng ( xếp theo
thứ tự 3 – 1 – 2 – 4).
- 4 HS dựa vào tranh kể nối tiếp.
- 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.

hắt
ửng hồng
- Chia đoạn và cho HS đọc từng
đoạn trước lớp.
Đoạn 1: Thủy nhận cây đàn ... khẽ
rung động.
Đoạn 2: Phần còn lại.
→ Rút nghóa từ khó: vi-ô-lông, ắc-
sê, lên dây, dân chài.
- Cho HS đọc từng đoạn trong
nhóm.
- HS lắng nghe.
- HS đọc từng câu (2 lượt).
- HS đọc từng đoạn nối tiếp (2 lượt).
- HS đọc theo nhóm.
Tranh
- Cho lớp đọc đồng thanh.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Mục tiêu: Giúp HS nắm nội dung
bài.
* Phương pháp: giảng giải, hỏi đáp.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và
tìm ý trả lời câu hỏi:
+ Thủy làm những gì để chuẩn bò
vào phòng thi?
→ Đó là công việc quen thuộc và
không thể thiếu của người chơi đàn.
+ Tìm những từ ngữ miêu tả âm
thanh của cây đàn?
+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy lúc đó

nên vầng trán hơi tái đi, tâm hồn đang
đắm mình theo bản nhạc: gò má ửng
hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi
rậm cong dài khẽ rung động.
+ Vài cánh ngọc lan êm ái rụng
xuống nền đất mát rượi.
+ Lũ trẻ đang rủ nhau thả những
chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những
vũng nước mưa.
+ Dân chài đang tung lưới bắt cá.
+ Hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối
đi ven hồ.
+ Mấy con chim bồ câu lướt nhanh
trên những mái nhà cao thấp.
- HS đọc và tìm. Bảng
đònh từ nào nhấn giọng để đọc cho
hay.
 Thủy nhận... vi-ô-lông, / lên
dây ... nốt nhạc. // Sau đó, / ... thi. //
Ánh đèn ... trắng trẻo của em. // Em
nâng đàn đặt lên vai. // Khi ắc-sê
vừa khẽ chạm vào ... phép lạ, / ...
trong trẻo vút bay lên ... gian
phòng. // Vầng trán ... tái đi /
nhưng ... ửng hồng, / ... sẫm màu
hơn, / ... khẽ rung động. //
- Cho HS thi đọc theo tổ.
- Nhận xét.
4) Củng cố: (4’)
+ Nội dung chính của bài?