Link tải luận văn miễn phí cho ae
Bài 29 được SGK trình bày theo hướng từthực nghiệm rút ra định luật. Vì
vậy, thông qua bài học này học sinh ngoài việc nắm được những kiến thức vềmặt lý
thuyết còn có cơhội rèn luyện kỹnăng thực hành (bốtrí, tiến hành thí nghiệm, thu
thập và xửlí sốliệu ). Đây là cơhội thuận lợi đểthiết kếbài học theo các giai
đoạn của PPTN Vật lý, qua đó học sinh được chứng kiến, trải qua các giai đoạn của
phương pháp thực nghiệm Vật lý trong quá trình xây dựng định luật Bôilơ– Mariốt,
điều này giúp cho học sinh củng cốlại những điều đã biết vềPPTN đã làm quen ở
phần cơhọc và tựmình thực hiện một sốgiai đoạn quan trọng của PPTN Vật lý.
Vận dụng PPTN nhưmột con đường, cách thức xây dựng định luật Vật lý.


Áp dụng định luật vào thực tiễn
VI. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Kiểm tra sĩ số.
- Câu hỏi kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung cơ bản của thuyết động học phân tử
chất khí? Dựa vào nội dung của thuyết động học phân tử chất khí cho biết nếu nhiệt
độ của một lượng khí không thay đổi thì áp suất của khí phụ thuộc như thế nào vào
thể tích khí?
2. Bài mới
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt
 Hoạt động 1: Thông báo các khái niệm ban đầu

mv8E09jGbyB969t

---